摘 要：传统文化是我国历史文明的产物，继承和发扬传统文化是我们的责任与义务。在高中语文教学中进行传统文化教育，不仅能够进一步推进素质教育的实施，还能培养学生优秀的传统文化品格。本文就高中语文传统文化教育进行了初步分析，以供参考。
关键词：高中语文 传统文化 教育教学
传统文化是我国优良文化中的一块瑰宝，对我国经济社会的发展发挥着极大的促进作用。进行传统文化教育，有利于全球化环境下中华民族继续健康发展，也有利于个人身心的健康发展。民族文化的传承、发展和创新，很大程度上依赖于语文。在语文教学中弘扬优秀传统文化，提高学生的传统文化水平，是语文教学的一大任务。语文，承担着传统文化教育的重任，必须适应时代的要求，按照语文新课程标准的要求，在实践中寻求语文教学中有效进行传统文化教育的途径和方法，以期发挥语文学科应有的作用，尽到语文学科应尽的职责。
一、高中语文教学中传统文化教育的意义
1.有利于发展学生的综合素质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我国传统文化具有丰富的内涵，在高中语文教学中渗透和融入传统文化，有利于加深学生对传统文化的认识，对于学生道德品质的形成也有促进作用。在高中语文教学中融入传统文化，能在一定程度上丰富学生的语文学习内容，更能激发学生主动学习语文课程的兴趣，帮助学生养成高尚的品格和情操，同时也能不断提升学生对传统文化作品的鉴赏水平和能力。
2.有利于课堂教学内容的深挖。新课改下的高中语文教学实践，要求老师不再是单纯地教教材，而是提倡如何有效地利用教材。在此过程中，倡导的是教师以校本教材为基础，发掘和应用语文课程资源，对语文教材中的内容进行拓展、补充和优化重组，从而确保学生们能够更好地理解和把握。对于中国传统文化而言，可谓博大精深，可有效充实当前高中阶段的语文教学内容。
3.有利于学生了解本土文化。阅读高中语文教材中与传统文化相关的文章，不仅能帮助学生养成健全的人格，培养良好的道德品质，更能让学生多角度、全方位地了解我国文化的发展历史。学生通过对传统文化的学习，可以触摸到中华民族的先辈们的智慧和其所创造的伟大成就，见识到中华民族文化的博大精深，从而让学生更加热爱祖国。
二、高中语文教学中传统文化教育的基本策略
1.充分利用课本内容，弘扬传统文化知识。如，教师在讲《离骚》这一课时，由于作者屈原去世是在我国端午节，并且屈原的去世也使我国的端午节文化得到了充实和不断的发展，所以，教师在讲这一课时，在介绍作者的时候，完全可以引申到我国的端午节这一传统中国节日的相关知识。这样不仅仅使学生对于课文作者有了更加深刻的印象，还使学生充分了解了我国传统节日的相关文化知识。
2.在课堂上创造良好的人文教学氛围。比如在《荷塘月色》的教育教学过程中，高中语文教师可以利用周敦颐的《爱莲说》、杨万里所写的《莲花》以及李白诗篇中的《古风》等与荷花相关的诗词名篇融入到文章的教学中，还可以配上与之相关的歌颂荷花的古今名曲，更直观地演示荷塘月色的真实情景，引发高中学生语文学习的兴趣，使其很容易联想到荷塘月色如梦似幻的美景，有利于高中学生对于《荷塘月色》这篇文章的熟练掌握。
3.加强传统文化与实践生活的结合。如《论语》中包含了许多优秀的传统文化思想，如果学生在学习中能够将这些文化思想灵活运用于实践之中，那么对于社会及其自身的良好发展而言，无疑是极为有利的。
4.丰富传统文化教学的模式。当前传统文化的教学范围还只限于文言文和古诗文，重点也被放在课文中出现的字词解释上，背诵基本上是每一篇文言文必须达到的要求。这其实远远不够，教师完全可以借用当今社会的便利，如很多诗词已经被改编成了歌曲，通过学会唱歌来达到背诵诗文的目的也不失为一种好方法，而且记忆的效率更高；网上有很多朗诵比赛的视频，其中有很多选手会选用文言文或古诗文作为朗诵素材，将这些视频放给学生看，轻松的观看过程、良好的氛围能让学生跟着朗诵，达到通读全文的目的；还有一些诗歌视频，可以给学生带来视听觉上不一样的冲击，而这往往能激发学生对文章的感悟。
三、总结
高中语文教学中传统文化的教育影响着对学生文化素养的塑造，而高中生文化素养与文化底蕴的塑造成果则直接关系其未来的发展。随着教育体制改革的不断深入，学生对李白与杜甫的敬仰、对巴金与鲁迅的崇敬、对海明威和莫泊桑的欣赏已经不足以使他们脱颖而出。所以，高中语文教师必须从语文教学的基本现状出发，通过不同的途径推进传统文化在语文教学中的应用，使学生利用其深厚的文化底蕴创造出更多优秀的新篇章；使他们在学习与创作的过程中，对中国的传统文化有更深的理解和体悟，能够在传统文化的熏陶下形成独立健全的人格，实现素质的全面提升。
参考文献
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[2]赵晓辉 探讨为何在语文教学中进行中华传统文化教育[J].科技创新导报，2012，(18)。
[3]徐一姝 高中语文教育的文化渗透[J].文学教育(下)，2013，(12)。
论文作者:宋爱荣 隋永春
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年9月总第167期供稿
论文发表时间:2015/9/18
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