谈国学智慧在班主任工作中的运用
黑龙江省名山农场学校 王茂林
一、弟子规曰：“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。”译文：“凡是父母所喜欢的，要尽自己最大的努力去做到；凡是父母所厌恶的，则要小心谨慎地去除，尤其是去除不良的习惯。”孩子顺从父母的喜好，克服或抵制不良习惯，也是孝敬父母的一种方式。现在，矫正孩子的不良习惯，让孩子拥有正确的人生态度和良好的习惯，不仅会让父母省心，而且会使孩子终身受益。我在班主任工作中是这样运用国学智慧的：首先，我让同学们看着大屏幕，学习上述弟子规内容。学懂后，我和学生共同商讨如何将内容落实到行动上。我跟同学们说：父母和社会都喜欢有知识、有能力的人，我们努力抓住每一天发展自己，多学知识，多提高自己的表达能力、写作能力、记忆力、逻辑能力、社交能力、自我教育管理能力等等，就是对父母的孝敬，学生们表示认可。接下来，班级成立“宏志团”，由12名学生组成，由热心助人、成绩突出、会学习、肯学习的韩雨晨当“宏志团”团长。他们充分发挥会学习、肯学习的优势，在抓好自己基础知识的前提下，12名宏志团团员们，每天都各自做数、语、外、物、化学拔高题，遇到不会的，同学之间共同研究，研究不明白的，再去问老师。每名宏志团的同学，各帮带一名后进生，老师给宏志团员们各自制定了学习上应达到的目标，并对他们常表扬，常督促。这样，班级形成了先进带后进、比、学、赶、帮、超的学习氛围。宏志团员们充分挖掘了自己的潜能，在每天日积月累的拔高题中，不仅提高了自己的能力，还帮助了后进生。因此，班级收到了良好的效果：四个班排名，前10名中我班占了5人，前40名中，我班占了16名。各科平均分都高。
二、弟子规曰：“能亲仁，无限好；德日进，过日少。不亲仁，无限害；小人进，百事坏。”古人告诫我们要不断完善自己的品德。我在班主任工作中是这样引导学生不断完善自己的品德：我制定出各种各样的主题作文，学生们三天写一个，不断完善自己的品德，主题有：“老师，我想对您说”、“记一个乐于助人的人”、“而今迈步从头越”、“崭新的生活、激烈的竞争——谈新学期的打算”、“机不可失，时不我待”、“我不行，谁行？”、“班级就是我的家”、“谈面子”等等。学生通过三天写一次主题作文的活动，不仅陶冶了情操、净化了心灵、开阔了视野，还提高了写作能力。
三、弟子规曰：“宽为限、紧用功；功夫到，滞塞通。”智慧解悟：“只要下足功夫，就会取得好成绩。”我在班主任工作中，是这样培养和引导学生下足功夫的。针对学生不喜欢啰嗦的老师的心理，我设计了一个“三句话”的会议给尖子生开。这三句话是：“清醒头脑找准目标、使出狠劲抗争别人、不达目的誓不罢休”。这三句话写在黑板上，让尖子生进屋读两遍，然后散会。改变了老师的爱啰嗦、爱主导的习惯，还能帮助尖子生树立竞争意识和吃苦精神。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆除此之外，我还给10名二档、三档成绩的学生开了一个五句话的会议：“拿出该拿出的狠劲，改掉该改掉的毛病，珍惜该珍惜的教师，挽回该挽回的损失，杀进该杀进的位置”这五句话会议，我说的时候放慢语速，让学生领会每句话的意思，也同样收到了培养学生下功夫的思想。
四、弟子规曰：“将加人，先向亡；己不欲，即速己。”智慧解悟：“己所不欲勿施于人。”我在工作中，为了避免学生不喜欢的说教方式，采取了“润物无声”的教育方法。我每天在黑板上方写上并更换不同的能渗透学生心灵的一些语言。如：为了引导学生养成社会喜欢的品格，我写到：“世上工作有千万种，但需要的人品是一样的：诚实、勤劳、上进、协作、有谋略、有知识等。”为了提示学生有持之以恒的学习劲头，我这样写：“赢在起点不算赢，赢在终点才算赢。”为了使学生有团结协作的意识，我这样写：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了使学生放宽眼界，注重品德修养，我写到：“好品行是你融入社会的通行证，爱护校园的任何物品就是你拥有好品行的表现。”为了让学生用心理体验的方式认识错误，我让不爱学习的马强同学写了一篇题目为：我的儿子不爱学习，我怎么办？他认识到自己的错误是严重的，远比老师训斥他一番强多了。针对家长不喜欢老师一言堂、爱告状的家长会。我改变了家长会的开法，有学生发言、乐器表演、歌曲演唱、小品表演、手工制作展示、平时作业展示、星级学生评定结果展示。表扬学生的种类也增多了，由原来只表扬全届前40名的学生变为表扬多种情况的学生，如表扬进步幅度在4名以上的，全面发展标兵、助人为乐星、遵纪守法星、文明礼貌星、劳动模范星、优秀班干、特长星。让不同情况的同学都能有展示自己优点的机会，让家长通过这样的会对孩子有一个全方面的了解，而不是只看成绩。家长和学生不再讨厌开家长会了，原因就是我用了换位思考的方法：“己所不欲勿施于人。”针对原来家长会只是教师给家长看成绩、告缺点，我改变成：确定一个像样的家长会主题“让情感作支撑、让目标做引导，让行为有改变，让成绩有起色。”围绕主题开家长会，让家长畅所欲言、献计献策,让学生自己充分展示自己的各方面才华，改变了原来的老师一人唱独角戏，学生没有展示的机会，家长不愿意来开家长会的局面。
五、弟子规日：”能亲仁,无限好,德日进,过日少.不亲仁,无限害,小人进,百事坏”。译文：如果与品行高尚的仁者亲近，就会得到很多好处，个人品德会一天天进步，过失会逐渐减少。
根据这个智慧，在2007年，我刚接了一个班，针对两名女生有不爱写作业坏习惯，我安排了一名有优秀学习习惯的女生，天天带着这两个女生学习，带着她们玩，慢慢的，这两个女生在好习惯孩子的带领下，变得爱学习，有上进心，成绩进步到全届的前20名之内。
六、弟子规日：”已有能，勿自私”。译文:自己有才能，不可以自私保守，舍不得付出。有才而不用，等于没才。
我将这一智慧运用于班级管理。首先，我带领学生学习这个智慧，然后，把班级工作设多个岗位，让学生根据自己的特长找工作，自己动脑筋把工作干好。这样班级出现了事事有人做，人人有事做的局面，充分调动了学生的工作积极性和发挥了学生的才能，还能把老师从繁索的事物中解放出来。
总之，在多年的班主任工作中，我尝到了运用国学智慧的好处，所以，我决心继续把国学智慧发扬光大，源远流长!
论文作者: 王茂林
论文发表刊物:中国科技教育（理论版）2018年11月
论文发表时间:2018/12/4
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