温州市瓯海区外国语学校 浙江 温州 325000
摘 要：班主任在教学活动中的“身教”力量是巨大的。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一位名人说：“教师的职务是用自己的榜样来诱导学生。”班主任在班级工作中不能只用“言传”，更必须以身作则，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。在教学活动中，班主任的美好品行、优秀的思想、守纪律的行为、乐于奉献的精神、认真负责的态度等，都会对学生产生潜移默化的影响，会成为学生的表率和仿效的楷模。
关键词：班主任 职责 教学方法
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导进行教育工作的得力助手和骨干力量。班主任的职责就是要热爱、关心、爱护全班学生，要把全班学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的新世纪接班人。班主任担负着极其重要的作用，也就是班主任不仅要关心学生的思想品德的成长，而且要关心学生的学习和身体健康；不仅要关心学生在学校的活动，还要关心他们在家庭中和社会上的行为表现。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
一、只有热爱学生、才能教育好学生
要当好班主任，首先要热爱学生，才能教育好学生，没有爱，便没有教育。热爱学生是班主任做好工作的前提和起点，这是班主任的使命所决定的。我深深地体会到对学生要有一颗高尚纯洁的热爱之心，“爱”能唤起人生的斗志，人生的风帆，“爱”能给世界充满希望。班主任是开启学生智慧的钥匙，是照亮学生的火焰，有了这种热爱之心，班主任才能赢得学生的信赖，才能使学生乐于接受教育，收到良好的教育效果。
二、言传身教、起表率作用
教师对学生的教育：既要言传、又要身教，而且身教又重于言传。班主任每天面对学生，接触学生最多，对学生的影响最深，因此，班主任身教的作用表现在严以律己，处处给学生作榜样；要求学生做到的，自己先做，自己经常以各种做法来要求自己，约束自己。几年来，我热爱班集体，对班级管理工作认真负责；自己坚持早到校，从不迟到或请假；抓好早读，课堂纪律、午息和课间纪律；每天下午学生的各项工作完成后及学生回家了自己才回家。其次时时关心每个学生在思想、学习、身体健康等方面的成长，真心实意地做学生的良师益友。所以，有学生学习、劳动、活动的地方就有班主任的身影出现，师生感情融为一体。
三、培养班干部、形成良好的班风
班主任的工作重点就是要通过政治思想教育培养好班集体的核心，建立起班集体的战斗力、凝聚力，为良好的班风和学风而多做贡献的精神，沿着正确的道路不断地前进。我的做法是在每学期接任新的班主任工作时，首先是认真挑选德、智、体、美、劳全面发展的好学生，作班干部的候选人，通过民主选举，再择优录取的形式选好班干部，使有能力又有代表性的班干部在班中起到传、帮、带的模范作用，做班主任的得力助手。同时为了支持班干部的威信，让班干部每天轮流下班值日；学习、纪律、卫生、安全做到有布置、有落实、有检查。班里设立了一个“看谁的红星多、学习园地”专栏，每天表现好的同学给“红星”一个以资鼓励；个别差生做的不够好的也有鼓励条件，以一个星期计算，有一天做好的，就奖给“红星”一个，那么，差生也处处想做好，不甘落后。但低年级学生年龄比较小，自制能力较差，同学之间难免会出现这样那样的摩擦，出现有个别突发事，值日生要及时汇报，班主任要及时解决。利用班会课时间向学生讲解革命战争年代的老一辈革命家、英雄人物的故事。进行《小学生守则》与《小学生日常行为规范》的教育，结合本班、本校的勤奋学习的班干部、同学去教育他们，“以勤奋出天才，一分辛苦、一分才”，并以此激发学生奋发向上。我经常召开班干部会，鼓励大家要有团结协作的精神。
四、“偏爱”差生
作为班主任，肩负着整个班级学生的教育与管理，不能随便落掉一名学生，这就要求班主任必须平等地对待每一个学生。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育，班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任对学生的关爱，就应像阳光一样，洒向大地的每一个角落。喜欢优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的体现。曾有一位哲人说过“一个人，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”那么，一个班主任爱优等生是人，爱后进生便是神。因此，班主任教师更应该拿出真诚的爱心去感化他们，发现他们的闪光点，使他们看到自己的优点，看到自己的成绩，促使后进生自发地改正缺点，回到优等生的行列。
例如：本班学生××，性格倔强，我行我素，稍有不顺便出手伤人，而且学习懒散，成绩不理想。出于这种情况，我及时在班上组织了一次题为“珍爱友情”的主题班会，表扬了一些遇事不怒，善于处理同学之间关系的好同学，并高度赞扬班上一部分有忍耐力，用顽强毅力克服困难的好同学，同时不点名批评××同学的过激言行。同学们开始自发的站起来，指出××的优点与缺点，说得他点头称是，最后师生达成共识，他当场表态：有决心做一名好学生。从此后，他再也没有犯过先前的毛病，能够和同学们和睦相处，认真学习，维护集体荣誉。
论文作者:徐一琰
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第365期
论文发表时间:2019/6/21
标签：班主任论文; 学生论文; 自己的论文; 班干部论文; 红星论文; 优等生论文; 同学论文; 《中小学教育》2019年第365期论文;