“圆了我的‘微心愿’！”
——江华瑶族自治县教育系统开展“微心愿”活动见闻
通讯员 唐世日
“一台液化气灶、一个液化气罐、一个高压锅、一个炒锅。”“一台血压仪、一台血糖仪、一台落地扇。”5月19日，江华瑶族自治县教育局机关在职党员到沱江镇塘头坪村开展“户帮户亲帮亲、助圆‘微心愿’”主题活动，帮助建档立卡贫困户实现“微心愿”。此次活动也是江华教育系统开展“户帮户亲帮亲、互助脱贫奔小康”主题活动的一个缩影。
4月，江华县教育系统启动了“户帮户亲帮亲、互助脱贫奔小康”主题活动。随着活动的深入开展，一个个温馨的小故事在瑶都上演。
“‘微心愿’暖民心”
钟立财是塘头坪村因患尿毒症致贫的建档立卡户，每月需要进行两次血液透析。5月16日，钟立财的帮扶责任人陈光明在一次走访交流中，了解到他的“微心愿”是想有一套完整的炊具。
回顾有关观点，我们看到绝大多数研究者都倾向于从侵犯行为的实施者角度进行概念界定，并且特别强调侵犯行为对组织的损害及对员工的伤害。我们总结工作场所侵犯行为主要有三个特征：一是对象的针对性。侵犯行为针对的对象是组织或员工。二是目的的明确性。侵犯行为的目的是要造成侵犯对象的一定的损失或伤害。三是客观的危害性。侵犯行为会导致受侵犯个体的身心伤害和受侵犯组织的损失。所以，可以把工作场所侵犯行为看作是发生于工作场合中的针对员工个人的身体或心理的伤害行为以及针对组织的损害行为。
陈光明向教育局党总支汇报了钟立财的“微心愿”，党总支第一时间向全局党员发出倡议，很快得到了“认领”。5月19日，该县教育局党委书记、局长唐孝任带领“认领”党员将液化气灶、液化气罐、高压锅、炒锅等炊具送到钟立财的家里，并鼓励他战胜病魔。
1.和初一相比，初二的知识内容要深得多、难得多，虽然没有升学的压力，但在学习方面仍然面临着巨大挑战。很多人会因为无法适应出现学习吃力的情况，上课听不懂、跟不上，时间一长甚至会破罐子破摔了。
为了让更多学生、建档立卡贫困户实现“微心愿”，该县教育系统结合实际，在各学校设置“微心愿卡”“微心愿表”，并在微信朋友圈、公众号发布征求认领卡，借助义工协会、爱心人士、爱心企业等社会力量开展“户帮户亲帮亲、互助脱贫奔小康”共圆贫困学生、贫困户“微心愿”活动，传递爱心，凝聚正能量，全力助推脱贫攻坚。
“一本课外书，一个书包，一个足球，一副羽毛球拍……这些心愿虽然很小，但很具体，对困难群众来说确实是一个难题。‘微心愿’从生活细节入手，让他们感受到爱的温暖。”县教育局党建办主任鲁成华说。
据不完全统计，截至目前，江华瑶族自治县教育系统4000多名教师深入到学生、结对帮扶建档立卡贫困户家中，通过走访、座谈、交流等方式收集的近3000个“微心愿”已全部实现。
“借助社会力量，汇成爱的海洋”
沱江中学九年级学生陈慧萍（化名）11岁时父亲病逝，全家重担压在母亲身上。她用了3年的书包早已坏了，虽然渴望拥有一个新书包，但懂事的陈慧萍却从没有向妈妈提出要求。4月中旬，陈慧萍等60余名同学把心愿写在学校征集的“心愿卡”上。没几天，爱心人士就完成了他们的“微心愿”。
廖仁翠也是塘头坪村建档立卡贫困户。5月16日，县教育局驻村扶贫队队长谭有恒在走访中得知她的洗衣机坏了，想要一台洗衣机。教育局党员干部“认领”了她的“微心愿”，没两天就送去了一台洗衣机。
当时有一部小说非常火，名叫“乔厂长上任记”，讲的就是这一改革进程中发生的故事，1987年出了个步鑫生，是厂长负责制的代表人物。经过上世纪80年代提出的厂长负责制、利改税、承包制等一系列热热闹闹的改革，有成绩也有反思，被承包的企业并不是一个有动力的市场主体，并没有形成公司治理和内部应对市场的机制；承包人也只是一个厂长，包盈不包亏。
5月19日，江华县教育局联合义工协会以及周大生珠宝等爱心企业走进江华特殊学校共圆贫困学生、贫困户“微心愿”活动，并现场自愿“认领”了更多学生的“微心愿”。同时，30位县政协委员、爱心人士也向这些特殊孩子奉献了爱心。
榆盘的水土特别适合洋芋的生长，榆盘的洋芋自然在武山乃至陇原大地声名显赫。每年洋芋销售旺季，武山川道地区各个村庄经常有各地的贩子冒充榆盘人销售榆盘洋芋。作为榆盘人，我有义务为已经注册的本土特产维护声誉。
江华二中学生黄渊财（化名）家住涛圩镇石晒村，家里是建档立卡贫困户。今年元旦以来，黄渊财身体不舒服，因没钱看病一直扛着。5月17日半夜，班主任将他送到红十字会医院治疗。义工协会的义工得知他家的情况后，第二天就联系了湖南省恒盛路桥有限公司江华分公司资助黄渊财3000元。该公司还表示将长期资助，每学期捐助3000元。
“我们充分调动志愿者团队、企业等社会力量，采取线上线下‘一对一’‘ 多对一’的方式认领帮扶，及时圆了孩子们的心愿，真正让一个个‘微心愿’汇聚成爱的海洋。”县教育局资助中心主任林显春说。
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