关键词：小学语文；朗读能力；实施策略
前言：不管是学生还是教师，新课标的出台都对他们提出了更高的要求。小学生作为祖国的花朵，是未来时代的接班人，是促进社会发展的主力军。而教师作为培养人才的关键人物，肩上的责任重大。想要朝着正确的方向发展，就要不断培养学生在语文方面的能力。而朗读作为学生应该具备的基本能力之一，在小学语文教学中占有重要地位。作为一名小学语文教师，在实际的教学过程中，不仅仅要培养学生的朗读能力，还要使阅读教学的实施过程和方式不断科学合理化。
一、朗读对小学语文学习的影响?
随着新课标的出台，语文这一门学科的教学目标逐渐发生了转变，从注重提高学生的语文水平逐渐过渡到注重提高学生的综合能力。而朗读作为语文这一门课程的必要教学环节，对学生的成长乃至性格的养成都能够产生重要的影响。良好的朗读方式和内容不仅仅有利于加深学生对语文知识内容的记忆和理解，还能够培养学生良好的学习和生活习惯。由此可见，良好的朗读对小学语文学习能够产生正面的、积极的影响。
二、小学语文教学中学生朗读能力的重要性
首先，良好的朗读有利于激发学生对学习语文的兴趣和热情。兴趣是最好的老师。只有学生对学习的知识和内容产生足够的兴趣，才能够为提高学生的学习效率做好铺垫。因此，在实际的教学过程中，教师要不断深入语文教材，挖掘出语文知识中的趣味性。比如，在学习一篇写景文章的时候，教学可以要求他们带着自己对文章的理解和情感来进行朗读，同时教师也可以为他们播放一些轻柔的曲调，使他们真切地感受美景的魅力。
其次，培养学生的朗读能力符合当今教育发展的要求。传统的语文教学模式不仅仅逐渐降低了学生对学习语文的积极性和主动性，而且还严重阻碍了学生思维的拓展，从而使语文教师的教学效果不尽人意。新课改的出台表明，素质教育已经成为当今时代教育的主题。在小学语文的学习中，学生具备良好的朗读能力不仅有利于加深学生对所学知识内容的记忆和理解，而且还能够激发学生的潜能，从而帮助学生形成自己独特的思维模式，促进自身的全面发展。
最后，良好的朗读能力能够促进学生的个性化发展，不断提升语文教师的教学质量和效率。在在教学的过程中，语文教师要积极引导学生发现问题、分析问题和解决问题，从而不断促进学生的全面发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在朗读的过程中，不仅仅充分体现了学生的主体地位，而且还能够调动学生的积极性和主动性，充分挖掘学生的真实情感，实现学生发展的个性化。比如，在学习一篇新文章的时候，语文教师可以要求学生们在预习的时候，对文章的内容进行分角色朗读，让学生们通过朗读走进作者的世界，体会作者的感情。
三、小学语文教学中朗读能力培养策略?
（一）明确朗读能力培养的目标
在实际的教学中，如果教师没有制定好教学目标，就很容易造成教学混乱，进而影响教学质量。因此，想要提高学生的朗读能力，语文教师首先就要明确教学目标，使教学内容和每个教学环节能够与教学目标相符合。在制定教学目标的时候，小学语文教师要不断深入教材，帮助学生找到最佳的朗读材料，以教学大纲为主要的方向，带领学生们共同走进朗读的天地。除此之外，在制定朗读教学目标的时候，语文教师还要充分考虑到学生的实际特征、认知水平和现实情况等等。在实际的朗读教学中，语文教师要引导学生们从多角度进行思考，给予学生平台和机会去分享他们对朗读以及朗读材料的感悟。
（二）营造良好的课堂教学环境，有效提升学生朗读能力
良好的学习氛围不仅有利于激发学生学习的主动性和积极性，对于学生各方面的学习能力来说，更是锦上添花。想要吸引学生的眼球，在最大程度上集中他们的注意力，语文教师就要积极为学生们营造良好的学习氛围。课堂是学生接收知识的主要场所，所以语文教师要在每一节课堂的有限时间里充分挖掘出学生的学习潜能，从而不断提高朗读教学的有效性。课堂实效性越高，学生在有限的时间里吸收到的知识就越多，自然而然发展也就最快。教师课堂教学效果的好差，直接影响到学生的学习情况。由此可见，想要提升学生的朗读能力，为学生们创造良好的学习条件和环境极其重要。
结语：
总而言之，对于小学生来说，在学生语文水平和能力的提高方面，提高学生的朗读能力有着重要的意义。在小学语文教学的过程中，为了实现和提高小学语文教学的有效性，教师要积极采取措施，明确朗读能力培养的目标，营造良好的课堂教学环境，从而不断提升学生朗读能力。因此，作为一名小学语文教育工作者，要不断创新、不断尝试，积极采取措施努力达到理想的教学目标。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。语文教学之路固然是非常艰辛的，但是这其中也少不了因为良好的教学效果而感受到的快乐。为了这群活泼可爱的孩子们，我们应该在这条道路上不畏困难、永不放弃、勇往直前。
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论文作者: 周小波
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月1期
论文发表时间:2020/4/14
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