关键词：小学数学，逻辑思维，能力培养，探究
在基础教育中教授数学技能，直到解决小学生的问题，培养学生的逻辑思维能力，这有助于提高数学技能，有助于在小学建立一个更有效的数学受众。
一、小学数学培养学生逻辑思维能力的重要性
逻辑思维是有效开发人类思维的能力，同样也是现代教育重点培养和提高的能力。根据心理学，思维具有更广泛的心理学范畴，不仅是小学数学教学的重要功能，而且与小学生的思维和数学特征相适应。因此，在小学和中学进行逻辑思维技能的逻辑和战略训练——这是教育和教育学领域需要探索的一个主题。
（1）数学目标的要求
新课程将学生的思维和逻辑技能纳入学习范畴。培养学生的逻辑思维能力是教育阶段最为基本的任务之一。然而，小学生在长期的教学过程中所学习的知识过于复杂、繁多、无规律性，以至于小学生的思维和逻辑是无法提高的。只有学生都具备了基础的逻辑思维，我们才能创造出科学的数学体系，提高数学学习的效率。
（2）教学活动的开展
培养学生的逻辑思维能力有助于教育活动的正常发展。在教育快速发展的过程中，小学的逻辑和数学学科一直受到重视。数学研究中最重要的事情——教育的逻辑思维,因为数学的学科有一个非常完美的关系,书中很多数学公式、等式和定律。因此,不管学生是否较低类或高中中学的学生,他们必须能够思考和逻辑在数学的研究。因此，相关的照顾者应该着重发展学生在这方面的技能。
（3）提升学生的综合素质
逻辑思维能力的培养与学生的全面发展密切相关。由于小学生年龄和思维的限制，他们还尚未完全形成高维度的思维。数学教学的过程中,小学教师可能会更多的利用一些新的想法和思维是常见的数学问题,然后得出结论,形成逻辑能力。与此同时,小学学生的分析能力、思维能力和其他技能将在一定程度上有所帮助。
二、小学数学常用的培养逻辑思维的方法
（1）演绎与归纳法
归纳法和演绎法是一种普遍于解决数学问题的方法。通俗易通地讲，这种推理方法是用一个一般的数学问题来分析一个特定的数学问题。所有的问题都可以引入了这种思维方法。小学数学教学中涉及到的许多运算法则大都由这种推理方法引入。
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（2）分类与比较法
大多数认为，分类和比较是一个强调人类想象和思考的整体过程。通过分类可以发现研究对象之间的异同点，从而识别不同的研究对象。在识别对象的过程中，观察者的心理就自认而然的开始进行对比。
（3）概括与拍想法
结合这样的事情在相同的基本属性是一个概括:拒绝许多不必要的客观属性,获得必要的属性。这种方法是一种抽象和概括能力的体现，也是一种技能,是学生在学习过程中需要培养和数学教学中需要掌握的。
（4）综合与分析法
这种方法是把所有被研究的对象联系起来，理解作为一个整体的对象的本质，然后分析所有对象的同一性，是一种解决小学逻辑问题的方法，具有较强的逻辑思维能力。
三、小学数学教学中对培养学生逻辑思维能力的有效措施
1、注重讲清概念，形成学生思维的整体性
抽象逻辑思维是指理解概念和概念所采用的逻辑思维和思维方式。爱因斯坦曾经说过:“人类智力的发展和概念的形成方式，在某种程度上来源于语言的力量”。自从小学开始，儿童的语言领域就很狭窄，数学语言是不够的，他们的智力活动强烈地影响着语言的依赖性。因此，我们必须注意以学习的概念在教学中解释每一个概念和每一个算术。例如，在学习三年级上册的《长方形和正方形》时，教师要着重向学生讲解长方形以及正方形的概念，让他们深刻的理解并消化掉这一课的基础知识点，为学生的思维建立起局部的整体性。
2、注重加强训练，发挥学生思维的灵活性
为了培养学生快速、准确、灵活地解决问题的能力，教师必须注意训练学生自己提出的问题和一些解决方案。同时，教师在实施训练时，不仅要考虑到定量关系的合理性、逻辑性和严谨性，还要考虑到思维的灵活性。例如，在学习四年级下册第一单元的《四则运算》时，教师给学生讲授清楚概念后，应该着重加强专项训练。在训练的过程中，要求学生提出面对的难点以及相应的解决方案，逐渐地调动学生的思维的灵活性。
3、注重教会方法，培养学生思维的逻辑性
培养学生的前逻辑思维能力，以确保他们的思维是确定的，而不是矛盾的。我们必须严格遵循逻辑的基本规律，在学习过程中，教师必须依据课文的逻辑，对不同的内容选择合适的教学方法，使学生不仅知道课文的逻辑，而且清楚其内容拓展的逻辑。教师应该尽全力去引导学生习得正确的思考和解决问题的过程，帮助学生掌握思维方法，提高逻辑思维技能。例如，在学习六年级下册第四单元《比例》时，教师应该针对性地教授学生高效的方法。面对比例这一课，学生可以掌握分类比较法，快速的解决问题，发展学生思维的逻辑性。
综上所述，小学数学思维技能的教学不仅能促进小学数学知识在课堂上的有效教学，而且还能促进学生学习观念的发展。由于快速发展和不断的训练创新，丰富的学习方法的使用为初级学习者提供了发展逻辑思维能力的机会，从而提升了训练活动的价值，更有利于数学教学的发展。
参考文献：
[1]解析小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究[J].李泽风.期刊.2016(11)
[2]小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究[J].郑亮.期刊.2017
论文作者:解支扯呷
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第16期
论文发表时间:2020/3/2
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