高中班主任工作是一项光荣而艰辛的工作，做好班主任工作，为国家培养输送合格的人才是我们矢志不渝的追求。那么，如何做好班主任工作呢？笔者认为要协调好如下各种关系，关系和谐融洽，对我们做好班级工作，提高教育教学质量会起到不可估量的作用。
一、处理好和班干部的关系
班干部是全班同学和班主任共同选举出来的，他们既代表着学生，同时也代表着教师。他们就是教师与同学们之间沟通的桥梁。班主任每一天要处理的工作有很多，虽然说我们平时有很多的时间和学生们呆在一起，但是我们不可能时时刻刻都能了解到学生们的内心想法和思想动态。而工作的需要又必须让我们了解自己的学生，只有这样我们才能更好地、更有针对性地开展工作。此时，班干部就成为我们沟通的桥梁。就平时的班会活动而言，或许学生之间会有很多不同的意见，班主任不能阻挡学生们畅所欲言。可以先让班干部去收集学生们的意见，然后将这些意见进行总结、归纳，最后将学生们想反映的问题告诉班主任。而班主任通过这样的捷径，就能明确学生们的想法，就能更好地指挥工作，达成学生们的意愿。而且，班主任的有些通知也需要通过班干部去告诉学生。要明确班主任和班干部之间的关系，班干部就是信息的来源和传递，是班主任工作中的小帮手。班主任应该和班干部齐心协力为这个班级做出贡献。
二、处理好和学生的关系
其实，这和上面所提到的处理和班干部的关系一点都不矛盾，毕竟班干部是少数，班主任要面向的是广大的学生，因此，还得关注与学生之间的关系。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在一个班级里面，班主任就是领头羊，这也是一个特殊的位置，应该怎样去面对这个位置呢？现在很多的教师都认为：做好一名教师就是要站在良师益友的位置上。但是，对于班主任来说，我觉得我们还应该增加一个位置：长辈。作为科任教师，我们要求上课要有纪律，有秩序，严格地要求每一个学生。师者，传道、授业、解惑也。我们就是要用我们的专业知识带领学生走进知识的殿堂，让学生成长、成才；作为班主任，我们又是学生的朋友，在他们有困难时，我们应该伸出援助之手，拉他们一把。当他们有困惑时，我们应该站在朋友的角度耐心地听他们讲讲自己的感受，然后结合自己的经历给予他们最中肯的建议；作为班主任，我们就是学生们的长辈，我们要关心每一个孩子的生活、成长。高中生很多都是寄宿学生，由于学校的制度他们可能一个月才回一次家，对家和父母的思念或许会影响到他们的情绪，站在长辈的角度多给孩子们一点关怀，多给他们一点鼓励，让他们学会振作，学会坚强。班主任在学生面前就是多角色的扮演者，做好我们的角色，处理和学生之间的关系，是班主任我工作中必不可少的一部分。
三、处理好和家长的关系
班主任和家长其实很少有见面的机会，基本上都是通过学校组织的家长会见面和沟通。其实，我觉得班主任和家长的关系就是协助者的关系。教育学生在校靠教师，在家靠家长。班主任应该处理好和家长之间和谐的协助关系。通过家长会或者课后的电话联系，班主任需要从家长那儿得到关于学生在家的表现，性格上有哪些缺点，最近有没有什么困难，然后才能从一个班主任的角度去帮助学生解决问题。当然了，家长需要从班主任那儿得到学生最近的学习情况，我们才能更好地了解学生，才能真正地去帮助学生，并且家长和班主任之间的和谐状态也有利于学生的学习和成长。班主任处理好和家长之间的关系，让学生在学校、在家都能够受到更好的教育。
四、处理好和同事的关系
平时的工作，班主任除了和学生待在一起，就是和所有的同事待在一起，处理好和同事之间的关系能让我们看清自己的工作，看清自己，不至于让情绪蒙蔽眼睛，同事就是我们的良师益友。有句古话说得好：“三人行，必有我师焉”。和同事共同相处的期间．我们可以从他们身上学到很多自己不明白的东西。每一个教师都有一套自己的管理方法，每一套管理方法都有它的优点，经常向同事们取取经，向他们学习一些好的地方，运用到自己班级的教学管理，最终总结出一套适合管理自己班级的方案。同事也是我们的朋友，人生总会有不如意的地方，学生不懂教师的悲痛，家人不懂这个行业的艰辛，这时只有同事才是我们最好的朋友。因为同样的工作，让我们有同样的感受，述说心中的郁闷纠结，同事会开导你，会帮助你想办法。在处理班级的问题时，有时自己的脑袋也会短路，或许掺杂一些情绪，或许掺杂一些不理智，同事这时候会站在一个朋友的角度提醒你，清醒自己的头脑，换一个角度思考问题，想出最全面的解决方法。处理地和同事的关系会让我们在工作迷茫的时候重见曙光，在冲动的时候镇静自己，做到为工作、为学生尽心尽力。
总之，高中班主任的工作虽然很辛苦，但是我愿意付出；尽管在工作中会遇到很多困难，但是我义无反顾、勇往直前。我坚信，将心比心，换位思考，敞开心扉，处理好和班干部、学生、家长、同事的关系，他们就会支持我的工作，凝心聚力，发挥集体的智慧，班主任的工作就会越来越出色。
论文作者:韩国玲
论文发表刊物:《教育学》2015年9月总第85期供稿
论文发表时间:2015/7/30
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