中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）08-158-01
1前言
本研究就目前恩施市城区健身俱乐部体育舞蹈的持续发展对其开展现状与助其推广策略两大主题，在参考有关健身俱乐部体育舞蹈的研究现状和健身俱乐部中体育舞蹈推广的基础上展开探讨。试图通过此次调查研究阐明体育舞蹈在健身俱乐部的具体开展现状与其存在的问题和不足并就促其发展提出相关策略和建议，希望能够为之后健身俱乐部体育舞蹈的发展提供参考和建议。
2研究对象与方法
2.1研究对象
恩施市魅力无限健身俱乐部、凯美特健身俱乐部、菲特健身和全民健身中心。
2.2研究方法
2.2.1访谈法
实地调查了以上四个健身房，并对各个健身房的管理者、教练员进行访谈，主要了解当前恩施市健身俱乐部中体育舞蹈课程开设的基本情况、管理现状、师资情况、教练员授课方式、教学手段、具体教学内容等有关问题。
2.2.3问卷法
问卷调查法。根据课题的需要，设计相关的调查问卷，采用随机抽样的方法选取恩施市城区以上四个俱乐部，对体育舞蹈学习者发放调查问卷，根据健身房规模大小分别发放问卷数量为恩施市凯美特健身俱乐部35份、魅力无限健身俱乐部25份、菲特健身20份、全民健身中心20份，共发放问卷100份，收回 95份，有效问卷92份，回收率为 95％，有效率为 92％。
3研究结果与分析
3.1健身俱乐部现状分析
健身房的管理者是经营管理的主体，在很大程度上主导着健身房的经济利益。根据调查得知，健身房管理者专业知识方面明显不够全面，即熟练经营管理的人不善于具体的健身知识，熟练健身知识的不擅长对健身房的经营和管理。综合考察了以上四个健身房，健身房课程开设多以单人舞蹈的学习为主，这在一定程度上表现出了男女性别失调的问题。课程开设多为拉丁舞、爵士、街舞、瑜伽、肚皮舞、普拉提、健美操、踏板操、形体、芭蕾、民族舞、球操。
3.2健身俱乐部教练员的现状与分析
3.2.1健身俱乐部教练员体育舞蹈水平现状与分析
对于体育舞蹈这个项目的教练员大多数都是之前正式学过体育舞蹈的，但是以上几个健身房的教练员几乎没有专业的体育舞蹈比赛选手，这就在一定程度上阻碍了体育舞蹈项目在健身房的正常开展以及后续的体育舞蹈项目的宣传和推广。并且通过调查走访得知，体育舞蹈教练员的个人舞蹈素质和教学技能方面也存在众多不足，整个教练员队伍的质量有待提高。所以，相关部门应该重视教练员的培养和发展，以促进体育舞蹈项目的健康快速发展。
3.2.2健身俱乐部教练员进行舞蹈教学的现状与分析
以上各健身房的体育舞蹈学习内容多以体育舞蹈入门的基本动作元素以及初中级的串联动作以及初级套路为主，极少数学习者会进行身体素质的训练和形体训练，这其中也有少数人进行了技术等级考试。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教学过程中，教练员几乎斗志注重舞蹈动作的教学，而忽视了舞蹈动作本身应该有的感染力和表现力，这就使舞蹈学习者的舞蹈动作缺少一定的韵味，无法在阶段上突破自我，无法将音乐和舞蹈动作完美的融合，导致体育舞蹈学习者只收获了单调的动作而没有完全学到舞蹈的内在精髓。
3.3影响恩施市健身俱乐部体育舞蹈项目开展的主要因素
3.3.1教练员的专业技能素质偏低
教练员的素质水平在一定程度上体现了健身俱乐部的体育舞蹈这一项运动的整体水平，所以，要想了解一个地方的某一个项目的发展状况就必须去了解和调查这个地方的教练员的素质和水平。通过问卷和访谈得知，有少部分体育舞蹈学习者认为其教练员的自身素质和教学水平存在一定的不足，并且就某些教练员来说，还必须要认真改进才能够满足现有体育舞蹈学习者对体育舞蹈的学习欲望。
3.3.2宣传力度不够
现阶段恩施市城区体育舞蹈的宣传还仅仅依靠派发宣传单或者张贴大字报以及朋友介绍，很明显宣传手段还不够先进。在如今这个信息流时代，可以完全借助网络媒体这一大平台进行宣传，让更多的人认识体育舞蹈、靠近体育舞蹈、接触体育舞蹈、进而了解以及喜欢上体育舞蹈。
3.3.3缺少培训场地和教材
根据调查得知 30％的体育舞蹈参与者认为在日常的体育舞蹈学习和训练中所需要的教学材料和教学大纲以及教学内容都是很少的。这会使体育舞蹈学习者对教练员的教学进程安排产生怀疑，担心自己学不了能够让自己满意的体育舞蹈知识和技能；而且就训练场地而言也是不足的，这在一定程度上阻碍了学习者们自行进行复习和训练的进程，这也不利于体育舞蹈项目的发展。
3.4恩施市城区健身俱乐部体育舞蹈项目发展的对策
3.4.1制定合理高效的教学大纲和完善教学体系
组织管理者应根据以往以及现有的体育舞蹈教学情况，总结经验教训，在之前的基础上进一步完善现有的体育舞蹈教学大纲和教学体系，以更科学、更适合体育舞蹈学习者的学习进步、更有利于体育舞蹈的发展。
3.4.2优化性别比例
要平衡男女比例，可以通过对男性学习者进行体育舞蹈知识深化，让他们明白体育舞蹈重在健身而非男女之分，体育舞蹈中的许多动作由男性来表现更为潇洒帅气，而且必须要有男女搭配，才能够将体育舞蹈的内在韵味和外在表现结合。也可以通过对男性学员的报名途径和政策进行优化，比如降低消费门槛加大优惠力度或者对其积极参与行为进行中长期的奖励，以此来提高他们的参与兴趣和积极性，从而在一定程度上优化男女比例。
4结论
组织管理者应总结经验，在原有基础上进一步完善教学训练体系，更新教学大纲；优化宣传手段和内容，提倡全民健身，弱化大众对舞蹈这一项目的性别观点；定期对教练员各方面教学能力和教学技能进行培训，不断提高教练员的教学能力，为学习者提供与时俱进的学习内容，丰富学习者对舞蹈的认识；同时，教练员在教学过程中也应穿插对学习者进行舞蹈文化知识方面的教学和对学习者进行一定量的素质练习以增强其身体素质，为体育舞蹈的学习提供强有力的身体素质保障。
参考文献
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[4]伍小芬.湖南省体育舞蹈培训市场研究[D].长沙：湖南师范大学，2015.
论文作者:胡静婷
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年8月16期
论文发表时间:2019/8/22
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