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摘要：研究表明，80%以上的企业都对员工进行过培训，主要是面向企业新进员工。对管理者来说，员工培训能够帮助新员工在最短的时间内详细岗位相关要求，以便尽快加入到企业的运营发展中；受过培训的员工，能够对企业文化有一定的了解并加以掌握，从而增强员工对公司的归属感，并进一步增强整个团队的凝聚力。教育培训机构对企业进行员工培训工作能够促使其更为全面的符合岗位要求，经过培训增强自身才能，帮助其实现长远发展，实现自身价值。本文对企业培训效果提升的途径进行分析，教培行业人士提供参考，希望能够促进我国企业培训的提升，为教培行业发展做出贡献。
关键词：企业；员工培训；效果
引言
培训就是有选择有目标地将经验、信息、技术和技巧向下层员工传递，通过一些管理教育的活动对员工开展培养工作，使员工了解熟悉企业制定的发展目标，并了解企业的企业文化和更好的运用自己的职业技能。现在市场竞争日益激烈，所以要不断的提升企业的竞争力，员工要获得更先进的技术就需要企业培养。培训内容主要包括心态的培训、个人技能的培训、理念的培训和企业文化的培训。
一、企业培训的现状
在我国目前的企业培训中存在着非常多的问题，比如大多数企业在进行培训前都没有精准的战略目的，没有对培训需求进行过分析，没有进行过完善、系统的培训效果评估。这些问题就导致企业培训不得不面对效率低的惨淡结果。那么要想把经济发展起来就必须改变当下这些企业的培训旧格局，需要采取科学、系统、高效的培训方法。
二、提升培训效果的途径
（一）强化各级管理者的人力资源管理培训
现代人力资源管理理论表明，人力资源管理水平的高低，不仅取决于人力资源部门，而是取决于包括企业领导者在内的各级管理者和全体员工的共同努力，而其中与各级管理者的关系最大，因此，企业应强化从企业领导者到一线主管的人力资源管理培训，提高管理层的人力资源意识并掌握一定的管理技巧，使各级管理人员真正认识到人才的价值及其能力发挥过程中自己的责任，明白自身在培训活动各个环节中担当的任务，使每个人都认识到培训是一种待遇而不是一种负担或权利。企业员工的培训工作也只有得到领导的大力支持、用人部门的配合、员工的响应，才会流畅顺利。
（二）制定企业效益绩效等考评制度
效益绩效等考评制度，在人力资源管理中被广泛地运用，对我们的员工起着激励、监督、培养、发展作用。根据考评的结果，找出员工需要加强的地方，做出有针对性的专项加强培训，均衡培训效果。所以，想要提高培训的效果就需要建立一个完善的效益、绩效考评制度。
（三）多层次、全方位的培训
教培机构要贯彻落实“三项培训工程”方针，就是从三个层面进行员工培训。
1.施行重点人才培训工程
着重对员工核心能力的培训和提高，紧抓对中高层经营管理、高层次专业技术、高级技能三方面人才的培训工作。
2.施行核心岗位人才能力提升工程
经营管理、生产运行、科研开发、技能操作等工作中与重要责任、关键技术、重点环节等相关的核心岗位人员，提供以增强履职能力与开拓创新能力为主的重点强化培训。
3.施行全员素质提升工程
要面向全体员工，落脚于提升综合素质及岗位能力，大力将技能操作人员的全流程操作培训落到实处，做到培训工作覆盖全体员工。管理者和高水平技能人才的培训乃增强团队凝聚力的核心工作，特别是在培训资源不充裕的情况下，利用对核心人才和关键岗位人才的培训，能够促进整个企业高效且迅速发展。中层管理者宣传和弘扬企业文化的工作是重中之重。要使员工在潜移默化中继续传承企业文化，企业必须同化核心人才和关键岗位人才。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆全员素质提升工程的对象以一线员工和新入职员工为主，这部分员工作为企业基因，其通过培训的效果受到管理人员的培训水平的巨大限制。
（四）对员工培训需求进行科学分析制定合理的计划
培训需求分析是企业制定员工培训规划的前提。培训部门将发现的培训需求结合企业自身发展的情况、组织过程的性质、人员的发展阶段以及组织文化特点，按不同岗位、不同学历、不同技能的要求安排培训内容，确定受训的对象，并制定相应的培训计划。在制定和培训时还应注意，要结合企业的培训资源和经费预算在各项目做好平衡，处理好生产与培训之间关系、短期培训与中长期培训之间的衔接、员工的需求与师资来源之间的平衡。
（五）帮助员工制定职业生涯规划
除了建立训练激励机制之外，对职工进行工作生涯规划能够更加有效地提高训练作用。不一样期间、不一样岗位的职工需要截然不一样的生长渠道，公司有必要经过深化交流把握职工心里动态以及对将来开展的方案，并以制定工作生涯规划的方式展示出来，才能够协助职工明确自身在公司中的位置，然后实现自己与公司的共同开展，对公司的忠诚度得到提高。
（六）及时对培训效果进行评估和检查
培训评估就是对员工培训活动价值作出判断的一个过程。员工培训效果评估是企业培训工作最后也是极为重要的一个阶段，是扩大培训成果的重要环节，它为下一轮培训提供改进的参考和依据。评估意义的体现来自于对培训过程的全程评估，它是可以随时进行的，如事前评估、培训中的评估。这种评估可以及时避免一些不必要的损失和失误。及时的评估还能增强一些培训的效果，比如对受训人员的反应评估、学习评估，可以促进受训人员的自学性；行为评估为企业选拔人才提供参考；结果评估让企业看到了培训后的直接效益。通过全方位的评估和检查，才能使培训收到实效。
（七）改良和完善企业培训全环节
改良和完善企业培训全环节：
（1）合理地对企业的需求进行分析，保证我们的培训是有针对性且有效的。
（2）设计出合理培训项目，确保我们的培训目标是可以实现的。
（3）改良培训授课课程体系，它要能满足、适应当下以及未来企业发展的需求，保证接受培训的学员在学习之后可以做到有用、能用、会用。
（4）完善培训效果的评估和整个转化的体系。
评估培训目标完成度可以评判我们的培训是否有效，对于之后的培训活动可以提供一个有用的参考，这能保证培训在人力物力投入反馈的高收益。
（八）着重实践能力的培训
有些企业对员工的操作能力要求很高，实践能力要求要大于理论能力，操作能力显得很重要，因此在日常培训时要着重实践能力的培训。培训机构应该采取先进的手段进行培训，可以参考国外的先进的培训经验，并且结合自身的培训现状来进行培训。比如多媒体培训的方式，培训结束之后，员工也可以自行练习，如果出现不理解或者不会操作的地方，可以利用先进的设备与其他员工进行交流。
结束语
总而言之，当下我国的各企业和专业的职业培训机构必须重视企业培训目前面临的一系列问题，要正视企业培训中的薄弱环节，要根据企业自身的特性打造一个适合企业发展的培训方法，努力创建一个完善高效系统的培训体系，在培训教学中认真对待每一个员工的需求和薄弱项，进行严格缜密的分析，得出对应的培训计划。灵活地运用和改变培训策略，最终提高企业培训工作的效果。
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论文作者:王振
论文发表刊物:《基层建设》2019年第24期
论文发表时间:2019/11/26
标签：员工论文; 企业论文; 效果论文; 企业培训论文; 岗位论文; 人才论文; 需求论文; 《基层建设》2019年第24期论文;