“自考”为何这般热，本文主要内容关键词为：自考论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
今年4月举行的春季高教自学考试，报名参考人数达365万之多。这是自考开设十几年来的最高纪录。不久前，记者随部分全国政协委员考察一些省市的自考工作，目睹众多人热衷走自考成才之路，很想寻流溯源探究一番——
热源之一：开考方向与专业设置的适应性
在80年代初期，一批由于大学停办而积攒下来的素质较好、自学能力较强的青年，他们的能力和知识水平需要得到社会和国家的认可，他们的自学也需要有一个基本的导向，于是，一种有计划、有组织的开放式教育模式——自学考试制度，应运而生。可以说，自学考试从存在的那天起就具有很强的适应性。
随着我国经济体制改革的不断深入，社会产业结构变化所带来的社会对人才种类、数量、规格的新的要求，都给我国教育的发展提出了如何培养适应性人才的新问题。自学考试的发展也逐渐走上了合理调整开考的专业门类、层次，使育人、选才、用才协调一致的轨道。在山东省，为适应经济发展和改革开放对财税管理工作提出的新要求，1987年经山东省自考委批准，在全省财税系统先后开考了财政、税收两个专业专科段和财政、税收、会计3个专业本科段的自学考试。截至1994年底，全省已有财税系统干部职工1万余人参加了自学，其中获取大专以上学历的人数，由1988年的9.11%上升到1994年的29.8%，为全省的经济建设和财税管理提供了一批政治素质高、业务能力强的岗位骨干。在很多省市，根据人才需求和经济结构、科技结构、市场供求的趋势预测，适时开考便于自学、便于考核的新专业，已经成了自考专业设置的基本原则。专业开考出现了多样化的格局：面向社会开考人才需求量大、适用性强的专业；面向行业需求，委托开考对口专业；结合本地经济发展实情、开考部分全国协调开考专业；在有条件的高校中开考社会急需、专业性强、实习实验环节要求高的应用型专业……
据全国考办负责人介绍，到目前为止，全国自学考试已开考包括文、理、工、农、医、管理等类专业250余个，基本形成了包括本科、专科、中专及专业证书多种规格层次、学科门类基本齐全的自学考试教育体系。其专业开考的适应性也已开始向新的目标迈进，那便是从今年开始，历时2至3年，对目前开考的250余个专业进行重新认定和审核，合理调整出一批更适应社会经济发展需要的开考专业门类，使自学考试在专业设置的适应性上永远保持崭新的内容。
热源之二：考试管理的严格性
曾几何时，“办学热”在是否真正办出质量的疑问声中稍稍降了温，清醒后的人们开始把选择学历、选择实惠、选择种种功利因素的眼光，逐渐转移到选择质量、选择可信度上来。于是，自学考试被人们重新审核、认可。十几年来，“质量是自学考试的生命线”早已成了自考工作者的座右铭。在考察小组停留的每一个地方、每一个座谈会上，如何严抓从命题、考试到阅卷、统分、颁证等各个环节的管理，从而保证自考质量始终是人们关注的话题。单就考试这一“窗口”环节，各地考办除了健全符合实情的科学的管理制度外，都有自己一套行之有效的土办法。在湖北，从1988年起，省考办就提出要进行规范化考场建设。1990年制定了具体的考场定量评估方案，设置了组织领导、考场环境、监考人员、试卷管理4个大的评估项目。每次考试由巡视员会同当地考办一起对考场工作情况进行检查评分。到1994年，全省在实行定量评估打分的基础上，共评选“信得过考场”22个，建立了“国家级考试定点考场”69个，使全省严格考试管理走入正规化、长期化。在山东，各地市考办结合实际对考试管理进行改革和探索，实行了多种办法，比如成立考试领导小组，进行考务人员培训，建立考试检查组，实行逐级百分考核；调整考生异地考试，轮换检查员、监考员，严把准考证发放、补办和考生入场关；实行试卷装订验收卡制、考点每次考试总结制和“操作规范制”；办《考试快报》，半天一期，及时通报各考点的考试情况。在自考界，常有人笑说，“即使推荐亲朋好友上学，也绝不选自考，因为我们最清楚拿自考文凭有多难。”据不完全统计，在科学而严格的自学考试中能够最终成功的人仅占自考报名人数的6%左右。即使这样，在考察组驻足的一家宾馆内，记者仍听到宾馆医务所一位医生说，“儿子参加自考，光哲学已经考了两遍，每次总差几分，但我从未想过走走门路会有办法，今年，儿子又考了。”或许，正是这一份信任，使自学考试这个群体中汇聚了从八十老翁到十几岁学生的各行各业的人们。
热源之三：社会助学的多样性
自学考试之所以不同凡响，大概得益于其创造性地将自学、社会助学、考试科学有机地融为一体，从而冲破了传统学校教育和学历证书考试的时空阈限。随着历史的推移，越来越多的把自学考试作为接受高等教育、从而完成学业的人成了自考生的主体。因此，提高社会助学质量，注重发挥自学考试的教育功能越发显得重要。全国考办去年底对部分省市社会助学情况所做的调查表明：社会助学搞的兴旺的地区，自学考试的规模就发展，社会助学搞得好的专业，考生参学的积极性就高，参考率、及格率也同时增高，反之，助学体系薄弱，考生相对减少，自学考试就冷冷清清、裹足不前。据了解，黑龙江省会哈尔滨，助学组织百余个，占全省助学组织总数的一半以上，哈尔滨地区的考生数也在全省报考总数中占绝对领先地位。该市获得质量甲级称号的13所助学学校，多科平均及格率超过省平均及格率20个百分点。目前，全国报名参加自学考试的考生中，约有50%——60%左右的人参加由委托开考部门、高等院校和社会力量开办的不同层次的社会助学活动。广泛的社会助学，对帮助考生掌握教材、提高自学能力、解决学习困难，指导考生顺利参加自考起了很好的推动作用。河北唐山一位因各种原因多次想放弃自学的考生曾对记者说，“每一次打消放弃的念头，都是助学班里的老师热心开导和帮助的结果。”烟台工艺美术研究所的徐滨在介绍她参加自考的经验时，感触最深的是“助学学校中德高望重的老师，不仅传授知识，而且在人品、修养、治学精神方面都使我们受益匪浅”。
在自学考试中，以适应自学者职业、年龄差别大、地区分散的特点而开展的社会助学辅导形式，几乎包括了从全日制教学、面授、巡回讲座到学习小组等一切教学辅导形式。难怪自考圈里人常说，“成群结队听辅导是一景，只身一人听录音更是一景。”据自考权威部门分析，今年高教自考考生人数猛增的重要原因之一，就是蓬勃发展的社会助学工作，为自学者提供了比过去更为便利的学习条件。
仅1995年上半年，全国自学考试报名人数破历史最高纪录，四川省突破30万大关，山东26万之众，连仅有2000万人口的新疆，报考人数也上升到11万之多。夫妻同学、父子同堂、兄妹几人同来自考的现象早已屡见不鲜。鱼贯而入的考场门前，望去，相携而来的一老一少，身怀六甲的年轻少妇，手摇轮椅的瘦弱之躯，真是让人怦然心动的情景。再想想千军万马挤“独木桥”的种种景况，不由得想起人们常说的取得国家承认学历的路很宽。我要大声地说，自学考试——风景这边独好！