从小事入手,做好班主任工作论文_张佳

从小事入手,做好班主任工作论文_张佳

山东省烟台经济技术开发区潮水中心小学 264000

苏霍姆林斯基说过:“如果道德素养的最重要的道理,在少年时期没有成为习惯,那么造成的损失是无法弥补的。”学生良好的行为习惯是形成良好班风的基础,是建设良好班风的保证。我在多年来的班主任工作实践中深深地体会到:从“小事”育人,能更好地把德育内容化为学生的自律规范,形成良好的行为习惯,能提高育人效果。所谓“小事”就是学生的所见、所闻、所说、所做的事。我把这些小事作为德育内容,让学生在生活实践中真切做到:听有所思,看有所行,思有所规,做有所果。

一、从听到的小事抓思想

我们在日常教育、教学过程中,如果我们善于挖掘,学生会很容易接受老师的教育。我利用晨会课、班会课让学生讲广播、电视上的新闻、身边的好人好事,然后谈自己的体会和看法。对学生讲的内容,我进行必要的点拨,提高学生辨别是非的能力。例如:我班同学在晨会课上播报了这样一条新闻:一所学校的两位同学课间打架,某同学打伤了另一位同学,经过教导主任批评教育后,要求这位同学赔偿一部分医疗费,该学生家长听到这个消息后赶到学校同教导主任吵了起来。家长认为把孩子交到学校,一切都应该由学校负责,是老师没有管理好学生,不应该让学生赔医疗费。学生播报完这条新闻之后,我组织学生共同分析了事情的前因后果,并指出家长的做法是错误的。由于这样的事情在同学们的周围时常发生,同学们讨论、分析得很激烈,听得也格外专注,收到了较好的教育效果。

二、从看到的小事抓行为

眼睛是我们接受信息的主要途径,生活中看到的许多东西同样是很好的德育教材。为此,我在黑板报一角设立专栏,经常写一些名人名言,定期让学生将一些与德育有关的怎样做人、怎样做事的内容写在上面。有一天早晨,我去查看分担区的卫生情况,看到张晓峰同学手提一桶水向学前班走去,我也尾随来到学前班。听学前班老师讲,这名同学经常利用早晨、午间、傍晚时间帮学前班同学打水、倒垃圾,已经坚持了很长时间了。对此,我在班中进行了大力宣传。我不断丰富德育的内容和形式,来影响学生的行为,让学生在亲身体验中受到潜移默化的教育。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

三、从想到的小事抓规范

反思、讨论是对学生进行教育,规范其行为的重要方式。小学生进入到五年级,虽然他们的世界观还没有完全形成,但他们对一些事情也都有一定的看法。为此,我经常引导学生就一些现象在班上展开讨论,让大家对身边的事例进行反思、评价,不断提高他们的道德水平。根据以往的经验,每学期开学初,由于学生经过一个假期的休整,行为上容易出现不规范的现象。部分学生总是不按学校规定去做,在走廊内无拘无束、乱蹦乱跳,走在楼梯上也不安分,这样就隐藏了一些危险因素。所以,开学初我就利用班会课,让大家讨论如何遵守公共秩序,做一个文明的小学生。大家发言十分踊跃,一致认为:我们学校规定在走廊内要右行、脚步轻、口无声、自成行,虽是举手之劳的事,很容易做到。但从小事中却可以看出一个学生是否有良好的行为习惯,看出一个班级的精神面貌,看出每个学生是否有集体荣誉感。从此之后,同学们在走廊内都很文明,不需要监督员监督管理。这些班会活动都起到了良好的教育效果。

四、从做到的小事抓落实

我们要做教育的有心人,就必须留心引导学生,尤其要引导学生在做中提高自身素质。苏联教育家凯洛夫说过:“劳动使一个人的道德情志变得高尚。”我设计了一些‘做’的活动。如:去年,学校把楼道的卫生清扫分配给我们班负责,任务很重。一到下雨、下雪天,楼道的卫生很糟糕,部分同学不愿去清扫,即使清扫也不彻底。因为这个地段走的学生最多,尤其到了冬天,门口滴水成冰,去清扫的同学叫苦连天。于是,我召开了以“我为人人,人人为我”为主题的班队会,并成立了“奉献小组”,每到周末或是下雨、下雪天,“奉献小组”的同学就主动去清扫。在他们的带动下,一些同学也加入了“奉献小组”,干起活来没有怨言、十分卖力。 学生生活中的琐事,是十分丰富的德育素材,如果教师用心挖掘、积极利用,这里面就会有黄金。夸美纽斯曾说:“太阳底下再没有比教师更高尚的职业了。”她的高尚就在于“她所从事的工作,塑造的是青少年的灵魂,谁赢得了青少年,谁就赢得了未来”。

论文作者:张佳

论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第311期

论文发表时间:2019/4/22

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

从小事入手,做好班主任工作论文_张佳
下载Doc文档

猜你喜欢