信息网络时代高校共青团面临的挑战与对策，本文主要内容关键词为：共青团论文,网络时代论文,对策论文,高校论文,信息论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：C432.62,TP392 文献标识码：A 文章编号：1009-5446(2002)02-0027-06
21世纪是一个高度信息化的时代，随着信息技术在全球的迅速扩散，以数字压缩技术和卫星通讯技术为主要标志的信息技术的发展，使信息传播业面临着一场深刻的革命。网络化作为以信息技术为中心的新技术革命的特征，已深入到社会的各个领域，改变着人们的生存方式。大学作为提前进入网络时代的社区，正从传统意义上“绝缘体”变成“导体”，在享受网络带来的便利的同时，也面临着与新技术相伴生的新的冲击[1]。担负着培养人、塑造人责任的高校共青团组织，如何把握机遇，迎接挑战，化被动为主动，化消极为积极，掌握网上育人的主动权，是一个亟待解决的重大课题。
一
网络是一把双刃剑，它为人们带来快捷、便利、高效的同时，也给我们带来了诸多的困扰和负面效应。网络时代无疑是一个因科学进步而给人类带来巨大变革的时代，是一个改变人类生活方式和思维习惯的时代。网络冲击着社会，冲击着经济，冲击着教育，也同样冲击着高校共青团工作。从某种意义上说，高校共青团教育引导青年学生的过程，就是用丰富、正确、生动的信息，影响、熏陶大学生团员青年的思想观念、价值取向和精神状态的过程。信息网络的出现及其在高校教育领域的运用，将给高校共青团工作的手段、方式、内容、条件、效果等带来全新的变化和拓展。
（一）网络在直接提高高校共青团工作成效的同时，各种信息垃圾也会弱化团员青年的思想道德意识
网络发展速度快，更新周期短，开放程度高，是现代科技的结晶，也是信息社会时代精神的集中体现。截止2001年底，我国上网人数已突破3000万人，其中25岁以下的青少年占网民总数的85%以上，并且上网人数还在以每年翻一番的速度增长。高校的青年学生更是互联网的主要使用者和受益者，互联网已经成了大学生学习知识、获取信息、交流思想、娱乐休闲的重要空间。高校校园网发展非常迅速，普遍采用在学生公寓，教育、活动中心，信息中心等地设立计算机终端的形式，使网络遍布全校。高校团组织也纷纷上网，开辟自己的宣传教育阵地，利用信息网络集通信网络、计算机、数据库及日用电子产品于一体的特点，架起了四通八达、方便快捷的“信息高速公路”，让团员青年凭借终端设备就能随心所欲地传递或获取所需的信息。网络为团工作打开新局面开创了新平台，提供了新载体。网络的跨时空特点，使团工作可以突破时空的局限，改变了过去团工作主要依靠课堂、讲座、谈话、讨论、报告等方式开展教育的传统做法，摆脱了场地和时间的限制，增加了团工作的覆盖面。同时，信息网络超文本的检索方式，可以方便地加入多媒体技术，运用图片、音乐、动画等方式，充分调动人们的视觉、听觉，达到生动、直观的良好的教育效果。
同时我们也应该看到，因特网具有开放性的特点，它完全打破了国界，联通了地球上任意一个可以联通的角落，国际间流通的信息量日益增多，内容日益复杂，受众面日益扩大。互联网扩大了社群的分化，使得个人能够更加从容的选择和吸纳信息，在一定程度上弱化了团员青年对团组织的相对依附。在高校，上网已成为绝大部分团员青年课余生活，尤其是周末时的首选。网上冲浪、网上聊天，网上游戏……上网已不仅仅为了获取信息和消遣娱乐，它更多地演化为一种新的生活方式和生活态度。学校团组织不再是团员青年单一的信息源，不同种族，不同文化，不同信仰，不同国籍，不同政治立场、价值观念、生活习俗的人，都可以在网络中吸纳信息、传播信息。网络是信息宝库，同时也可以说是一个信息垃圾场。各种各样的信息混杂在一起，使网络成为信息的万花筒。网络在给我们带来大量新鲜而真实的信息和发达国家先进观念的同时，也可能消解我们那些有价值的应当保留和弘扬的意识形态。首先，因特网的基础语言是英语，95%以上的信息是英文，中文信息目前还不到1%，作为中华民族传统文化最重要也是最基本载体的中文在因特网上地位的衰微，将可能导致沉湎于其中的团员青年对中华民族传统文化的淡漠。其次，西方社会从来没有停止过对我们的政治图谋和进行意识形态渗透，在互联网时代这种图谋和渗透变得更加阴险、尖锐、现实和复杂。以美国为首的西方国家利用他们在互联网上的主导地位，大量传输西方的意识形态，在长期的耳濡目染中，团员青年对西方社会的生活方式，政治观点很容易由欣赏走向趋同，从而弱化团员青年对共产主义的信仰和社会主义的信念。再次，一些不法之徒利用网络速度快、手段隐蔽等特性，大量制作和传播色情、暴力等不良信息，使网络充满庸俗化的灰色资料，打破了社会的传统秩序，成为干扰大学生选择有用信息的噪音，影响了正面信息的清晰度和效用度，一定程度上会淡化团员青年的道德意识。这些都使共青团传统的思想政治教育工作面临严峻的挑战。
（二）网络在为团员青年提供更为广阔的群体交往空间的同时，也会导致团员青年处世态度的消极化
互联网缩短了时空的距离，使不同语言、不同环境之间的快速交流成为现实。网络拉近了人与人之间的距离，使世界成为一个“村落”。互联网开通之后，一种新的人际交往方式——网上交友已渐成时髦。网络具有广泛性、间接性、隐蔽性、安全性等优点，在网络上人们可以极大地扩大交际面，可以与各类朋友畅所欲言，而又彼此不暴露身份。相对而言，大学生很容易在网络上获得为人处世的成就感和满足感，甚至可以感受到在竞争激烈的现代社会上越来越稀少的真心关怀。高校与高校团组织、高校与地方各级共青团组织之间，也可以通过网络实现资源共享。网络没有地理上的界限，交互式远程教育为团工作提供了广泛的传播途径，高校的“围墙”概念将逐步消失。不同地点的团组织，既可通过网络共享思想教育资源，也可以在网上自由展开讨论和交流，使得高校原先相对狭小的团的工作空间，变成了全社会、开放性的工作空间，进一步拓宽了团员青年与团组织，以及与社会的交流渠道，大大缓解了以往团工作中经常遇到的信息沟通渠道不畅这一难题。
互联网在世界范围内的普及，使得人与人，人与组织，人与社会之间的关系呈现出前所未有的多种可能形式。但互联网上的交流仍然无法替代人类基本感情的沟通，大多数网民的交流更多的是流于表面化，呈现出一种无深度的平面化社会交往特征。因为网络的虚拟性，人际交往中原来的复杂性与具体性被抽象化，人与社会的交流被简化为人与机器之间的关系，人与人之间的情感以也被湮没在数字符号之中。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会中的社会化相去甚远[2]。对于团员青年来说，在现实社会中难以“获得的东西”，在网络的虚拟世界中都可以轻松得到。在网上可以抛开世俗或学校的种种限制或规定，通过按钮就可以为自己重新确定自己想要的身份、财产、相貌、恋人，甚至学习成绩、令人羡慕的职业等等，不需要任何背景关系和资产准备就可以挑战一切、拥有一切。团员青年在网络世界中可以获得在现实世界中难以获得的自我关怀，自然也就更倾向于逃避现实世界。这将会导致团员青年处世态度的消极化。校园中人与人之间的真实情感沟通和思想交流会被忽视，人与人之间会变得越来越疏远，甚至会对现实生活中的人际交往产生抗拒心理。当大学生在虚拟世界上获取的快乐比现实世界更多时，他们就会把更多的时间和精力投入到网络当中；当在现实生活中遇到挫折时，就会更倾向于在网络中寻找慰籍。这也会导致大学生只愿意在网络上寻求虚拟但完善的人生，并消极地对待充满缺陷的现实世界，使得大学生为了寻求关怀而对电脑网络产生交往依赖，削弱了团员青年对团工作的关心和对团组织的信任。
（三）互联网使高校的团员青年的个性得到充分张扬的同时，也影响了一些团员青年的健康成长
科学的进步，将不断更新人们原本认为天经地义的认识和概念。网络的诞生与迅猛发展，为人们开辟一个崭新的天地，使人们走进了一个新的理想境界。未来的完全意义上的网络，将从根本上结束传统的以教师、课堂为中心的模式，团员青年在教育过程中将处于主体地位。在网络条件下，信息的获取和交流都将主要依赖于团员青年主体性的发挥。越来越多的大学生依赖于网络，他们遭遇挫折或麻烦时不再或很少找老师、团组织，而是选择网上聊天、阅读、发表文章等形式来达到解决或解脱的目的。这说明在网络条件下，传统的“团组织——团员青年”的信息机制已经弱化，“网络——团员青年”这一新的机制正在形成。这种缺乏教师或团组织介入的信息机制，使团员青年可以在网上不受约束，淋漓尽致地表达自我，发挥个性，自由展现在平时现实生活中没有显露的真实人格。把个人全面而自由的发展看成是人类的全面发展和达到自由王国的前提，把社会的发展看作是对个性自由程度的不断解放，一直是马克思和恩格斯反复强调过的重要思想。毫无疑问，信息化、电脑和网络是个人和人类的解放者，它为高校大学生个性发展的自由化、多样化与全面化创造了条件，有助于加强大学生自我教育的功能，有助于大学生的社会化。同时，高校共青团组织可以通过网络来了解团员青年的真实思想动态、时尚热点、心理等信息，并经过去伪存真、去粗取精的加工，形成直接的第一手材料，以加强团员青年教育工作的针对性。网络技术也为团工作提供了强有力的科学工具。飞速发展的计算机及网络技术，以其强大的运算、存贮和交换功能，为团员青年思想发展的定量定性分析及纵向横向比较提供了巨大的便利，为团组织和团员青年之间的沟通提供了更快捷的通讯渠道。
网络信息量大，传播区域广，变化性大，且不易控制。在空间上，网络无孔不入；在信息内容上，网络无所不包；在时间传播上，网络无时不在；在信息发布的主体上，网络无人不能。这都使得前所未有的思想文化交融成为可能。由于网络所提供的不是真实、完整的社会交流，而只是一个虚拟的环境，因此，网络在给团员青年学习生活带来巨大便利的同时，不正当的网络使用也会给大学生造成一定的毒害，影响大学生身心的健康发展。绚丽多姿的网络世界就像潘多拉的魔盒，与其巨大的社会效能并存。在网上汹涌而来的信息中，混杂着不少“黑色信息”、“色情信息”，如果没有健康的思想情操和自觉抵制“黑潮”、“黄潮”的坚强毅力，大学生一旦堕入其中，其后果不堪设想。互联网信息的高度图像化、也会使广大上网的大学生放弃思考和追溯本质的思维方式；它所营造的平面化，标准化的“快餐文化”，将会消解传统文化的深度和厚度，使受众“被投入经验的覆盖之下”[2]。而且随着信息时代的到来，互联网已成为广大青年学生学习生活中越来越重要的组成部分，越来越多的大学生开始沉湎于互联网之中，对网络的极度迷恋会发展成为病态的网络沉溺。有不少大学生因沉迷于网络而出现了不明原因的烦躁不安、焦虑或易激怒现象，对周围生活漠不关心、冷漠、孤僻，精神变得压抑，甚至逐渐脱离现实世界，形成人格发展障碍。这种典型的“互联网成瘾综合症”已严重地影响到大学生的健康成长，也为高校团组织如何做好信息时代的团工作提出了一个全新的课题。
二
信息网络化无疑已成为科技、经济、社会发展的必然趋势，是不可阻挡的时代潮流。面对飞速发展的互联网和正在到来的信息社会，作为时代先锋的高校共青团组织，如何打赢这场没有硝烟的“争夺眼球的战争”[1]，使高校的共青团工作成为时代的需要，就必须具有一种时代的紧迫感和强烈的忧患意识。高校团组织要迎接网络、研究网络、挑战网络、占领网络，掌握网上育人的主动权，提高高校团工作的时效性，扩大覆盖面，增强影响力。
（一）确立现代信息观念，从战略上重视互联网络
高校团工作的有效开展与其对所处的时代环境和对这一环境的正确分析与认识密切相关。当今世界，经济全球化进程势不可挡，以通信和计算机为代表的信息革命已经成为当代经济全球化的第一推动力。高校团组织对这一全新的信息全球化时代要有充分、正确的认识。当我们已经无法回避无处不在的电子数据，当网络以神话般的速度和规模在地球各个角落拓展延伸，当“数字化生存”正渐渐染指人类生存的根基时，高校共青团组织已经身处汹涌而来的信息化浪潮之中。计算机最早在大学校园普及，网络最为广泛地在大学校园得到应用，校园人也最先、最迅速地学会在信息化的浪潮之中生存成长。日新月异的信息技术正在改变着校园，冲击着传统的团工作模式。
随着信息化程度的提高和全球信息化的实现，担负着未来人才培养教育任务的高校团组织受到的冲击不仅是手段与方法的变革，而且也是包含教育观念与教育模式在内的一场历史性变革，这是由高校共青团组织所起的作用和所处的地位决定的。作为培养复合型人才的基地，高校集中了大量的高科技人才，高校共青团组织是智慧型、知识型的人才集合体，在信息资源的开发上是一支强大的生力军，在信息资源的利用中又是最大的用户与受益者。由于信息技术与文化传播具有天然的历史渊源，它在客观上为人类的文化消费展示丰富多彩的前景的同时，也为文化霸权主义提供了魔杖。以美国为首的西方发达国家依靠数百年来的工业基础，拥有了以信息技术为核心的新兴产业，在全球范围内利用互联网大肆倾销西方文化，推行西方的价值观、伦理观和政治标准，企图将西方的意识形态强加于人。这对于人生观、世界观尚未成熟、可塑性强的高校团员青年理想信念的形成与巩固是一大威胁。同时，由于网络发展在国内尚处在初始阶段，诸多网络社会问题也处于萌芽时期，加上网上不良行为的隐蔽性和个性化特征，使许多高校的政工干部尚未完全体会到网络在高校团工作中的作用，对网络的社会影响认识不清。这种狭隘的网络观念直接影响信息网络时代高校团工作的总体质量和水平，甚至会决定整个高校团工作的成败。因此，高校团组织必须充分分析和清醒认识互联网的积极和消极因素，既不能把互联网视为“洪水猛兽”而惊慌失措，也不能掉以轻心，听之任之。要客观地把握、评价网络对高校团工作的影响，既不要把网络媒体的影响估价过高，也不要低估了高校团员青年的思想觉悟。要以开放的心态正视互联网带来的挑战，从战略的高度重视互联网的发展，充分利用互联网为我们提供的便利，在网上更多、更强有力地发出我们共青团的声音。
（二）掌握现代信息技术，从战术上利用网络资源
互联网的出现与繁荣，使高校团的工作形势更加复杂，任务更加繁重，工作更加艰巨。共青团作为党的助手和后备军，先进青年的群众组织，在青少年成长过程中一直起着无可争议的主导作用，团组织在网络时代可以很好地保持教育引导青年的计划性、层次性、系统性和目的性。网络的迅猛发展使团员青年从传统途径接受的知识、信息量大为减少，网络作为“第4代”大众传媒在大学生社会化中的地位和作用在逐渐上升，高校团组织不再是主导大学团员青年思想品德变化的决定因素。以网络技术为代表的信息技术的发展，已经极大的削弱了高校团组织曾有的权威信息源的身份。大学的团员青年从包括网络在内的各种媒体中，可以接受不同主体、不同倾向的思想意识，他们对信息的摄取更加个体化、隐蔽化，接受信息的自主能动性越来越强。高校团组织如果不迅速实现工作方式方法的现代化，不充分利用计算机、数据、模型设计和各种信息系统，就不能具有吸引教育对象的力量，就不能取得理想的教育效果。
江泽民同志曾经指出：“世界各国争相运用现代信息技术加强和改进对外传播手段。我们必须适应这一趋势，加强信息传播手段的更新和改造，积极掌握和运用现代传播手段。”为此，高校团组织必须正视网络带给我们的机遇和挑战，目前最迫切的任务就是培养一支既懂团的教育工作艺术，又懂信息网络技术的新型的团干队伍。这支队伍应当具有深厚的政治理论水平，具有马克思主义的价值观、道德观和自觉维护这种价值观、道德观的责任感。这样才能以敏锐的思维、敏感的政治意识、敏捷的行动，对网上信息进行及时的处理，给团员青年以正确的引导。同时，要求高校团干队伍深入了解网络的特征，熟练地使用网络、驾驭网络，及时解决网络传播中的问题，从而使网上团的教育工作生动、形象，具有强烈的感染力和吸引力。这就要求高校团干部要加强政治修养和理论修养，加紧学习包括计算机技术、网络技术在内的现代科学技术，掌握先进的现代技术手段。团干部不仅要学会正确操纵计算机，能够上网工作，能够应用现有的各种软件进行教育和管理，而且还应具备基本的网络软件的设计、制作、评价等能力。这是网络时代衡量高校团干队伍是否合格的重要标准之一。
（三）加强主流网站建设，把握信息传播主动权
在思想教育领域，马克思主义的东西不去占领，各种非马克思主义和反马克思主义的东西就必然会去占领。互联网是一个充斥着各种思想和观念的虚拟空间，对高校团工作而言，它是一个全新的工作领域，同时又是一个必须进入的前沿阵地。互联网作为一个正在迅速发展的新型媒体，如果我们不去占领，任由西方和商业网站贩卖他们的那一整套价值观念，必将对大学团员青年的成长成才产生不良影响。在改革开放中成长起来的当代大学生，是社会中最容易接受新鲜事物的一个群体。但在经济成份和经济利益多样化，社会生活方式和社会组织形式多样化的背景下，各种负面的甚至是消极的东西对青年大学生的影响也在加剧。互联网上鱼龙混杂、泥沙俱下的现象，迫切需要共青团组织建立主流网站，占领网络阵地，利用网络资源，开发网络教育功能，以加强对青年大学生的教育和引导。
近年来，各高校共青团组织均已建立了自己的网页或申请了二级域名，如暨南大学团委的“青年网络联盟”、“中国学生在线”，华南理工大学团委的“百步梯”、华南农业大学的“红满堂”、华南师范大学的“大学城”等等，互联网已经成为加强高校团的思想建设和组织建设的新型载体。有的基层团组织、学生社团也纷纷建立自己的专题网页，借助网络组织和开展学习活动。但这些网站均有一定的局限性，还只是团的系统内部网站，对广大团员青年的吸引力不大，在上网的团员青年中访问共青团系统网站的人并不多。高校团工作能否通过网络顺利开展，一个重要的标准就是相关信息的点击率，没有点击率的网站是没有生命力的。高校团工作吸引学生的关键就在于能否对大学生的成长和发展起到指导和引导作用，能否满足大学生成长成才的根本需要。因此，将高校团工作的载体和途径扩展到校园网络上，用正确、健康、积极的思想占领网络阵地，已经成为高校团工作非常重要而紧迫的课题。高校团组织要占领网络阵地，一是要争取学校党政领导的支持，加大技术和人员的投入，为高校团工作进网络打下坚实的物质基础；二是要加大调研力度，了解大学生的需要，精心设计网页内容，设置大学生喜爱的栏目，提供大学生所需的信息，以精采动感的画面和丰富、生动的内容吸引大学生的参与。同时还可以邀请专家或成立专门的课题小组，开发设计具有时代特点，有较强感染力、影响力、吸引力的团的思想政治教育软件，使之成为集知识性、趣味性、生动性、交互性、仿真性为一体的电子教材，把静态的文字书本变成动态的多媒体软件，提高团工作的效果；三是要利用网络为大学生提供快捷便利的服务，如设立知心辅导员信箱，开展网上心理咨询，就业指导，开设网上书市等等，以此赢得大学生的信任和依赖；四是除各高校应建立自己的主流网站外，还应建立具有鲜明的马克思主义立场、观点的中国共青团教育网站，按照“统筹规划、国家主导；统一标准，联合建设；互联互通，资源共享”的原则[2]，建立以团中央网站为枢纽，以省市县和高校基层团组织网站为支撑的网络群。这个网络系统一旦建立，就可以实现高校团组织与中央及地方团组织之间的资源共享，高校的团员青年可以随时在网上获取丰富的思想教育资源，真正在全国共青团系统形成“大团建”的局面。
（四）加强团员青年的思想政治教育，提高团员青年在网上的自律能力
随着网络日益为大众所熟知和运用，各种各样的网络道德问题也接踵而至，并越来越引起人们的关注与思考。由于网络提供了独特的“虚拟”环境，使得网民可以以“隐身”身份在网上自由操作。他们摆脱了现实社会的身份，极易放纵自己的行为，忘记了社会责任感，丧失了道德感，从而出现黑客入侵、网络犯罪、信息欺诈、侵犯知识产权等一系列问题。由于网络的无序性，在网络空间中，人们只对自己负责，自己管理自己，并根据自己的需要独立地选择网络服务的内容和项目，发布或接受何种信息。因此，网上出现的道德问题很难用他律来进行规范。事实上，网上信息资源是对现实信息资料的重新处理，取之于现实材料，源之于现实生活；网络道德问题也是现实社会存在的道德问题在网络上的具体体现。也就是说，一个人在现实中具有什么样的道德品质和素养，在网络生活中也会表现出同样的素养。大学生的思想观念、价值取向、道德理念、学习方式等很大程度上仍然决定于现实社会生活，他们对网上信息的甄别也取决于平时所接受的教育和积累的经验。要有效地维护网络社会的稳定性，最好的办法就是在人们心中“立法”，形成高度的自觉性和自律意识。
因此，我们在加强网络建设和管理，健全网络立法，推广行为准则，规范网络行为的同时，更重要的还是要做好大学生日常的教育管理工作，充分利用现代信息技术为我们提供的科学手段和生动、丰富的信息资源，增强团的思想教育的适应性、有效性。要做到这点，一是坚持用邓小平理论、江泽民“三个代表”思想构筑当代团员青年的精神支柱，引导团员青年树立正确的世界观、人生观，坚定其对共产主义的信仰和社会主义的信念，增强他们对改革开放的信心和对党、政府的信任，提高他们运用马克思主义世界观和方法论分析问题、解决问题的能力；二是要着力提高团员青年的思想道德素质，培养健全的人格和高尚的情操，使团员青年面对西方腐朽生活方式信息的诱惑，能够自觉地加以抵制；三是要加强对大学团员青年的法制教育，强化法制观念，努力提高团员青年的自律能力，鼓励他们做遵纪守法的优秀网民。
收稿日期：2002-04-13
标签：社会网络论文;