美国的“节日幼儿园”，本文主要内容关键词为：美国论文,幼儿园论文,节日论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在美国做访问学者期间，我曾参观了许多美国的幼儿教育机构，对米尔沃基市的“节日幼儿园”留下了特别深刻的印象。
这所“节日幼儿园”是招收3至5岁幼儿的私立幼儿园。之所以称为“节日幼儿园”，是因为幼儿园的课程是围绕各种节日设计的。美国的情人节、万圣节、感恩节、圣诞节、母亲节、独立日、马丁·路德金的纪念日等，都是幼儿园课程的内容。例如，在“母亲节”那一个星期，幼儿园每日的活动基本上都围绕“母亲节”进行。自选活动时间，幼儿在角色游戏区玩“过家家”的游戏；在艺术区，幼儿为母亲设计衣服，画妈妈的画像，给妈妈做节日礼物；在图书角，幼儿听老师读有关妈妈的故事书。集体活动时间，教师请一位幼儿的母亲来与小朋友谈话、游戏，与幼儿一起吃蛋糕，教幼儿唱歌；教师还带幼儿去大商场，参观大商场为“母亲节”而作的布置以及为“母亲节”而展示的礼物；教师教幼儿做三明治，让幼儿为母亲准备早餐，等等。
除了美国本国的节日，幼儿园也过其他国家的节日，如日本的樱花节、巴西的狂欢节、中国的春节等。在中国的春节那天，我被请到幼儿园，给幼儿讲中国的长城，教他们说中国话，回答小朋友的问题；教师还组织幼儿用纸做长龙，并进行舞龙游戏；幼儿园为幼儿做了中国式的饭菜。在这些活动中，幼儿学习了其他国家的文化，开阔了眼界。
办这所“节日幼儿园”的目的是为了让幼儿在各种节日活动中学习多方面的知识，发展各方面的能力，同时培养幼儿对其他种族及其文化的尊重。这种教育在多文化、多种族的美国社会是十分必要的，这也是许多父母为孩子选择这所幼儿园的原因之一。这所幼儿园中的孩子的最大特点是热情，好奇心强，知识面广，求知欲旺盛。
美国的“节日幼儿园”对我国幼儿教育改革有一定的借鉴作用。首先，幼儿教育以促进幼儿的发展为目标，为达到这一目标，幼儿园可以采取多种方式，设计多种课程。其次，幼儿园要办出自己的特色，在我国市场经济的条件下，幼儿园要结合本园的实际，走出自己幼儿园发展的路子。