关于小学美术教育中的色彩教学的思考论文_玛依拉木.肉扎洪

关于小学美术教育中的色彩教学的思考论文_玛依拉木.肉扎洪

新疆伊犁州新源县那拉提镇中学 玛依拉木.肉扎洪

【摘 要】作为小学美术教学中的重要内容,色彩教学能够使学生的色彩感知力得到一定的培养,促进学生审美能力的提升。而当前在小学美术教学中,对于美术老师来说,应该加强对色彩教学手段的合理运用,加强教学手段的改革,将色彩教学积极与现实生活联系在一起,能够为学生的美术学习营造积极的环境,使学生在得到色彩学习的基础上,促进学生色彩运用能力的提升,为以后的美术学习提供积极的基础与保障。因此,本文主要分析了小学美术教育中色彩教学的合理意见,从而能够积极促进学生色彩感知能力的提升,为以后的学习奠定良好的基础。

【关键词】小学美术;色彩教学;策略

前言:当期,,随着素质教育的实施,人们普遍加强了对学生的艺术教育关注。作为小学美术教育来说,其中色彩感知能力的培养是非常重要的,能够为学生未来的美术学习奠定坚实的基础。所以,笔者主要针对于此,分析了小学美术色彩教学的合理意见,能够为学生的全面发展做出积极的贡献。

一、小学美术教育中色彩教学的策略分析

(一)加强学生观察色彩的能力

对于小学美术教学来说,色彩教学是非常重要的。而当前的一些小学生色彩敏感度不够高,缺乏相应的辨别能力等。因此,作为小学美术教师来说,应该传授学生一定的色彩观察的手段与技能。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆针对小学阶段学生的特点,好奇心比较强,而且对一些五彩缤纷的颜色具有浓厚的兴趣,但是不能对其中的内涵与意义进行深入挖掘。因此,这就需要小学美术老师的合理引导。在学生对颜色进行观察的过程中,需要合理结合对象、光源与环境等,并且合理比较色彩,以此可以对色彩的变化进行合理掌握。对于色彩观察能力来说,属于学生美术学习的基础,并且能够促进学生审美能力的提升[1]。比如,小学美术老师引导学生对绿色物体进行观察的过程中,很容易受到不同环境颜色的影响。但是,老师需要引导学生不受到外界环境的影响,使学生学会对物体自身的色彩进行积极判断,并且能够使学生的色彩观察能力得到积极提升,从而促进学生的健康成长。

(二)合理联系社会生活,提升学生的色彩认知能力

作为一种艺术形式来说,美术中的色彩教学能够从日常生活中获得一定的动力与源泉。在现实生活中,存在着一定的色彩元素与知识等,能够对学生的色彩认知造成积极的影响。因此,作为小学美术老师来说,除了积极增强自身专业知识与能力的基础上,还要积极从学生的现实生活与实际情况出发,对学生进行合理引导,使学生感受到生活中的色彩元素,能够使学生对身边周围的色彩产生浓厚的兴趣。另外,在课外生活中,老师应该对学生进行合理引导,鼓励学生积极走进生活,能够使学生的视野得到合理开阔,并且使学生能够认识到自然界中的色彩等,并且积极与课堂中的色彩知识相结合,可以合理启发学生的思维,并且能够促进学生色彩认知能力的提升。比如,很多学生能够对一些美术作品产生一定的兴趣,进行欣赏。因此,老师也可以将名画赏析在课堂教学中进行合理运用,以此能够使学生对美术认知水平得到合理的提升,促进学生的积极健康发展,从而能够为学生未来的美术学习奠定一定的基础,促进学生美术学习能力的提升与进步。

(三)合理借助游戏形式,提升学生的色彩感知能力

作为小学阶段的学生来说,受到年龄阶段的影响,爱玩是他们的天性。因此,作为美术老师来说,可以在课堂教学中,积极借助游戏的教学形式,进行教学活动的开展,有助于课堂氛围的营造,并且能够使学生的色彩感知能力得到一定的提升,使学生能够在比较轻松、愉悦的环境中学习。另外,在这一过程中,还要加强与教学内容的联系,使学生在游戏的过程中收获一定的美术知识等[2]。比如,老师在讲解《染色游戏》的过程中,针对这种游戏形式比较浓的教学课程来说,老师在设计过程中的难度比较小,而且能够积极促进学生想象力的提升。可以积极引导学生自由用色,并且需要在创作过程中讲究一定的创新性,使学生的美术能力得到积极提升,促进学生想象力的培养。另外,在教学过程中,也可以适当运用多媒体设备的形式,将多媒体的优势合理发挥出来,可以借助多媒体设备的形式,让学生在课堂中看到生动的图片与视频等内容,能够使学生感受到色彩的魅力,使学生受到一定的视觉冲击,能够积极促进学生色彩辨析能力的提升,为学生未来的美术学习与发展提供一定的帮助。

结论:总之,在小学的美术教学中,色彩教学对学生未来绘画能力与审美能力的提升具有重要的意义。作为生活中的重要内容,色彩能够使生活更加绚烂,而对小学生的色彩感知能力的培养,有助于学生美术学习兴趣的提升,使学生能够更加热爱生活。因此,作为小学美术老师来说,应该加强对色彩教学水平的提升,积极从学生的生活实际出发,积极引导学生掌握色彩观察的手段,并且加强对游戏教学形式的运用,从而能够为学生未来的美术学习提供积极的帮助,促进学生的全面健康发展。

参考文献:

[1]杨杰.小学美术教育存在的问题与对策研究[J].美术教育研究,2015,(16):205-206.

[2]王安宇.浅议小学美术教育过程中的色彩教学[J].亚太教育,2015,(09):66-68.

论文作者:玛依拉木.肉扎洪

论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第6期

论文发表时间:2016/6/29

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