一、服装设计与工程类专业在发展过程中存在的问题
1.教学体系相对滞后。一些服装设计与工程类专业在课程设置和教学内容远远滞后于社会的客观需求，因此，教学需要进一步改革。本校的人才训练任务是培养复合型人才。在课程设置上注重一些基础性知识和基本技能的训练，然而缺乏一些其他方面的专业知识，这些不利因素在一定程度上制约着服装设计与工程类毕业生整体素质的提高。本校在教材的使用上，采用正版教材，然而这些正版教材存在内容陈旧、理论性强、过于深奥。已经无法适应新时代的教学需要，此外，本专业的一些新理念。信访室、新工艺在这些教材中都没有体现，脱离于服装设计与工程类的客观需求。
2.师资力量薄弱，教学方式陈旧。伴随着服装设计与工程类专业的飞速发展，一些课程涉及面广，导至本专业教师数量和质量的不足，由于教师长期脱离社会实践，对一些有关连的生产、销售和管理企业认识程度不足，进而导致目光短浅，伴随着一些中等职业学校的扩招，导致本专业的教师工作量加大，一些专业教师甚至肩负着其他学科的教学，促使专业教师缺乏提升自身教研能力的时间和空间。一些年轻的专业教师由于缺乏社会实践，在校学习接触面狭窄，深受时间和空间限制，为了一进步优化教学效果，本校聘请一些专家和学者进行定期授课，不仅优化了师资队伍而且服装设计毕业生也学到了很多学校学不到的知识和技能，促使他们又快又好地走上工作岗位。
3.校企合作有待增强。和本专业签约的企业数量和质量有待提升，此外，由于多种原因导致校企合作的时间过少、生产和教学结合程度有待增强，因此，校企合作在数量和质量上提升的空间还很大。
二、服装设计与管理类专业改革举措
1.召开专业人士座谈会。座谈会邀请了本地区服装设计、生产和销售的设计师、销售人员和管理者以及本专业有关连的领导人士和社会有识之士。为了进一步消除个人偏见，座谈会多场次进行，每场次召开的座谈会均来自不同的服装领域，座谈会的主要内容是：服装设计与工程类毕业生在校期间应该具备什么样的素质和技能；服装设计与工程类毕业生进入有关企业后都出现了哪些情况；服装设计与工程类毕业生在结业过程中可能会遇到哪些情况。一些服装企业领导纷纷表示：服装设计与工程类毕业生的职业道德格外重要。迫切需要一大批知识层面广和实践能力强的人才队伍。鉴于服装设计与工程管理毕业生在校期间学到的专业知识和培养的专业技能和服装企业客观需求严重背离的客观实际，作者认为：服装设计与工程类毕业生需要长时间和高强度的训练，进一步克服眼高手低，又快又好地提升创新能力。
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2.人才训练任务。结合市场调查，我们发现：一些服装生产和经营企业在人才需求和能力组成等方面的信息，因此，我们职业学校应积极转变人才训练任务，结合本地区服装设计与工程管理的教育现状，切合时宜地将“高级复合人才的训练任务转变为高素质应用型人才”。彰显本地区办校特色，注重职业道德修养和综合能力的提升。本地区服装设计与工程类的人才训练任务是：培养德、智、体、美、劳等全面发展，具备服装设计与工程类设计、销售和管理等方面的能力。全方位和立体化为本地区社会经济发展服务，逐步培养一批目光远大和进取心强的高素质应用型人才队伍。
3.人才训练的规格和要求。服装设计与工程类毕业生应坚持学习本专业的基本理论和基本训练，初步具备服装设计、生产、销售和管理等方面的工作能力，服装设计与工程类毕业生应精准把握本专业基础性知识、扎实的人文性和较高的文艺修养审美能力，初步掌握本专业设计、制程工艺，初步具备独立构思和确立工艺等技能。并且熟练运用一些现代化的手段为服装设计与工程类专业服务，初步掌握不同服装的结构性能和特点，具有初步的甄别和开发能力，初步掌握本专业管理、前景展望和销售能力，明确本地区一些专业的法律法规，具备较强的科研能力和实践能力。
4.专业课程开发。（1）基础课程开发应以不断提升专业能力为重要基础和前提。为了又快又好地推动应用型人才训练任务的早日实现，结合服装设计与工程类毕业生人才训练方向和本专业毕业生即将从事的工作岗位，将专业能力分为三个方面：服装款式能力、服装工艺设计能力、服装生产、销售和管理能力。结合能力训练的方向将专业课程规划为四大方面：服装款式、服装工艺、服装生产、销售和管理。（2）强化基础性课程和专业性课程的关联性。在基础性课程教学中，由于每位授课教师在讲授内容、讲授方式和讲授理念等方面的差异，进而导致一些基础性课程无法充分发挥基础性。此外，在确立训练计划时，积极秉承教学大纲的内在规律和基本要求，明确不同教学方法的利弊和内在关联性，强化专业课程和基础性课程的内在关联。（3）提高学生实践能力和创新能力。实践能力应始终贯穿于每个课程始末，结合多种训练方式，初步形成有基础性实践到创新性实践再到综合性实践。实践能力分为：基础实践、创新实践和综合实践，基础性实践以训练服装设计与工程类毕业生的基础性知识和基本技能为目标，实践能力、实践成果、实践内容、实践设施和实践制度共同组成实践教学体系，进一步提升服装设计与工程类毕业生的时间能力和创新能力。
总之，面对着国内外服装行业与工程类需求的显著变化，我们服装设计与工程类专业也会衍生诸多问题，我们只有在课程体系建设和人才培养目标等方面进行不断探索和勇于改革，我们的服装设计与工程类专业才会换发勃勃生机。
参考文献
[1]张文斌 服装结构设计.北京：中国纺织出版社，2000。
[2]袁泽 中国服装史.北京：中国纺织出版社，2000。
[3]杨子田 服装制作艺术.上海：东华大学出版社。
论文作者:刘敏
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年11月总第173期供稿
论文发表时间:2015/12/9
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