摘要：伴随着国家素质教育的发展, 幼儿绘本以不可阻挡之势进入了小学和幼儿园的课堂。这种绘本不以文字为主要载体, 主要通过多姿多彩的图画讲述一个又一个动人心弦的故事, 这更能激发学生的联想和想象。因此, 如果把这种绘本全面应用到幼儿艺术教育的各个环节, 可以极大地丰富艺术教育的内容。该文将分析幼儿艺术教育中的应用, 以期更好地促进幼儿教育的发展。
关键词：绘本;幼儿艺术教育
以图画为主的幼儿绘本与单纯的文字绘本相比, 具有极大的优势。这种绘本更符合幼儿的心理, 更能激发幼儿的阅读兴趣, 给幼儿以深刻的印象。由此分析, 人们应着重理解和探索如何才能让绘本在幼儿艺术教育中发挥更大的作用, 以促进幼儿更好地成长。
一、明确什么是艺术教育及其在当今教学中的重要作用
艺术教育中的“艺术”两字本身就具有美的含义, 是一种艺术层面的美。艺术教育可以丰富幼儿的生活, 让他们体味到生活之外美的真谛。如:音乐教育可以让幼儿的大脑得到进一步的开发, 让幼儿静静地走进音乐的世界, 通过一个个抽象的音符, 净化幼儿的心灵;吟诵教育不仅可以使幼儿轻松地学习诗歌, 而且可以增强他们对诗歌的记忆能力, 将诗歌用吟的方式唱出来, 更符合幼儿大脑的记忆规律。
在绘本教育中, 幼儿教师可以将绘本教育、美术教育、绘画教育三者相结合, 在欣赏图画的同时, 可以让幼儿加以模仿, 用笔亲手画下来。但要注意, 这种绘画不是死板的、强制性的, 而是自由的, 不可以限制幼儿的想象力。在教学中, 教师还可以适时地播放一些音乐作品, 在轻松愉快的环境中, 使幼儿的整体素质得到提高。
二、绘本在艺术教育中的应用方法
1.自主观察, 培养想象力
绘本往往蕴含着深刻的含义。但是在艺术教育中, 教师不能像应试教育一般, 把图画的深意直接告诉学生。幼儿教师应该注意导入形式的多元化,让幼儿根据图画自主观察, 可以培养幼儿的想象力和阅读兴趣。想象力与好奇心是一切事情的源头, 也是在艺术教育中非常重要的两个方面。例如在阅读《我爸爸》时，主要讲述的爸爸的一些可爱的形象，爸爸的嘴张开像河马，可以让幼儿想一想自己的爸爸在家里是什么样子的，给孩子一种什么样的形象。孩子们可以互相交流一下，让自己的想象力得到发挥。
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2.注重拓展,学以致用
幼儿教师要学会将绘本的内容加以扩展, 即通过将绘本内容与现实生活联系起来,让幼儿将从绘本中学到的知识应用到实际的生活中。如, 通过阅读《小熊不刷牙》, 教师可以教幼儿刷牙, 问一问孩子们每天在家里是否刷牙，给他们讲一下如果不认真刷牙会有什么后果。再如, 阅读《泰迪熊的溜冰派对》, 教师可以教幼儿写请柬, 让幼儿学会一些文化知识。幼儿教师也可以就绘本的内容组织幼儿讲故事, 幼儿可以根据自己对图画的理解, 讲出不同的故事, 互相分享与借鉴;还可以组织幼儿演故事 (分角色扮演) , 使幼儿对图画的深意有进一步的理解。总之, 幼儿教师在绘本教育中要注重拓展图画之外的东西, 使艺术教育不仅存在艺术美, 还存在一种生活化的美感。
3.注重结合, 以美动人
“艺术教育”这个名词自诞生以来,就不是一个狭义的概念。在绘本教学中, 教师要注重与艺术教育的其他方面相结合。如, 将绘本教育与音乐教育相结合, 在绘本教育中, 可以适时地播放一些符合当时场景的音乐:当绘本的情节悲伤时, 幼儿教师可以播放一些悲伤的曲调;当绘本的情节令人愉悦时, 可以播放一些优美欢快的曲调。将绘本美与音乐美相结合, 可打动幼儿的心灵,给他们以心灵的震撼。教师还可以将绘本教学与语言教育相结合,让幼儿用自己的语言讲述在绘本中的所见、所感, 充分锻炼幼儿的语言表达能力, 培养幼儿的口才。幼儿们都喜欢听歌曲，他们可以伴随着歌曲翩翩起舞，在课堂中一种愉快的气氛。
4.合理选择绘本素材, 提高幼儿动手能力
为了坚持艺术教育的理念, 幼儿教师需要选择符合此理念的绘本教材, 绘本教材的选择要以提高幼儿的想象力为基础。首先, 根据幼儿心理的特点, 应该选择可以吸引幼儿心理的书面, 要求绘本颜色斑斓, 内容积极向上, 但是不能深奥、艰涩, 要让幼儿有能力接受和理解。因此, 绘本的选择也是绘本教学成功的一大关键。其次, 教师要提高幼儿的动手能力, 也就是实践能力, 如, 在学习色彩的构成时可以让学生自己试着调色，用调色板将自己喜爱的颜色搭配出来。
结语
对于幼儿来说, 绘本教学是一种崭新的学习方式, 其不仅有多姿多彩的图画, 给幼儿以色彩的美感, 而且帮助幼儿搭建了一个轻松的平台, 寓教于乐, 使幼儿在快乐中学习知识。教师应该将绘本教育融入艺术教育领域, 从而使我国的艺术教育发挥更大的作用, 让当代的幼儿沐浴在一片阳光下, 净化心灵, 健康成长。
参考文献
[1]唐敏华. 绘本艺术主题活动中幼儿艺术表现力的培养[J]. 新课程(综合版), 2018(4).
[2]贝潇清. 藏在绘本中的艺术——浅谈如何巧借绘本开展幼儿纸艺活动[J]. 考试周刊, 2018(39).
论文作者:张陆雯
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月下
论文发表时间:2018/11/2
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