山东省青州市五里学校 262500
随着计算机多媒体技术的发展，多媒体教学成了实现教育现代化不可缺少的重要组成部分。多媒体技术在教学中的应用，以它强大的功能和传统教学方式无法比拟的优势给教学过程注入新的生机和活力。
一、多媒体的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥
人机交互、立即反馈是计算机的显著特点，是任何其他媒体所没有的。多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一的功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的、图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈。这样一种交互方式对于教学具有重要的意义，它能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习愿望，从而形成学习动机。夸美纽斯认为：“教学的艺术光亮是注意”。实践已表明，完善的多媒体技术装备、丰富多彩的教学软件，不仅为学生创造了一个愉快和谐的学习氛围，更有助于激发学生的学习兴趣。因为多媒体集文字、声音、图像和图形于同一界面，可以发挥综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像和图形等多种媒体信息的优势，把多媒体各个要素按教学要求，进行有机组合并显示在屏幕上，从而刺激学生的大脑皮层，激发学生的求知欲。
二、多媒体计算机提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持
多媒体计算机提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激。这对于知识的获取和保持，都是非常重要的。心理学家的试验表明，人类获取的信息百分之八十来自视觉，百分之十四来自听觉，这两个加起来就有百分之九十四。还有百分之三点五来自嗅觉，百分之一点五来自触觉，百分之一来自味觉。多媒体技术既能看得见，还能用手操作。这样通过多种感官的刺激获取的信息量，比单一听老师讲课强的多，信息和知识是密切相关的，获取大量的信息就可以掌握大量的知识。例如在学习第三单元BODY时，如果只有教师口头描述的话，效果不会很好，于是我把课间制作的课件用于了课堂，我把一些卡通人物的图像在多媒体上呈现出来，然后让一名学生读英语单词，另一名学生用鼠标点出卡通人物的身体部位，这样学生们既有视觉刺激又有听觉刺激，精力高度集中，利用多媒体游戏来练习和巩固这些词汇，使学生在积极中动起来，有利于知识的获取与保持。
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三、多媒体技术能促进教学目标的最优化，并改变教学方法与模式
现代教育技术理论告诉我们：教学媒体选择与运用最基本的原则是根据教学媒体对教学目标的完成所具有的潜在能力来选择媒体，使每种媒体对应的每一教学环节充分发挥其特长和优势。多媒体课件是为实现教学目标而服务的一种辅助教学手段，只有很好地选定教学课题和教学目标，并能创作出符合教学实际的多媒体课件，发挥多媒体的特长，才可以有效地调动和充分发挥学生的学习积极性，提高课堂教学效率。例如在学习完第六单元有关动物的名词时，我利用多媒体在网络上建立了一个动物乐园。在课堂上我让学生轮流当动物园长，给同学们介绍每个动物，在介绍过程中即锻炼了学生的思维和口语，又加深了对课文的理解。所以说完善的多媒体技术装备、丰富多彩的教学软件，不仅为学生创造了一个愉快和谐的学习氛围，更有助于激发学生的学习兴趣。因为多媒体集文字、声音、图像和图形于同一界面，可以发挥综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像和图形等多种媒体信息的优势，把多媒体各个要素按教学要求，进行有机组合并显示在屏幕上，从而刺激学生大脑皮层，激发学生的求知欲，又锻炼了他的思维逻辑，使每名学生都跃跃欲试，使全体同学都参与其中，活跃了课堂气氛。巧用现代化媒体创设情境，利用现代化教学手段，把多媒体引入英语课堂教学，是英语教学发展的趋势和必然要求。多媒体为创设情境提供新的方式，使抽象、枯燥的学习内容转化为可视、可听、可感的生动画面，使课文内容更容易理解，更容易掌握。
四、多媒体技术能促进学生思想品德的形成，有助于学生智力的发展
在推行素质教育的今天，做学生思想教育工作单纯靠教师的传统说教，效果是不理想的。而多姿多彩、变幻莫测的多媒体技术能将空洞抽象的概念制作成影像，构成现实，帮助学生认识生活、了解社会、明辨是非、分清善恶，用鲜明、生动的道德形象把真理表现出来，给学生们留下不可磨灭的印象。多媒体系统可储存和处理大量的信息，集语音、图形、文字、数据、动画等为一体，与学生在学习中眼看耳听，手脑并用做练习的学习方式相一致。生动、形象的图像、声音、文字、动画，极具感染力，有利于学生非智力因素的培养，能激发学生的学习兴趣和内部动机，活跃学生的思维过程；有助于学生技能训练和智力发展，并能较好地适应学生的个性差异，实施因材施教；能使学生轻松地投入学习，减轻了学生的负担，增进了学生的身心健康。
总之多媒体技术在教学活动中的应用，以它强大的功能和传统教学方式无法比拟的优势给教学过程注入了新的生机和活力。人机交互，激发了学生的学习兴趣，学生充分发挥了主观能动性，使课堂气氛空前高涨，产生了意想不到的效果。 学生们既有视觉刺激又有听觉刺激，精力高度集中，利用多媒体游戏来练习和巩固知识，使学生在积极中动起来，有利于知识的获取与保持。多姿多彩、变幻莫测的多媒体技术能将空洞抽象的概念制作成影像，构成现实，帮助学生认识生活、了解社会、明辨是非、分清善恶，用鲜明，生动的道德形象把真理表现出来，给学生们留下不可磨灭的印象。所以说多媒体在现代教学中发挥着重要的作用，在平时的教学中广大教师要积极运用多媒体技术，给学生们上一堂既生动又有趣的课。
论文作者:王兴霞
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第273期
论文发表时间:2018/5/18
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