足球游戏在足球教学训练中的运用探究论文

足球游戏在足球教学训练中的运用探究论文

足球游戏在足球教学训练中的运用探究

李跃

(重庆三峡学院体育学院 重庆 404120)

摘 要: 足球是学生们非常喜欢的运动,当前足球这项运动的普及程度很高。在教学训练中,很多足球教学只局限于课本知识,学到的东西比较单调和基础,从而会使学生对足球运动失去兴趣,足球游戏在足球训练中的加入,可以调动学生的积极性和兴趣,改善教学氛围,帮助学生更好的掌握有效的足球技术,培养学生之间的团队精神,提高他们的思维能力,促进教学训练的质量,使足球运动在我国得到长期稳定的发展。

关键词: 足球游戏 足球教学训练 运用

目前我国足球教学训练中,教学方式略显单一,较为枯燥,大多数学生都是被动的模仿,重复技术性的操作,阶段性的训练得不到改变,阻碍学生德智体美劳的全面发展,枯燥乏味的课堂,学生对此提不上兴趣,展现不出足球本身的魅力,老师的教学训练效果有待提高。所以,我们要根据足球的特点,结合学生的心智特征,在足球教学训练中,积极融入足球游戏,为学生创造一个良好的运动氛围,不仅可以提高学生的兴趣,还能使学生更快的掌握足球技巧,达到教学训练的目的。

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1 足球游戏的特征

足球游戏的教育性,足球游戏有着自己的特点,它是一项需要团队协作的运动,可以提高学生的团结互助能力,在足球运动中,只有学生团结、相互配合才能赢得比赛的胜利,对学生的教育有着不可替代的作用。足球游戏的趣味性,足球作为大家都喜欢的一项运动,给人们的生活带来了很大乐趣,足球游戏的内容更加丰富,可以提高学生学习足球的信心,对足球教学有着积极的作用。足球游戏的多样性,足球游戏的开展可根据场地的变化而继续进行,可根据足球技巧的掌握程度而适当改变,让学生以更加积极的态度来学习足球知识,感受运动带来的乐趣。

2 足球游戏在足球教学训练的作用

2.1 启蒙学生足球意识

足球是一项对抗性的运动,对学生操作技术有极大的挑战,课上的足球训练中,教练会对足球训练的每一项动作要求严格,优秀的技术的形成,离不开学生在足球训练中的努力,当把足球游戏引入到足球训练中,会提高学生学习的兴趣,不会让课堂训练环境没有生机。足球游戏具有乐趣性和积极性,这会吸引学生们的好奇心,进一步培养学生对于足球的热爱。足球游戏的融入活跃了课堂氛围,会让刚接触足球的同学爱上这项运动,激发学生对于足球课的兴趣,使同学们更加期待下节课,达到理想的教学目的。

2.2 场地要求不高易控制

目前很多学校没有标准的足球场地,导致体育教学锻炼落后,足球游戏对于场地的要求不是太高,可以很好地把控住学生的运动量。很多时候,我们会看到一群学生围着很小的场地在踢足球,没有很好的发挥出足球这项运动的精髓,渐渐地会使学生失去对足球的兴趣,达不到应有的锻炼。足球游戏的加入,可以很好的缓解这一问题,根据学生不同的需求,做出应有的调整,很多足球游戏不需要很大的场地,学生的多少不会影响游戏的进行,而且足球游戏不需要大量的辅助器材,仅靠一个足球就可以完成运动,从而达到锻炼的目的。

2.3 提高足球的教学效果

一般教学的过程,大多数都是先复习上节课学习的内容,然后再学习本节内容,足球游戏在足球教学训练的应用,培养了学生的拼搏向上的精神,为了提升学生在足球训练中的氛围,老师在传授知识的同时,可以在课堂上融入足球游戏,学生对于足球的基础了解后,老师可进行分组,进行小组之间的比赛,通过这种形式,加强学生的技能知识,同学之间也可以查漏补缺,互相督促,相互进步,增强学习的效果。

2.4 利于学生心理健康

通常我们在进行教学课堂前,都进行热身运动,可以降低学生受伤的概率,保障学生的身体健康。在以往的热身运动中,一般都是通过跑步、压腿的形式,没有很好的运用到足球上,如果通过足球游戏来进行热身,会让同学们产生好奇心,又能达到热身的目的,热身的过程就是为了提高学生中枢神经的兴奋性,让紧张的肌肉保持活跃状态,从而调节身体的活动能力,防止运动带来的拉伸伤害,假如每次热身都是跑步等基础锻炼方式,会使学生对于足球运动产生厌恶感,足球游戏还替代传统的教学,会使学生达到事半功倍的效果。

或许,还因为我迷恋旧时的四合院,恨不得穿越时空,住在那专为女儿设置的西厢房里,白天吟诗作画,抚琴习字,晚上倚着西窗,对月痴想。又或者做一回古代女子那具有同情心的父母,睁一只眼闭一只眼,宽容那多情的男女,即便相思哀怨终不成眷,有“西窗”也总比没“西窗”好。

3 足球游戏在足球教学训练的运用

3.1 准备活动中运用足球游戏

通过参加足球游戏,使学生从中学习到很多优秀的品质,足球讲究团结协作、不断拼搏,通过足球游戏使学生学习到这种精神,学生们参加足球运动,可以净化心灵,使学生全身心的放松,足球通常需要很多人的参加,通过游戏达到训练的效果,足球游戏的教学形式,会培养学生的团队意识,在今后的道路上成为学生不可或缺的优良品格。

3.2 课程的基础部分运用足球游戏

足球游戏的加入,会使枯燥的足球教学课堂增加活力,不仅可以促进老师和学生之间的感情,还可以激发学生对于足球知识的渴望,让学生在锻炼身体的同时,掌握足球的技巧,进一步提高了老师的教学质量,老师可以根据学生的掌握程度自由安排,既能使学生全部参与,又能使老师达到教学目的,学生通过足球游戏会使心情变得愉快,能够更好地在课堂上学习文化知识,激发学生的发散性思维,对整个教学任务有非常大的促进作用。

3.3 缓解学生的疲劳感

在完成整节教学的内容后,采取一些足球游戏,使学生能够从兴奋的状态调整回来,以更加全新的状态投入到下节文化课中。足球训练教学繁琐,时间较长,随意加强学生的足球训练强度,会使学生放弃足球课程,因此,老师需要在有限的时间内,尽可能多地让学生学习到足球技能,任务量的增加会消耗学生体力,但同时也会使学生得到锻炼,从紧张状态调节回来,减少学生疲惫感,可组织同学们围绕而坐,通过讲解足球明星的游戏,让同学们放松下来,逐渐减少运动量,让课堂在愉快的氛围中结束。

3.4 减少教材内容,倡导成功教学

足球教学的全过程,就是为了让同学们学到足球的技巧,因此,使学生能够熟练掌握技巧是关键所在。教材的内容过多,学生掌握的技能就不会那么牢固,从而导致学生对于足球失去兴趣,逐渐产生厌烦心理,整个学习的过程,教师不能只局限于课本知识,要对结合学生的体质、理解能力等,对症下药进行合理的教学,适合的机制,才会使学生有兴趣学习新的知识,全身心地投入到足球的训练中去,达到教学的目的。

4 结语

足球最早起源于中国,具有相当强烈的趣味性和娱乐性,深受大家的喜爱,然而足球训练的枯燥乏味,会阻碍学生对于足球的热爱,对足球人才的培养不利,足球游戏的融入会使整个教学环境发生改变,让枯燥的足球教学训练充满激情,提高了教学的效率,完成学生们对于足球技能的培养,培养学生坚强不屈、积极向上的品质,促进足球运动的发展。

参考文献

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中图分类号: G843

文献标识码: A

文章编号: 2095-2813(2019)06(a)-0182-02

DOI: 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.16.182

①作者简介:李跃(1999,8—),男,汉族,江苏徐州人,本科在读,研究方向:足球训练。

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