小学各科综合水平检测试卷拟定的探索，本文主要内容关键词为：各科论文,试卷论文,水平论文,小学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
我们徐州市鼓楼区是江苏省素质教育实验区。在素质教育中取得了一些成绩，特别是实施的“五个好”（写好字、读好书、做好操、唱好歌、扫好地）工程受到了领导的好评和兄弟单位的赞同。我们取消了小学升学考试，改革了评价制度。小学生的毕业成绩只有“合格”与“不合格”之分。由此，一些家长和领导担心学生的文化素质会下降，教师的责任心会减弱。怎么办？我们采取了综合检测的方法，以加强对教学监控的力度。
众所周知，检测学生的学习情况，通常采用的是检测学生对各个学科的知识与能力的掌握情况。从系统论的角度看，由于各个学科相对独立，没有形成系统，当然就不可能达到协同提高的目的。在课程还没有综合化的情况下，可以采用综合检测的方法，来促进学生各个学科素质的协同发展，以真正在学校教育中，落实学生综合素质的提高。在拟定综合水平检测试卷时，我们注意做到：
一.试卷内容注重综合性。 综合水平检测试卷的内容要尽量覆盖各个学科——语文、数学、音乐、美术、自然、英语等都要兼顾到，但这也不等于要面面俱到，还要以语文、数学为主。这两个学科的内容在试卷中要占较大的比重。此外，在试题的拟定上更要体现综合性，尽量使一个题目能涉及多个学科，达到一题多“用”的目的。如六年级综合水平检测试卷上填空的第1、第2题就比较巧妙地把美术和思品学科综合起来。先检测学生是否掌握了1949年世界和平大会召开的地点和“和平鸽”的制作人，然后是临摹“和平鸽”并题词。这样，就能检测出学生的临摹能力和整个画面的布局能力（落款、题词的位置），以及对主题的提炼表达水平。特别是题词的要求，充分调动了学生的创造性。有一个班的学生围绕“和平”这个主题题词内容多达二十多种。有位学生结合当时的形势题了“科索沃需要和平！”
二.注重对学生“双基”掌握情况的检测。小学教育是基础教育。 综合水平检测试卷要注重对学生“双基”情况的检测。如语文方面要突出学生对字词的掌握、对文章内容的理解、书面表达能力等情况的检测；数学方面要注重学生对基本概念的理解和基本计算能力的检测。注重“双基”不能仅仅对课文内容的重复检测或是注重记忆知识的检测，而要注重基本知识的运用和基本技能的检测，使试卷检测的结果能体现学生的实际情况。如综合水平检测试卷中数学部分的最后一道应用题，对学生基本运算技能的要求就比较高，不具备扎实的基础知识，没有一定的运算技巧，思维不灵活是不可能解答出来的。
三.注重发挥试卷的导向功能。 综合水平检测试卷不仅具有检测性，更具有导向性。把综合水平检测试卷作为一个指挥棒，指挥教师、学校要全面落实课程计划，开足每一门课，上好每一节课。为达到这个目的，在拟定试卷时要灵活，要与学科课程的教学实际结合起来。如综合水平检测试卷语文部分的作文题就是一例。自然课如果没有上，或者没有上好，学生就不知道诸如“光的传播”等实验的操作步骤和要领，也就不能写好这篇作文。这一题不仅检测了学生的作文水平，也检查了学校的自然教学情况。只有这样，综合水平检测试卷才能综合起来，才能使教师、学校领导明白，不上好课，不上好每一门课，学生学习成绩的提高只能是一句空话。
今年5月， 我们用综合水平检测试卷对全区六年级学生进行了一次检测。之后，学校纷纷反应这份试卷好。它在素质教育中，把“考试”这个手段升华了。这份综合水平检测试卷，对教师的素质也提出了更高的要求。试卷综合了，批阅试卷的教师是否也是“综合”型教师？总不能再让数学教师批阅数学部分，语文教师批阅语文部分了吧！语文教师如果不了解自然课的实验内容，就没有资格去批阅作文。关心孩子成长的家长们也感到这样的试卷好。民主路小学的一位家长说：“这样考，减少了孩子考试的次数，当然也就减轻了压力，但对孩子提高了要求。”
当然，由于是刚刚开始，这份“六年级各科综合水平检测试卷”中题目的综合性还没有充分体现。条条块块，相对独立的现象还比较突出。怎么能真正结合起来，真正既重知识，又重能力，是下一张试卷要解决的问题。我们期待有更多的同志一齐来探索。
附：徐州市鼓楼区六年级各科综合水平检测试卷
一.看拼音写词语。
三.按课文内容填空。
1.我们的同志在（ ）的时候，要看到（ ），看到（ ），要提高我们的（ ）。
2.兄妹俩被美妙的琴声（ ）了。等他们（ ）过来，贝多芬早已离开了茅屋。
四.阅读。
《告别南极，不带滴水片石》
近了，近了，已经可以看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自（豪、毫）的是，告别南极，我们没有（带、代）回一块石头或一滴海水。
“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄工作需要也不允许！否则，将不允许您再上船。”
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在岛上走路都是悄悄的。记者无限感（慨、概）：只有南极，动物才有如此之高的地位。如果有人问我，南极怎么样？我的回答是：南极仍然是一个童话世界！
保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找（篮、蓝）鲸，因为下雨，都用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们（架、驾）驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只（飘、漂）得很远的塑料袋，直到捞上来为止。
1.考察南极的人不带回滴水片石，是为了____________________
2.画出能概括第四自然段段意的句子。
3.联系上下文解释词语。
共识：___________________________________
4.用“\”划掉括号内用得不恰当的字。
五.作文。
本学期自然课上，师生们都动手做过不少实验，如“光的传播”、“凸透镜”、“地球的自转和公转”等等。请你选一次你最感兴趣的实验，把它记下来。要求写清实验的过程。题目是《记一次小实验》。
六.填空。
1.四百二十亿零七万八千写作_______________， 省略万后面的尾数记作__________________。
（ ）
2.把3吨货物平均分成8份，每份是这些货物的_______，每份重（）
（ ）
（ ）吨，每份重量是1吨的______。
（ ）
3.3时25分＝（ ）分；
3080千克＝（ ）吨（ ）千克。
4.在2、5／8、0.4、57、1、 19 、 6 中___________是质数， _________是自然数，________是偶数。
5.比值等于1／4的两个比组成的比例是__________。
6.10克盐溶解在150克水中，盐与盐水重量的比是___________。
7.甲、乙两人合打一份稿件，甲、乙打的字数的比是5∶3 ， 甲打2400个字，乙打______________个字。
8.8米的1／4是_______________米；_______________ 平方米的20%是25平方米。
9.把一根长8分米的圆柱形钢锭，截成两个圆柱后， 表面积增加2.4平方分米，这段钢锭原来的体积是____________。
七.判断。（对的在括号内打“√”，错的打“×”。）
（1）1／2是最小的分数单位。（ ）
（2）圆的半径与面积成正比例。 （ ）
（3）大于1／7小于5／7的分数只有三个。（ ）
（4）整数、小数、分数加、减法的计算法则， 实质都是要求在计数单位相同时才能进行加、减。
（ ）
（5）在乘法计算中，积总是大于因数。（ ）
八.计算
1.直接写出得数。
0.125×8＝7.2÷0.9＝
九.应用题。
1.一列火车从甲地开往乙地，3小时行246千米。照这样的速度，这列火车7.5小时行完全程。甲、乙两地相距多少千米？（用比例解。）
2.菜场运来黄瓜和茄子共1428千克，其中黄瓜占85%。茄子比黄瓜少多少千克？
3.一个圆柱形油桶，底面内直径是30厘米，高60厘米。做这个油桶至少要多少铁皮？这个油桶能装油多少千克？（每升油重0.85千克，得数保留整千克数。）
4.大小两辆汽车同时从甲地开往乙地，当小汽车行完全程的1／2时，大汽车离乙地48千米，照这样的速度继续行驶，当小汽车到达乙地时，大汽车行了全程的4／5。甲、乙两地间的公路长多少千米？
十.填空。
1.1949年，世界和平大会在______________召开，______应邀为大会创作宣传画，并创作“和平鸽”（如下图）飞到亿万人民心中。
2.请你临摹这幅“和平鸽”，并加上题词。
3.填空：
What's_________in English?
It's_________orange.
4.回答问题：
①How old are you?_____________________.
②Where are you form?___________________.
5.读谱填空。
上面是《_______》这首歌的第一句曲谱，它是________ 拍的歌曲。
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