（岳阳市妇幼保健院 急诊科 414000）
摘要：目的 研究急诊脑出血治疗中应用护理健康教育的效果。方法 随机选取2017年6月-2018年6月在本院治疗急诊脑出血的患者100例，并且随机将其分为对照组和观察组，每组各占有50例，其中对照组实施的是常规的护理方法，而观察组是在常规护理基础上应用护理健康教育，最终比较两组患者的生活质量以及护理满意度。结果 观察组患者的护理满意度为96.0%，对照组患者的护理满意度为70.0%，观察组患者明显的高于对照组患者，两组比较差异明显具有统计学意义（p<0.05）；观察组患者的生活质量明显的高于对照组，两组比较差异显著，具有统计学意义（p<0.05）。讨论 通过护理健康教育在急诊脑出血治疗中的应用，明显的提升了治疗效果以及患者术后的生活质量，值得在临床上广泛的推广和应用[1]。
关键词：急诊脑出血；护理健康教育；效果
1 资料和方法
1.1一般资料
随机选取2017年6月-2018年6月在本院治疗急诊脑出血的患者100例，并且随机将其分为对照组和观察组，每组各占有50例，其中观察组中男性占有27例，女性占有23例，年龄最大不超过70岁，最小不低于45岁，其年龄的平均范围是在（66±9.1）岁；对照组中男性占有26例，女性占有24例，年龄最大不超过71岁，最小不低于46岁，其年龄的平均范围是在（67±9.1）岁。两组患者一般资料比较无明显差异，不具有统计学意义（p>0.05）。
1.2方法
1.2.1对照组 对照组患者采用的是常规的护理方法，其主要方法包括如下：（1）常规的基础护理：严密监测患者的各项生命体征以及病情变化，一旦出现任何异常及时的进行相应的处理。（2）并发症的预防：在患者术后必须严格的观察患者病情状况，同时做好有效的预防措施、像是感染等，一旦出现此类现象必须及时采取相应的治疗措施。（3）康复训练：在患者手术后要求适当的进行活动，而且为了能够杜绝萎缩状况可以每天进行按摩；像是可能有的患者不会说话，那么就需要对其制定特殊的康复训练计划，例如词汇的简单发音。（4）心理指导：互换之间的关系重点就在沟通上，而作为合格的护理人员除了关注患者病情状况还要关注其情绪变化，及时疏导患者的紧张情绪。（5）饮食指导：按照规定要求进行饮食，不可太过油腻主要以清淡为主，并且告知患者在日后要注意的事项[2]。
1.2.2观察组 观察组患者是在常规护理基础上实施健康护理教育，其主要表现如下：（1）环境要求：为患者创造舒适的环境，保证患者的睡眠质量，同时及时的和患者做好相应的沟通，在进行家属探视时，保持有序以及安静，避免给患者造成疲劳感。（2）疾病知识讲座：开展疾病相关知识的讲座，使患者加深对疾病的认识，同时缓解患者内心紧张情绪，耐心解答患者的疑惑。（3）康复训练：针对每个患者的情况制定相应的康复计划，尽量将效果达到最佳（4）健康教育：给予患者制定术后的康复以及饮食计划，并且详细告知患者术后的所有注意事项以及对该疾病并发症的预防方法。
1.3观察指标
比较两组患者的护理满意度，一般将其分为满意、基本满意和不满意三种情况；比较两组患者的术后生活质量，通过对生活质量评分进行比较，分数越高代表生活质量越好[3]。
1.4统计学方法
本次临床试验所产生的各种数据资料通过SPSS27.0统计学软件进行统计分析，计量资料用均数标准差来表示，行t检验，计数资料以百分数表示，采用卡方检验，用（P＜0.05）表示存在统计学意义。
2 结果
2.1两组患者的护理满意度的比较
观察组患者的护理满意度为96.0%，对照组患者的护理满意度为70.0%，观察组患者明显的高于对照组患者，两组比较差异明显具有统计学意义（p<0.05）见表1。
表1 两组患者护理满意度的比较[n，（%）]
2.2两组患者生活质量的比较
干预前两组患者生活质量评分无明显差异，不具有统计学意义（p>0.05）。干预后观察组患者的生活质量评分按照身体功能、角色功能、情绪功能、社会功能以及总体的生活质量的评分分别是（2.24±0.24）分、（2.28±0.24）分、（2.43±0.27）分、（2.29±0.26）分、（9.26±0.87）分，对照组患者的评分是（1.87±0.24）分、（1.69±0.23）分、（1.84±0.27）分、（1.82±0.23）分、（7.23±0.88）分，两组患者比较明显看出观察组患者生活质量明显好于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）[4]。
3 讨论
目前我国脑出血患病率越来越高，并且据调查结果显示，在所有患此种疾病的人中有大部分的人有着抑郁、焦虑等不良情绪，这些因素都将严重阻碍患者的康复情况。所以为了能够提升患者的治疗效果，临床上将在原有常规护理基础上实施健康教育，并且发现这种护理模式有效的提升患者的生活质量，还提高了护理满意度。同时通过护理健康教育使患者睡眠质量明显有所改善，而且护理健康教育使患者加强了与外界的沟通，缓解了内心紧张情绪，有效提升了治疗的依从性。
本次研究结果显示，观察组患者的护理满意度为96.0%，对照组患者的护理满意度为70.0%，观察组患者明显的高于对照组患者，两组比较差异明显具有统计学意义（p<0.05）；观察组患者的生活质量明显的高于对照组，两组比较差异显著，具有统计学意义（p<0.05）。
综上所述，通过护理健康教育在急诊脑出血治疗中的应用，明显的提升了治疗效果以及患者术后的生活质量，减轻了患者的焦虑情绪，加深了患者对疾病的认识，值得在临床上广泛的推广和应用。
参考文献
[1] 缪金云. 在急诊脑出血治疗中应用护理健康教育的作用分析[J]. 山西医药杂志，2017，46（19）：2380-2382.
[2] 王秦. 中医护理在保守治疗急诊高血压脑出血中的应用效果[J]. 内蒙古中医药，2017，36（4）：175-175.
[3] 龚太娣. 急诊大面积脑出血患者应用优质护理服务的效果分析[J]. 中国社区医师，2017，33（3）：124-124.
[4] 汤敏. 急诊脑出血患者急救中护理风险流程管理的应用价值分析[J]. 中国卫生产业，2017，14（7）：112-113.
论文作者:舒婷
论文发表刊物:《航空军医》2018年22期
论文发表时间:2019/1/22
标签：患者论文; 脑出血论文; 生活质量论文; 两组论文; 统计学论文; 对照组论文; 急诊论文; 《航空军医》2018年22期论文;