摘要：小学的学习对一个人来说就像是启蒙老师一样重要，小学语文更是必须要学的一个科目，小学语文中最重要的组成部分就是小学作文，学生想要弄懂小学作文的写作思路和写作手法，就必须要积极配合教师。现在，小学语文作文的教学现状不容乐观，缺乏对学生的生活引导、缺失了人文教育、缺失对文学作品的导读，针对这种情况，笔者认为，小学语文作文教学中的生本教育的运用可以通过以下的几种方式实施：引入生活元素，注生作文与生活的有机结合、激发学生爱好，培养学生写作兴趣、引导学生阅读， 积累作文素材、注重学生的自我修改，提高作文能力等。
关键词：小学语文； 作文教学；教育研究
中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）02-0040-01
经济的快速发展离不开我国教育的大力支持，教育是一个国家的根本。小学生的教育尤为关键，因为小学生的身心还不是特别成熟，对小学生的教育会影响小学生的价值观和人生观的形成。新课改的情况下，我国的小学语文教学上存在一些问题，让学生不能够很好地运用语文课上学到的知识，从而使学生对语文兴趣的缺失。当下，在小学语文的教学中务必要解决这些问题，才能够保证学生能够在语文课堂上如行云流水般的写出作文。
1 小学语文作文教学现状
1.1 缺乏对学生的生活引导
在小学语文作文教学当中， 教师只是一味地传授学生知识和技巧，忽略了对学生生活的引导，没有认识到生活体现以及生活感受的重要性，学生在这样的学习环境下，没有生活素材的积累，导致学生产生了严重的厌学情绪，进而严重影响了了作文教学效果。
1.2 缺失了人文教育
从实质上讲，语文本身就是一种知识与人文的统一，要求学生不仅要具备基本的知识，同时，还要不得科学文化素质和思想道德素质。而在教学过程中，学生的写作没有体现出学生的思想感情，对个人价值观的表达缺失，但是一些教师因为过于注重个性化教育，严重忽略对作文内容的真实性和情感表达，这应该引起我们的深思。
1.3 缺失对文学作品的导读
在作文教学中，阅读是一个非常重要的。因为写作与阅读是相互促进的，学生要想写出好的优秀的作品，阅读量对学生有着很大的影响。但是在实际的教学当中，教师没有引导学生进行阅读，从则造成学生创作水平的低下，因为，在这个阶段中，学生的生活经历和学习经验都是有限的，只有通过广泛的阅读，让他们不断地积累生活实例，乐于写作，才能提高写作水平。
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2 小学语文作文教学中的生本教育的运用
2.1 引入生活元素，注生作文与生活的有机结合
当前，一些教师在指导学生写作的过程中，要求学生进行大量的范文的背诵，这样，使得学生的作文千篇一律，毫无新意，当然背诵范文本身也是一种有效地积累语言的手段， 但是教师在提高学生作文水平的同时，却忽略了学生主体性发展。导致学生的思维受到限制， 思想得不到开拓， 缺乏对学生自身特点的考虑，从而也使得学生的活动领域缩小。 在实际的教学过程中，要想体现生本教育，让学生体现到知识与生活的联系，学校和教师最应该做的就是将为学生创造一个积极思考的王国。
2.2 激发学生爱好，培养学生写作兴趣
在平常的教学过程中，教师要树立生本教育理念，以学生为主，以学生的喜好为主，使学生变被动为主动，提高学生的兴趣，进而提高学生的写作水平。教师在教学的过程中，要注重生本理念的重要性，全面贯彻落实生本教育，逐步引导学生乐写作文，加强教学实践活动，为学生提供一个良好的写作舞台。
2.3 引导学生阅读， 积累作文素材
在阅读教学中，学生可以对大量优秀文学作品的品读，了解学生所不知的生活世界，由于在这些作品中，字里行间都渗透了作者的思想和情感，是作者对世界、对生活的感悟，是作者博大情怀和崇高志向的体现。 学生通过阅读，一方面，可以为写作储备大量的写作素材，另一方面，通过优秀作品的导读，激发学生对生活的热爱，培养学生的审美情趣，在阅读中不断地接受思想和文化的熏陶，同时，也在很大程度上提升了学生的能力，可以说，这是一种重要的提高学生写作的有效方法。
2.4 注重学生的自我修改，提高作文能力
通常情况下， 作家优秀作品和文章， 一定是要经过多次修改，反复推敲的情况下，从而保证文章质量。 尤其是在现行课程改革的标准下， 对学生的语言能力和思维能力都提出了很高的要求。因此，在小学语文写作教学中，要注重生本教育的运用，掌握学生的心理，增强学生自信心，加强正面纪导，给予积极的肯定和鼓励，让学生在写作教学中体验到进步的快乐，自觉地形成一种习惯，培养学生自学精神，使得学生作文能力得以提高。
3 结语
总而言之，目前我国小学语文作文的教学中还存在许多的问题，但是经过教师和学生的共同努力，一定能够改善这种现状。教师在教学中将学生作为课堂的主导，通过不同的教学手法全面激发学生学习语文的兴趣，在平时，培养学生养成积累写作素材的好习惯，学生通过不断的积累，提高自己的文学素养，这样才能让学生在写作的时候更加的游刃有余。
参考文献：
[1]小学语文作文教学中的生本教育分析[J]. 马向真. 中国校外教育. 2017(23)
[2]新课标下小学语文作文教学的探析[J]. 李婉君. 西部素质教育. 2017(06)
[3]小学语文作文中的修辞手法分析[J]. 余彩枝. 西部素质教育. 2017(10)
[4]试析小学语文作文教学方法创新[J]. 王淑萍. 中国校外教育. 2017(20)
论文作者:施天福
论文发表刊物:《教学与研究》2019年2期
论文发表时间:2018/12/26
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