【指导思想】本课的设计是以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想，激活课堂为宗旨，以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。以学生发展为主体，激发学生的学习动机和兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，增强竟争意识，培养学生的观察力、思维力和表现力，养成良好的心理品质，在体育课学习中增强学生爱国情怀，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好地基础。
【教学内容】投掷沙包、牵手奔跑。
【学情分析】二年级的学生对投掷有了一定的动作表象,但身体素质方面还相对薄弱,对技术的理解能力还不强。因此,在教学中通过模仿教学,设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,激发练习兴趣。而且二年级学生正处于身体迅速发育时期,直观思维能力较强、模仿能力强,但由于年龄小、兴趣迁移较快、注意力较易分散,采用常规、传统的教学方式不符合其心理特点,难以保证课堂流畅性和有效性。另外,器械如果选择稍微沉重的器物又超出了学龄初儿童的身体运动负荷,对其身体生长不利。所以采取纸飞机和沙包作为这节课的器材,可以使学生轻松掌握投掷的动作要领,同时在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。采用动作分解练习与完整动作教学相结合办法进行。
【教学目标】1.认知目标：使学生进一步掌握投掷的动作要领。2.技能目标：发展学生力量、奔跑、协调等身体素质。3.情感目标：体验成功的快乐，与同伴合作交流的乐趣，锻炼向困难挑战的优良品质。
【教学重、难点】
重点：蹬地转体，肩上屈肘快速挥臂。
难点：动作连贯，协调用力。
【教学过程设计】
一、准备部分（时间12分钟）
1.师生问好,教师宣布本课的内容与任务。
2.组织纸飞机游戏激发学生的学习兴趣,引导学生做热身活动。
师：同学们想不想当飞行员呀？好，下面老师带领大家开飞机好么？（带领孩子做各种飞机飞行的动作：爬升、俯冲、侧飞）（兴趣是最好的老师，在老师的引导下，学生们跃跃欲试的状态下会很投入的进入学习状态。
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师：下面各个小飞行员可以到各自的领空去看看谁的飞机飞的又高又远！（老师到各个领域去引导学生的动作，并让同学之间互相观察。）
师：看看每组里面谁是特技飞行员呀？（每队选出一个代表出来表演。）
师：想当特技飞行员的同学举手！哦，都想当呀，那我们就先来学习一下优秀的飞行技术！（老师做肩上屈肘慢速出手，再做一次肩上屈肘快手速出手，让学生观察并说出哪种方法更好一些！）
师：大家知道怎么当特级飞行员了，下面就去各自的领空去练习吧！
3.专项练习投纸团比赛,通过比赛让学生初步体验投掷的动作要领。
师;老师刚刚收到消息，有不明身份的敌机正往这里飞来，我们马上发射炮弹打击敌机！有力量的飞行员负责打击高空的敌机，力量小一点的同学负责低空的敌机！（让学生把纸飞机变成纸团打击敌机，创设情境教学会使学生情绪高涨，在游戏中使自己的投掷能力又得到了锻炼和提高，而且也对学生进行了差异教学！）
二、基本部分（时间13分钟）
单手侧对投掷方向持沙包掷远。
师：刚才同学们都很勇敢，击退了敌机，但是发射的炮弹不是那么有力量，下面我们共同学习一下怎样能把炮弹发射的又高又远好不好？这样才能更好地保卫我们的国家！（学生在练习中不仅学到了技术，同时也熏陶了爱国主义思想！）
1.徒手练习：教师讲解示范动作要领，学生徒手模仿练习，听老师口令分三个动作的分解练习。（1）侧对投掷方向。（2）蹬地转体肩上屈肘。（3）快速挥臂将沙包投出。（4）熟练后完整动作徒手练习。
2.持沙包练习:（1）在徒手练习的基础上进行投沙包的练习，采用先分解练习，然后再完整动作的练习。（2）出手高度的练习，投过横杆练习，着重培养学生的出手高度。（3）找出动作规范的学生做示范，学生模仿动作。（4）游戏击退敌机，通过游戏强化学生的投掷远度，同时增加练习密度。
三、游戏：牵手奔跑接力（时间10分钟）
师：通过同学们的共同努力，敌机已经被我们彻底打败了，下面我们来庆祝一下做个游戏好不好？（引导学生愉快的进入游戏环节，锻炼学生的奔跑能力。）
游戏方法：教师将学生分成两组，两人一组牵手跑向对面，把棒传给对面同伴后，站到对面组队尾。依次进行，先跑完的队为胜队。
1.教师讲解示范。
2.学生练习。
3.组织学生比赛。
游戏规则：站立式起跑,立棒式传接棒。
四、结束部分（时间5分钟）
师：今天这节课同学们都是勇敢的小战士，完成了艰巨的任务，是不是有些累了呀？下面老师和大家一起做一下放松活动！
1.教师组织学生随音乐做放松活动。（虫儿飞。）
2.师生共同总结，以鼓励为主。
3.收拾器材，下课。
论文作者:孙丽艳
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第293期
论文发表时间:2018/11/21
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