如何在科普类节目中充分发挥主持人的主导作用
徐 菲
(岱岳区融媒体中心,山东 泰安 271000)
[摘要] 目前，伴随着文化类节目受到热捧，科普类节目也越来越多。节目依托国家自然科学最高学术机构的科普资源优势，借助生动、活泼、通俗的电视语言开展大众科学传播，有助于提升全民科学素养，推动科学研究与科学传播协同发展。那么，在各类科普节目受到大众推崇的过程中，作为科普类节目的主持人，在节目中应该是什么样的角色定位，在主持语言以及风格上怎样有别于其他节目，怎样将科普节目真正做到有趣有料有反响，这对主持人的要求是非常高的。
[关键词] 用心主持；理解内容；做科普节目的主人
作为一名在主持岗位上有着近三十年工作经验的播音员，我曾经主持以及编导过不同风格类型的节目，如何在科普节目上主持的更优秀更有特色，有几点建议想与大家交流探讨一下。
1 主持节目时必须用心
所谓用心，就是在主持中将整个节目做到完全把控，而不是仅仅听从节目编导安排，记住主持词就可以进入录制程序。应该全身心理解本次节目的整体策划、内容，理解要给观众呈现什么，表达什么，才能将节目内涵体现到位。说到科普节目，本身节目内容偏向于科学性、知识性、严谨性，要想在主持中将全部内容融会贯通，呈现出趣味性、可看性、艺术性，就需要主持人善于运用丰富的语言特色，将背词改为说词，用心理解节目的内涵，并转换成自己风格的语言特点，说给观众听。怎么说得好听、动听，用心理解，用心改编，用心主持，是科普节目主持人的第一要务。一般主持人用的稿件都是文字编辑根据节目内容编辑的主持语言，形式上语气上大多一个格式，很多主持人习惯背诵主持词后，马上上镜录制。没有走心地去主动理解稿子内涵，拍摄出来的主持风格一定没有任何自我特质，所以说，用心研究稿件内容，用心理解每期节目真正想表达的精髓，才能让节目焕发出新意和吸引力，让受众愉快地接受。
2 用心理解了节目内涵之后，把握主持风格的塑造
我们熟悉的知名主持人，无论是主持什么类型的节目，都因为有自己特有的风格标志，才让所有人深深记住。很多时候，节目不仅仅是品牌节目，主持人也成为知名主持。像我们熟知喜爱的央视很多节目，都是因为他们的主持人风格鲜明，特质突出。无论是综艺类节目，还是文化类，体育类节目，主持人的主持风格极大地促进了节目的知名度和影响力。能做到这一点，节目才能与主持人真正合而为一，自成一体。那么作为科普节目的主持人，一定在主持风格的塑造上下狠功夫，或者严谨学者型，或者幽默风趣型，或者冷静睿智型，或者活泼可爱型，总之，打造出自己的风格，与科普节目的内涵紧密结合，不跑题，不偏离，不搞怪，不死板。探索出自己的主持风格，才能轻松熟练地驾驭科普类节目，并使之成为一档为了主持人看节目，看了节目离不了主持人的知名科普节目。
作为科普类节目，不是说你能主持，我也能主持，你我主持都一样，如果那样，这节目主持一点意义都没有。之所以说主持人自我风格的塑造尤为重要，是因为观众不会喜欢没有鲜明主持风格的一档节目，特别是具有科普特质的节目，假如主持人懂得钻研节目内涵，用心展现专属自我的主持特色，相信这样的节目才会真正走进观众的心里，让人过目不忘并喜欢接纳。
3 一定在做好科普节目主持的同时，做好服务
科普中国是永远的宣传主题，目前各省各地市乃至县区级电视媒体，或者新媒体，都在科普节目推广上加大了宣传力度，拍摄制作多个科普类节目，目的就是做好科普知识推广，利国利民，为百姓服务。所以，科普类节目的主持，更应该以贴近群众服务群众的主持定位，做好主持工作。节目本身无论制作精良与否，编导节目如何有趣，最终都要依靠主持人传达出节目的最终宗旨。所以，作为一档科普节目的主持人，必须在做好前两项基本工作后，将科普节目服务本质社会属性和社会价值充分体现出来，这样才能称之为一档成功的科普节目，主持人才是完全合格的主持人。
生理学源自于人体解剖生理学，它是将人体解剖学、生理学、组织胚胎学等科学进行有机融合、重组而形成的一门综合性学科.该学科的前沿发展很快,如何在新的条件下，在创建跨学科、多层次人体解剖生理学教学和实验课的研究与实践中进行教学改革, 就成为当下亟待解决的问题了.另外，在生理学的教学中,既要结合结构来学习功能(与组织胚胎学、解剖学的关系),还要进行正常生理功能和病理现象之间的多层次联系(与病理生理学、药理学、临床医学等之间的关联),这也是生理学课程学习中的重要问题.基于上述原因，本课程存在教与学之间各自所具有不同程度的难点.
我曾经编导过一档公益类节目，主持人不但是该档节目总主持人，还是现场外景主持人，有一期是爱心捐款贫困户的专题节目，她在节目开拍前，就深入帮扶群众身边，了解被采访对象家庭环境和生活历程，并跑了几家捐助爱心物资的公司，实地了解做公益的初衷，在熟悉节目中所有关联人物后，又积极和拍摄记者做好沟通，了解实地拍摄时机位设置和拍摄手法，所有前期工作做好后，她开始自己动手编写主持文稿。实地拍摄节目当天，整个工作非常顺畅，各部门配合完美，拍摄工作更是节省了大量时间。就是这样综合素质高，业务能力强的主持人，在录播间录制开场主持时，也是行云流水，毫不费力。当年由她主持的节目仅省市级别奖项九斩获五六项之多。
比如，教师在为学生讲授《正弦定理和余弦定理》相关知识内容的时候，教师可使用针对性较强的例题形式，让学生意识到知识理解与应用过程中产生的难题，让学生用小组合作学习的方式找出有效的方式来解决问题.讨论的形式会让学生实现取长补短，使学生在讨论的过程中强化思维逻辑，提升学生积极探究问题的能力，深化对数学知识的认知与理解.
我曾经在十年间编导过几种类型的节目，有情感类、民生类、娱乐类的节目，接触过很多主持人，他们在节目理解力方面表现得参差不齐，凡是偏重于服务类型的节目，更是展现出不同主持功底。假如理解了节目服务百姓的最终目的，并声情并茂地投入，她主持的节目一定受到好评。也有不少主持人，只在乎颜值外表，对节目内涵不做认真揣摩，甚至走进录播间开始录制时，还对主持词一知半解，全靠提词器提示主持词，这样的节目主持一定不鲜活，不生动，也决不会打动观众的。
所以，心中真正装着观众，服务于群众的初心一直都在的主持人才是优秀主持人，合格的主持人。作为科普节目主持人，服务群众，为民着想，一定就能把节目做出口碑，做出反响。
在职业的选择上，漂亮女人如蛾逐火地喜爱抛头露脸的行当。比如唱歌跳舞做演员，偏偏都是吃口青春饭的事，便是风光，其时也短，很难登峰造极，成为一方大家。当一般的人人到中年，正朝气勃勃，卓有成效地做着自己的事业的时候，漂亮女人却已经花事阑珊，走下坡路了，只好自怨自怜，哀叹红颜易老，青春难留。
4 结语
节目主持人是每档节目的主导者，递进者和代言人。目前，很多主持人偏向于外形上的出奇出新，不侧重主持内容的把握和创新，不讲求与节目合而为一，相得益彰，共同促进。这在很多节目中都能清晰可见。所以，如何在科普节目的主持中推陈出新，打造品牌节目，真正发挥主持人的积极作用，是做好一档科普节目的关键之关键。希望所有从事节目主持特别是科普类节目的主持人，都能结合工作实际，探索出一条创新创优之路。
[中图分类号] G222．3
[文献标识码] C
[文章编号] 2096-1995(2019)30-0165-01
作者简介： 徐菲（1975．1-)，女 ，山东济南人，大学专科，二级播音员(初级)，泰安市岱岳区融媒体中心、岱岳区广播电视台节目编导制片人，节目主持人。
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