谈解高考物理题的十种思维技巧，本文主要内容关键词为：十种论文,思维论文,技巧论文,物理题论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在高考中有相当一部分考生在规定的时间里由于心理、知识、能力、策略等方面的原因，常常使思维受阻，从而影响高考成绩。怎样在有限的时间里巧思妙解，是许多考生关注的焦点，也是高考取胜的重要保证。下面以高考题为例谈谈解答物理习题的十种技巧，供参考。
一、巧“添”
在求解与物理图象相关的问题时，通过在图象中添加一些表示物理过程的辅助线，常会使问题迎刃而解。
例1 （1991年全国卷）一定质量的理想气体经历了如图1所示的一系列过程，ab、bc、cd和da这四段过程在p—T图上都是直线段，其中ab的延长线通过坐标原点O，bc垂直于ab，而cd平行于ab。由图1可知
（A）ab过程中气体体积不断减小
（B）bc过程中气体体积不断减小
（C）cd过程中气体体积不断增大
（D）da过程中气体体积不断增大
三、妙“补”
有些考题为了起干扰、迷惑作用，经常将一些有规则形状的物理模型，通过去消和添加改造为不规则的物理模型。如果我们巧妙地采用割补法可使问题化繁为简。
例3 （1994年全国卷）如图3所示，一个横截面积为S 的圆筒形容器竖直放置，金
四、善“借”
有些物理习题，单纯从物理方面考虑既麻烦又浪费时间，如果我们善于借用一些数学方法，可收到事半功倍的效果。
例4 （2000年全国卷）如图4为电路板的示意图，a、b、c、d为接线柱，a、d与220V的交流电源连接，ab间、bc间、cd间分别连接一个电阻。现发现电路中没有电流，为检查电路故障，用一交流电压表分别测得b、d间以及a、c两点间电压均为220V。由此可知
（A）ab间电路通，cd间电路不通
（B）ab间电路不通，bc间电路通
（C）ab间电路通，bc间电路不通
（D）bc电路不通，cd间电路通
解析：借用数学上交集法。由于安培表检测电路没有电流，用电压表测b、d两点之间以及a、c两点之间电压均为电源电压220V，所以断路处既在bd之间同时也在ac之间，即一定在bd与ac的“交集”bc之间，很快排除A、B，故选（C）、（D）。
五、优“整”
整体法是物理中常用的解题方法，在研究对象以及物理过程的选取上，应优先考虑整体法，可达到简化解题的目的。
解析：如图6，当缓慢推动活塞A，两气室压强均相等且发生变化，分子间距离等倍数缩小，将两气室内气体五等份，活塞右移距离为五份气体压缩之和，设每份气体压缩距离为x，则5x＝d，x＝d/5，由于B部分气体为二等份，B活塞右移距离为二份气体压缩和：2x＝2d/5，故B活塞右移2d/5。
七、赋“值”
考题中经常遇到一些选择题，比较两个量的大小，或某一个物理量增大或减小的题目，若采用一般方法分析，过程复杂，若采用赋值法则可收到短、平、快的效果。
例7 （2000年广东卷）如图7，一气缸竖直倒放，气缸内有一质量不可忽略的活塞，将一定质量的理想气体封在气缸内，活塞与气缸壁无摩擦，气体处于平衡状态。现保持温度不变，把气缸稍微倾斜一点，在达到平衡后，与原来相比，则正确说法是
（A）气体压强变大
（B）气体压强变小
（C）气体体积变大
（D）气体体积变小
解析：以活塞为研究对象，初态被封气体压强p＝p[,0]－（Mg/S），当气缸稍微倾斜时取特殊值，设想倾斜角度θ＝90°，则气体压强p＝p[,0]，由玻意耳定律可知气体压强变大，体积必减小。 很快选出答案（A）、（D）。
八、速“迁”
一些表面看上去似乎难于解决的问题，若能将已学过的物理知识和物理模型迅速迁移过来，倾刻达到“柳暗花明又一村”的境地。
例8 （1998年全国卷）如图8两单摆摆长相同，平衡时两摆球恰好接触。现将A球向左拉开一小角度后释放， 碰撞后两摆球分开各自做简谐运动。以m[,A]、m[,B]分别表示A、B的质量
（A）如果，m[,A]＞m[,B]，下一次碰撞将发生在
