张军婷 陕西省咸阳市彬州市实验小学 陕西 咸阳 713500
【摘要】针对小学生在学习英语过程中经常会出现的拼读问题，自然拼读法是一种非常有效的教学方法。本文首先分析了在教学中应用自然拼读时存在的问题，然后针对如何解决这些问题提出了几点策略。
【关键词】自然拼读；小学英语教学；应用
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-102-01
前言
英语是一种世界通用的语言，对英语的学习得到了越来越多的重视。为了提高小学生的英语水平，有些教师尝试了在教学中应用自然拼读法，但是在实施中仍然存在一些问题。基于此，教师应该对这种教学方法进行合理的应用，从而真正提高学生的英语水平。
一、在小学英语教学中应用自然拼读法时存在的问题
（一）重视程度不足
在目前的教学中，有些教师对于应用自然拼读法缺乏应有的重视。造成这种情况的主要原因是这种教学方法推广的时间相对来说比较短，推广的力度也不是很强，使得很多教师不自觉的忽略了这种教学方法。在实际的教学中，教师所使用的教学方法仍然以传统教学方式为主，影响了学生的学习兴趣。
（二）教学准备不足
要想高效的应用自然拼读法，教师需要发挥自己的职责，将这种教学方法的价值充分体现出来。在教学之前，教师就应该做好充分的准备，并且充分考虑学生的学情[1]。然而，在实际的教学中，教师的教学准备并不是很充足，这样就会让学生对学习英语产生抵触，影响教学的效果。
（三）教学方式单一
小学生的年龄还比较小，思想和性格都处在不断的变化中。同时，小学生又比较活泼好动，在学习过程中难以集中注意力。因此，教师需要在教学中激发学生的兴趣。但是，很多教师所使用的教学方式具有一定的单一性，并没有体现学生的主体性，也就难以保证他们的学习效率。
二、在小学英语教学中应用自然拼读法的策略
（一）加强对自然拼读法的重视
为了使学生在学习英语的过程中形成正确的学习观念，教师应该让学生认识到自然拼读对学生学习英语的重要性。现阶段，这种教学方法使用的教学范围更加广泛，教学效果也是很明显的，受到了广大教师的一致好评。同时，这种教学法有比较强的适应性，能够让学生在上课时更加专注[2]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，小学英语教师应该加强对自然拼读法的重视程度，为提高学生的英语成绩探究新的方法。
（二）教师做好充分的教学准备
在应用自然拼读这种方法的时候，无论是教师还是学生都应该做好相应的准备。对于教师来说，他们应该进行充分的备课，并且还要对学生的差异性给予尊重，采用有针对性的教学方式开展英语教学。对于学生来说，在学习新课之前应该做好预习，在学习新课之后还要进行认真复习。在教学的时候，教师和学生之间要进行有效的沟通，构建和谐师生关系。教师要体现自己的主导作用，发挥学生的主体性，通过师生的有效配合让学生掌握更多的英语知识。
（三）应用多种方式实施自然拼读
在英语教学中，教师要根据自然拼读法的实际特点，让学生对字母和发音的关系有更多的了解，并且应用多种方式来实施自然拼读。首先，教师可以应用旧知识来带动新知识的学习。对于小学生来说，在学习英语的过程中，认读是非常关键的[3]。很多学生在读完之后就很容易遗忘，教师可以让学生对拼音的掌握来学习英语的发音，让学生的英语学习更加轻松而高效。
其次，教师巧妙的应用英语歌曲。在学生学习英语时，教师不仅要让学生对字母名称的读音有准确的掌握，还要根据教材中出现的例词来来让学生掌握字母的发音。根据小学生的特点，教师可以对字母语音歌曲进行巧妙的运用。比如，在学习“b”这个字母的时候，教师可以带领学生说唱：“b，b，b，/b/,/b/,/b/,b,/b/,bed”。在这种带有节奏感的字母歌曲中，学生能够更好的把握英语发音。
最后，教师应该将音、形、义进行巧妙结合。在应用自然拼读时，教师可以将实物、单词、发音巧妙结合在一起，让学生在头脑中形成音形义的整体。比如，在学习“bed”这个单词的时候，教师可以先应用多媒体为学生展示一张床的图片，然后念这个单词的发音，刺激学生的视觉和听觉。同时，教师应该让学生认识到元音/e/的读法，并且列举出egg，leg等单词，让学生逐渐形成对单音节单词进行拼读的能力。在学生的拼读能力提升之后，教师再让学生掌握字母组合的发音，如sh，ar，or等的发音。让学生根据之前学习的内容对这些字母组合进行拼读，从而提高学生的语音能力。在这个基础上，教师可以让学生练习根据语音写单词，提高学生的拼写能力。
结论
总而言之，在小学英语教学中，自然拼读法是一种十分有效的教学方法。因此，教师在教学中应该加强对这种教学方法的重视，做好充分的准备，对这种教学方式进行合理的应用，让学生更好的掌握字母以及单词的发音规律，提高学生的拼读能力以及拼写能力，提高学生的英语学习水平。
参考文献
[1]李慧.基于自然拼读法在小学英语教学中的应用分析[J].中国校外教育,2019(34):94.
[2]刘穗瑜.自然拼读与国际音标在小学英语教学中的应用[J].文化创新比较研究,2019,3(16):172-174.
[3]詹丹凤.谈自然拼读在小学英语教学中的应用[J].才智,2019(03):31.
论文作者:张军婷
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月3期
论文发表时间:2020/3/19
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