新津县人民医院体检科 四川 成都 611430
【摘 要】目的：对体检发现并确诊患有乳腺增生的患者行以健康知识教育联合生活习惯护理的应用价值进行分析。方法：选取2015年8月-2016年2月来我院体检发现并确诊患有乳腺增生的患者80例，将其按照体检时间分为常规组和干预组，每组40例，常规组患者行以常规护理，干预组患者在常规护理的基础上行以健康知识教育联合生活习惯护理，对两组患者的护理效果进行分析。结果：干预组患者生活质量评分明显高于常规组，P<0.05，具有统计学意义。结论：对体检发现并确诊患有乳腺增生的患者行以健康知识教育联合生活习惯护理，可以有效提升患者的日常生活能力，值得临床推广。
【关键词】健康知识教育；生活习惯护理；乳腺增生；应用价值
【中图分类号】R473.74【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2016）10-245-01
乳腺增生是最常见、最普通的妇女乳腺疾病，又被称为纤维囊性病、小叶增生等，有可能出现癌变的现象[1]。一旦患病会出现乳房疼痛、乳房肿块、乳头溢液、月经失调、情志改变等临床表现。随着人们文化与物质生活水平的不断提高，乳腺增生发病几率逐年提升，且发病年龄段趋向于年轻化[2]。针对此种状况，本文选取来我院体检发现并确诊患有乳腺增生的80例患者作为研究对象，对健康知识教育联合生活习惯护理在体检发现乳腺增生患者中的应用价值进行分析，详情如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2015年8月-2016年2月来我院体检发现并确诊患有乳腺增生的患者80例，将其按照体检时间分为常规组和干预组，每组40例，其中常规组40例女性患者年龄介于28-52岁，平均年龄为（38.2±2.1）岁，干预组40例女性患者年龄介于26-54岁，平均年龄为（38.4±2.3）岁，经过分析比较两组患者在一般资料方面均无明显差异，经计算P＞0.05，可以进行比较。
1.2护理方法
对常规组行以常规护理，包括饮食护理、药物护理等。干预组患者在常规护理的基础上行以健康知识教育联合生活习惯护理，包括健康知识教育和生活习惯护理。其中，健康知识教育是指责任护士通过集体健康知识讲座、一对一交流等教育方式让患者对乳腺增生的临床症状、危险因素、发病原因、相关体征等进行全面的了解和认识，使患者在充分认知疾病的基础上积极的调整心态、并主动配合医护人员的治疗。在健康知识教育的过程中，责任护士可以掌握患者焦虑、紧张等不良情绪，运用温和的态度以及专业的医学知识对患者情绪和心理进行及时疏导，使患者以平和的心态应对疾病。生活习惯护理是指在体检发现并确诊为乳腺增生后，医护人员通过家庭访视、电话随访等形式对患者进行回访，及时掌握和了解患者的生活习惯，嘱患者保持健康的作息、合理的饮食，并鼓励患者适当进行有氧运动。
1.3临床观察指标
利用生活质量核心量表对患者的生理、心理、社会功能进行评分，分数越高，则能力越强。
1.4统计学方法
本组针对健康知识教育联合生活习惯护理在体检发现乳腺增生患者中应用价值的研究使用SPSS19.0统计学软件对相关数据进行分析与处理，计量资料则以（ ）的形式来表示，通过t对其予以检验，只有满足P＜0.05时，才可认为差异在统计学当中存在意义。
2结果
干预组的生理、心理、社会功能进行评分较常规组高，P值<0.05，详见下表1：
注：P值<0.05
3讨论
乳腺增生作为一种良性疾病，常见于妇女的乳腺疾病中，其发病的主要原因就是内分泌功能失调，尤其是女性卵巢功能紊乱，致使乳腺腺体末端乳管发生扩张，进而引发乳腺腺泡本身及其附近纤维组织囊性变或增生，同时伴随浸润淋巴细胞[3]。近些年，随着社会经济的迅速发展，人们的生活方式、观念以及饮食结构在一定程度上发生了变化，使得乳腺增生发病概率显著提升。有统计数据显示，乳腺增生发病率已达到百分之五十，对女性身体健康造成严重威胁[4]。乳腺增生包括病理性和生理性两种，其中，病理性乳腺增生是指乳腺小叶正常生理性增生、复旧不全，致使正常的乳腺结构发生紊乱，特别是增生类型为囊性的患者，此种增生是癌前病变中的一种，乳腺增生发生癌变的可能性有百分之三到百分之五，因此病理性增生患者需要配合医护人员进行及时治疗，避免病情恶化[5]。生理性乳腺增生是指处于青春期或青年阶段的女性，在经前伴有乳房胀痛的现象，甚至会引起肩背部的疼痛，随经后乳房胀痛现象消散而自行缓解，触碰乳腺会发现增厚，但无结节。近些年，随着钼靶、B超等检查日益普及，很多乳腺增生患者可以在体检中发现，但由于乳腺增生有癌变的风险，因此临床上建议对体检发现患有乳腺增生的患者开展定期随访工作，同时给予患者一定的生活指导。在本文研究中，对来我院体检发现并确诊患有乳腺增生患者行以健康知识教育联合生活习惯护理，对其应用价值进行分析，为乳腺增生患者的临床护理方式的改进提供了理论依据。
在本此研究中，对两组患者进行比较，发现干预组的生理状态、心理状态、社会功能评分均高于常规组，表明患者生活质量较高。由此可见，对体检发现并确诊患有乳腺增生的患者行以健康知识教育联合生活习惯护理对提高患者的生活质量非常重要。
结语：
通过对来我院体检发现并确诊患有乳腺增生的80例患者护理方式进行分析，发现对乳腺增生患者行以健康知识教育联合生活习惯护理，可以有效改善患者的生活质量，值得在我院进行大规模的推广和应用。
参考文献：
[1]王玉兰.健康知识教育联合生活习惯护理在体检发现乳腺增生患者护理中的应用价值[J].西部中医药，2014，（02）：122-123，124.
[2]莫立.乳腺增生症预防护理的研究进展[J].现代妇女（医学前沿），2015，（05）：155-156.
[3]王院香，王二香，周志胜等.乳腺增生的护理及预防[J].中外女性健康研究，2016，（04）：23-23，25.
[4]初丹.乳腺增生的防治与护理措施[J].中国药物经济学，2014，（11）：157-158.
论文作者:熊建英, 代俊非,徐林容
论文发表刊物:《系统医学》2016年10期
论文发表时间:2016/9/12
标签：患者论文; 乳腺增生论文; 生活习惯论文; 发现论文; 健康知识论文; 常规论文; 乳腺论文; 《系统医学》2016年10期论文;