摘要：小学义务教育规定为六年，所以六年级总复习对于小学学生来说是小学六年最关键的时期，直接决定了学生今后初中学校的品质。小学六年级数学知识的复习是对六年所学的所有知识的整理和回顾。六年级数学的总复习能够让学生对于六年数学所学内容有整体的把握，有完整的知识框架。同时总复习也要求教师对于班级的学生有足够的了解，因材施教，制定完整的复习计划，注重学生分析解决问题的能力，让不同学生都能够有不同程度的提高，让学生学习能力提高，利于今后的学习和发展。
关键词：小学数学；复习效果；能力培养
一、明确目标，周密安排，拟定备考策略
小学六年级数学的总复习绝对不能离开课本，这要求六年级教师要将复习内容主要放在课本上，课外内容要进行适当的拓展。小学六年级的总复习时间紧，任务重，所以教师在给学生进行复习之前首先要明确目标，将大目标和阶段性目标都要明确，周密的安排，为学生拟定准确的备考策略。数学知识环环相扣，老师要做好每一阶段的复习任务，有计划的复习，老师不盲目指导，学生才能更快的进入学习状态，提升能力。在小学六年级数学总复习过程中，教师可以以复习模块的方式进行复习，将具有相似的数学知识点归纳到一起，让学生进行相似记忆，例如在北师大教材中就可以将学过的数都归纳到一起，分别有数的概念，数的比较，数的计算，这样就将原来复杂的数的问题统一化。对于基础知识的学习不能够单单只靠死记硬背，要让学生在理解的基础上加以记忆，让学生有独立解题的习惯，能够自己形成数学思维，不仅仅能够让复习进程顺利也利于学生今后的学习和发展。
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二、注重基础知识的复习
基础知识的复习与巩固是小学六年级数学总复习中重要的内容，只有帮助学生夯实了数学基础知识才能为提升学生数学整体水平奠定基础，为以后高难度的数学知识学习提供帮助。在小学数学的计划中教师首先要将基础知识让学生牢牢记住。在北师大教材中有比较容易混淆的概念，例如不相交的两条直线能够叫做平行线吗？零是否属于自然数？有锐角的三角形一定是锐角三角形么？直角三角形中的锐角一定是四十五度吗？这些容易混淆的概念要求六年级教师带领学生明确概念，只有打好基础才能让学生接触创新的内容，才能够让学生进行下一步的深入学习。教师不仅要注意学生基础知识的复习还要注意复习过后的巩固，基础知识大多比较繁琐，学生片面简单的理解并不能灵活的运用到习题中，要促进学生养成良好的学习习惯，学会的知识要温故知新。
三、注重学生分析问题，解决问题能力的培养
在复习过程中学生每天都是在题海中度过，大量的复习辅助材料充斥着学生，让学生在复习过程中把握不到方法，只会盲目做题。即使每天超负荷的学习，复习成果依然没有太大的成效，让学生家长心疼孩子还倍感无奈。在数学学习过程中很多学生对于数学有畏惧的心理，这种畏惧心理大大的增加了教学的难度，数学知识点比较抽象，让许多学生不能够良好的掌握知识点，所以让学生一味的做题，让学生潜意识对数学的认知就更加抽象，这样并不利于学生对于数学的深入学习，教师要让学生有分析问题，解决问题的能力，能够不依赖答案和老师做题，培养学生自主学习，学生具有自主学习和分析问题的能力就能够在做题中对问题进行有效分析，让学生在复习过程中对于相同类型的问题有分析能力就避免了每天刷题但效果仍然不明显的情况。学生有了分析问题和解决问题的能力就能让复习效果事半功倍。
四、因材施教使不同程度的学生都有所提高
教师在教学中要注意学生因智力，接受能力，学习态度，学习习惯，学习方法上的差异，这种情况下可以采用分层异步教学法，针对不同学生不同的学习情况设置不同的复习任务，避免盲目的复习让学生没有头脑，差异不同，学生学习方法不同，会导致学生对于教师的复习计划理解能力不同，在这种情况下因材施教是教师的首要任务。学生的学习无论是好还是坏，教师都不能放弃，都要针对学生不同的情况采取不同的复习方法。教师除了要根据学生不同情况备课以外，还要将几周前的课程按照学生记忆和遗忘的规律，对学生的知识进行及时的巩固。学生由被动到主动，班集体内所有学生都能进入学习状态，促进学生进行合作学习，相互促进，相互学习，带动班级学习氛围，良好的环境更利于学生努力学习。
结束语
总之小学数学六年级的总复习是一个艰巨的任务，要求教师首先要明确目标，周密的安排备考计划，从基础知识出发不断的锻炼学生思考问题，分析问题，解决问题的能力，对于学习成果不同的学生，找到不同的方法，带动整个班集体的学习，营造良好的学习氛围，让学生在小学六年级的数学复习中受益匪浅，从整体提高学生学习成绩，学习习惯和学习能力，为学生后续的学习奠定牢固基础。
参考文献：
[1]张子璇小学数学微视频教学资源的设计与应用研究[D]河北师范大学2019.
[2]韦象.微课在小学六年级学生数学课后复习的应用研究[D]广西师范大学2019.
[3]杨佩侗.小学高年级学生数学自主学习能力的现状调查研究[D]河北科技师范学院2017.
论文作者:杨明发
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/27
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