摘 要：城市和城镇的区别意味着城市学校和城镇学校之间的巨大差距，所以，城镇学校的定义应该是介于城市和农村学校之间的一个新的阶层：乡镇中学，这是快速发展的城市公共服务条件与大大落后的农村公共建设之间的结合部。探索一字之差的学校类别，在现实中可能意味着非常突出的办学矛盾。
关键词：乡镇学校 体育活动 现状 开展
城镇学校的现状使得我们不得不思考：我们和城市学校的差距在哪？我们的长处在哪？我们怎么面对教与学的矛盾？
城镇学校严格的说来应该是城市和乡镇学校，因为城市与乡镇之间的差异还是很明显的，而乡镇和农村学校之间的差异也同样明显，城镇学校应该是处于城和村之间的一个特殊群体。比起真正的城市学校，无论是在硬件设施还是办学规模以及师资水平和生源质量方面，乡镇学校都有着天壤之别。因此探讨所谓的城镇学校的学校体育活动特点，也就有着更加特殊的意义。
一、城镇学校的体育现状
1.体育运动必要的硬件设施总是处于短缺和困难状态。乡镇学校的体育资金来源受到当地农业经济发展水平的制约，季节性也非常强，同时，政府部门针对当地学校的具体情况又难以做到面面俱到，所以，远水解不了近渴的情况时有发生。在这样的境况下，乡镇学校无奈之下的办法就是尽量少用或者不用场馆器材，这种情况普遍存在，并且是严重制约乡镇学校体育教学和课外活动的障碍。
2.体育师资力量薄弱。高质量的学校体育离不开优秀的体育教师，而高水平的学校体育活动，很大程度上就是体育教师质量的体现。乡镇学校的体育教师结构复杂，业务水平参差不齐，既有科班出身的大学生，也有半路出家的兼职教师；年龄结构差别也很大；教师的学历、层次往往跟这个学校的办学条件息息相关：条件好的学校，留住的优秀教师就多，反之，安心钻研教学的教师就少。体育教师队伍能不能保持旺盛的热情，取决于教师的工作责任心和职业素养的提高，同时，因为种种条件的限制，外出培训学习的机会少，信息更新的速度远远满足不了体育教学的需要。
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3.体育教师业务培训机会很少。近年来，乡镇学校的大学毕业生比例有所提高，但新老交替现象并不是一朝一夕能够完成的，多数年龄稍大的体育教师都缺乏专业知识和能力，教学理念和教学方法明显属于经验性的，体育专职教师真正从师范学校体育教育专业毕业的不多。由于没有受过系统的教育理论、教育心理学、运动生理学、运动力学等方面的学习，在教学水平上和师范学校体育专业毕业的教师存在很大差距，随着学校现代教学手段的的不断进步，教师由于不能很快掌握现代信息技术，难以真正接触更多的时代信息，也没有更多的机会参加培训，所以，体育教学凭感觉、凭经验，课堂学习方式单调，难以得到学生的认可和喜爱，这种体育教学方式的效果不佳也就不奇怪了。
二、乡镇学校如何开展校园体育运动
1.利用自身优势，开展特色体育运动。乡镇学校与城市学校相比有巨大的差距，但是乡镇学校也有自身的优势。乡镇学校相比城市学校，往往有更加开阔的活动场地，自然环境优美，学校的学生相对较少，生均活动面积大，学生活动的范围开阔。体育器材短缺，可以利用当地的资源自制自创一些器材，由于人数较少，自制器材是可以满足一般的教学活动要求的，比如毽子、沙包等等，总之，我们可以利用自身的优势，发挥自身的特长，突出自己的优点。
2.建立健全学校体育工作机制。乡镇学校还应建立健全学校体育工作机制，加强依法治校、依法执教的执行力度，充分保证学校体育课和课外体育活动，落实学生每天的锻炼时间。
3.乡镇学校开展体育运动要量力而行。校园体育活动要想始终保持旺盛的生命力，就必须遵循现代教育规律，制定学校体育发展规划的时候，要有长远打算，分阶段建立目标，根据学校自身的发展能力，制定出符合本校实际的体育活动计划，切忌不可盲目跟风，超过学校老师和学生能力的搞表面文章，坚定的走自己的路，办出自己的特色，只要脚踏实地的长期积累，小学校一样可以散发夺目的光彩，这样的成功案例很多，量体裁衣是乡镇学校开展校园体育活动的正确选择。
4.校园体育活动与全民健身活动紧密结合。学校开展的校园体育活动离不开家长、社会的理解和支持，丰富多彩的校园文化生活是家校联系的纽带，同时，锻身体也不仅仅是学生的事情，家长和社会各界都有这样的需求，全民健身活动的开展，为学校和社会共同开展体育活动，搭建了一个很好的平台。家长作为学生和学校之间的特殊身份，常常被双方忽略，在开展校园体育活动时，我们应充分调动他们的积极性，在体育这个平台上发挥更大的作用，丰富多彩的娱乐性体育活动、增进家庭情感的互动体育活动等，都会得到家长的积极回应，所产生的效果也一定会得到社会的认可。
5.充分发挥学生的自我管理能力。有效地发挥学生的团队意识，在活动中提高自身素质，在运动中找到共同的兴趣爱好，建立良好的体育运动群体，树立正确的体育道德观念，这样的管理效果可以放手让学生在体育运动中发现和体现，学生之间的兴趣爱好比较容易互相感染，学生之间的沟通交流也更加自然，学生之间的共同语言往往比行政命令更加有效。让学生在体育运动过程中，体会协作、互助、激励、分享的愉悦，对他们的健康成长，具有非同一般的意义。
论文作者:曲睿浩
论文发表刊物:《中小学教育》2015年6月总第210期供稿
论文发表时间:2015/7/9
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