大学生课外阅读调查论文3000字

问：急！求论文材料。理工科或文科大学生阅读现状与对策

1. 答：现在不方便,回头我给你发过去

问：关于大学生课外阅读状况

1. 答：这个调查是错的。改成高中生还可以。
   到了大学生，以就业为导向，本身课程压死人，而且还要实习等等。据我所见，大学生通常巧滑卖都有电脑了，看书的越来越少，所以。。。
   发出问题者，你孝逗是大专生还是高中生？或许你还在读高中吧，这样调查没考虑到让态实际环境，真汗。
2. 答：我也是这么认为的，这个更应该针对大学之前的学生
3. 答：大学生在课外是比较喜欢看悬疑类的书的。
4. 答：大部分大学生课外都是看玄幻的比较多。

问：调查显示我校师生课外阅读量逐年提升 论文

1. 答：阅读是一个人依靠脑中的原有知识，主动获取资讯，从文章中建构意义的过程。中国大陆学术界的定义是“阅读指大脑接受外界，包括文字、图表、公式等各种信息，并通过大脑进行吸收、加工以理解符号所代表的意思的过程”。
   1、从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字，也包括符号、公式、图表等。首先是把文字符号变成声音，后达到对书面材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。
   2、朗读是一种阅读方式。朗读是指出声诵读，默读则指没有明显发声的诵读。在某些情况下，如诗词欣赏。朗读有特殊功用，可高度集中注意力，但就从书面材料中获取知识而言，默读更为重要，理解文字材料主要靠默读。阅读时的眼动是一系列的跳动，跳动本身历时很短，而且不能产生对文字的清晰视觉。对文字的清晰视觉都是在注视时得到的。
   3、影响阅读理解的外部因素包唤闷括文字材料和情境的物理特点，如照明条件，文字的字体、型号等；文字材料的易读度，如字词的常用程度 ，句子的长短与结构的繁简 ，命题密度（即在一定长度的材料中穗纤出现的概念数）等；材料的概括与抽象的程度；由猜链仿外部确定的阅读目的等等。影响阅读理解的内部因素主要是阅读者的知识基础。此外，阅读者的注意、记忆和思维也都是重要的内部因素。