摘要：现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，人们的生活也得到了良好的改善，越来越多的人已经意识到，生活的进步离不开人才的支持，而纵观我国企事业单位对于人才的需求能够看出，知识已经不仅仅是用人的唯一标准，思想素质也是其中非常重要的内容。校园是人才培养的摇篮，在这样的情况下，还要求校园能够意识到学生德育教育的重要性，改善德育教育方式，提高学生的综合素质。本文就初中阶段教师德育工作的创新思路进行分析，希望能够有效改善教师的德育教育方式，为学生的良好发展做出贡献。
关键词：初中；教师；德育工作；创新思路
中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）05-0139-01
前言
初中阶段的学生处于青春期，逆反、求异等行为频繁出现，在这一时期校园的教育工作也需要关注到学生这些情况，重点对其进行教育，以此改善学生的思想和心里状况，为其指引正确的方向，促使学生更好的发展和进步。初中阶段教师的德育工作在学生成长中有着非常重要的影响，但是纵观我国初中校园，很多教师以教学为主，完全忽视了德育工作的开展，所以还需要对其进行分析，找到初中教师德育工作创新思路，为初中生健康成长打下坚实基础。
一、初中教师德育工作开展现状
（一）德育教育没有得到重视，弱化现象严重
就目前我国初中校园的教师德育工作开展情况能够看出，德育教育并没有受到重视，实际上很多初中学校已经开展了德育课程，并且也有专业的教师进行讲解，用以对学生日常的品德、思想，以及行为规范进行培养，提高学生的爱国情操和集体荣誉感等。但是这样的课程却完全没有被重视，因为初中阶段学生由小学过度而来，课程内容有所增加，知识的难易程度也在加深，这样的情况下，很多学生会出现无法接受的现象，所以教师为了能够让学生更好的学习，经常忽视德育教育课程，甚至很多主科教师占用课程，这样过分追求成绩的现象，影响了初中教师德育工作的顺利开展。
（二）德育教育工作以灌输为主，缺失现实意义
上文提到，德育课程在大部分初中校园已经开展，并且能够有专业的教师对学生进行知识的讲解，但是因为这一课程在校园中并不受到重视，所以学生在学习的过程中也比较松懈，甚至不愿意跟随教师的思路进行课程的学习。久而久之，德育教师自身也对课程的重要性有所忽视，甚至在课堂教学中，仅仅是按照教材的内容进行阅读和讲解，灌输式教学法成为普遍现象。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而德育教育的要求则是不仅仅需要强调理论知识，更需要学生实际参与，显然大部分初中校园德育教育无法达到这一标准，直接导致德育教育工作缺乏意义，浪费了学生的时间。
二、初中教师德育工作的创新思路分析
（一）培养学生的整体政治思想，提升道德水平
道德的教育与常见的公式、语法、古诗词不同，其属于一种比较灵活的教学内容，其要求学生能够真正的了解道德的含义，愿意参与和融入其中，才能够更好的把握知识的学习程度。所以也要求教师在开展德育工作的时候，需要采用灵活的教学手法，避免强硬、灌输的教给学生。因此在初中阶段，教师的德育工作开展，还需要采取激励和倡议的形势，例如：在理论知识简单讲解之后，教师可以首先树立自己的目标，然后让学生也树立目标，在未来的一段时间内，努力达到这一标准，教师可以树立未来的一个月内，减少批评、指责同学的次数，尽量采用委婉的态度进行教学，学生则可以树立起本学期考试不作弊，诚实守信，爱护花草等目标，大家互相监督，以此达到教育的效果。
（二）注重课堂开展过程中的德育教学锻炼
在初中校园的德育教学工作开展过程中，教师在对学生进行引导的时候，也需要合理的运用一些方式方法，这样才能够保证课程和工作内容被创新，例如：教师可以通过讲解历史人物的方式，引导学生提高自己的思想品德，如，黄继光的故事，就能够让学生感受到集体荣誉的重要性；《西游记》的故事能够让学生学会尊师重道；《大禹治水》能够让学生了解到肩负责任，必须努力。所以在这样的故事引导过程中，学生能够更好的学习德育知识内容，也更加愿意参与到课堂之中。教师也可以组织学生讲故事，并且传递在故事中体会到的德育内容，以此进行相互学习，活跃课堂氛围，创新德育工作开展路径。
结论
综上所述，目前初中校园的教育工作开展还存在着一定的弊端，主要就是因为学生的学习压力增加，教师也肩负重任，因此成绩成为学生和教师共同奋斗的目标。这样的教学在很大程度上忽视了德育教育工作的开展，造成很多学生虽然有成绩，但是缺德行，这样的教学效果显然是社会无法接受的，还需要德才兼备的人，才能够为国家的发展做出贡献。因而本文提出，就目前初中教师德育工作的开展现状，找到合理的解决对策，希望能够在根本上创新初中教师德育工作的内容和形式，为学生的进步和国家的发展做出贡献。
参考文献
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论文作者:徐宏凯
论文发表刊物:《教学与研究》2019年5期
论文发表时间:2019/3/18
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