杜智发 鄂尔多斯市鄂托克旗乌兰镇中学 内蒙古 鄂尔多斯 016100
摘 要：一个孩子的成长离不开学校教育，但家庭教育是第一位的，是最重要的。在一次七年级家长培训会上，我作为一个学校管理者的身份，给家长们提出了“五多五少”的建议，现整理出来，期待能给家长们一些启发和思考。
关键词：认真倾听 尊重 正面教育 沟通
一、多陪伴，少说教
我给家长的建议是，要认真倾听孩子讲述他在学校学到的东西和所发生的故事，倾听孩子的喜怒哀乐，让孩子当老师，既复习了功课，也让孩子把心事说出来。在现实生活中，很多家长在给孩子下了“赶紧写作业去”的命令后，自己却在玩手机、聊微信、看电视；或者孩子放学回到家了，看到的是爸爸又去外面应酬喝酒了，妈妈又在楼下打麻将了……做父母的，此时的你，做何感想？也许，作为父母，陪伴才是最好的教育。孩子在学习，父母也要进入学习状态；孩子在读书，父母也应该放下手机拿起书来……这样的举止比说教唠叨要管用几百倍，此时无声的陪伴胜过千言万语的说教。
二、多鼓励，少责罚
教育学中有一个原则就是正面教育为主。从心理学的角度来看，每个人都希望得到别人的肯定，人们普遍都希望获得认同感，一方面是证明自己的价值，一方面源于自我的心理满足。而获得自信，要先获得满足感，让自己觉得自己行，这是最基本的。鼓励多一点，孩子得到了父母的认可和尊重，自信心、自尊心就会增强。
三、多沟通，少武断
作父母的，首先要把孩子当“人”对待。孩子虽小，但也有喜怒哀乐，有高兴的时候，也有心烦的时候。因此，平常日子里，多与孩子谈心聊天，要随时了解孩子的情绪变化、所思所想，站在孩子的角度看世界、想人生。要多倾听孩子的心声，同他们一起快乐，同他们一道闯过难关，同他们同甘共苦。只有这样，孩子才能享受到家的温馨和父母之爱。不要总是给孩子下“写作业”“背课文”的命令，不要凭经验妄下结论，动不动给孩子扣上“不爱学习”的帽子，一棍子打“死”。这样，等同于家庭教育的失败和对孩子未来的放弃。沟通是一切交往的前提和开始，当然，除了和孩子沟通外，还要和孩子的同学、老师交流，这样才能全面地了解孩子的情况，为更好的引导和教育做更多的准备。
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四、多等待，少急躁
“望子成龙，望女成凤”，这是为人父母正常的期望，“恨铁不成钢”也是人之常情。其实这种做法反映出为人父母一种急于求成的心理。有的家长总是希望一个星期或一个月孩子就有很大的变化，考试分数从30分提高到90分，从不写作业到作业优秀，从不爱学习到全身心投入，这其实就是急躁，就是拔苗助长的心理趋向。也许通过一段时间的“抓”“拧”“逼”“压”，会有一些眼前的、表面的效果，但是在孩子精神上会造成什么缺陷，很可能要等到神经科学发展到一定程度才能估算出来。
其实，作家长的要给孩子的就是未来的幸福生活。什么是幸福？我觉得幸福就是身心健康，幸福就是做自己喜欢的事，幸福就是一种积极向上的乐观心态……
有一句话要推荐给家长朋友：教育是一个缓慢而优雅的过程。狂风暴雨能缓解旱情，可也无情地摧毁了很多东西；和风细雨，润物无声，静待花开，才是教育的真谛。
五、多补台，少拆台
孩子上学后，每个家长都很在意老师对待孩子的态度，希望老师给予自家孩子以特别的关注。愿望本无可厚非，但教师对待学生绝不可能像家长对待孩子一样，这是正常的，绝不是什么师德问题，原因在于角色不同，站的角度不同，关注的视角与方式不同。
这就出现了两个问题：一是孩子没有从老师那里得到像父母一样的爱或帮助；二是家长认为老师不关心学生。于是矛盾就出现了，教育的方式不同，提出的要求不同，落实的措施不同，惩罚的方式不同……N多个不同，甚至是冲突。作为家长，这个时候正确的做法是保持冷静，运用智慧做好“补台”工作。最简单的方式就是心平气和地与老师沟通。如果家长不能保持冷静和理智，在不了解事实真相的情况下，情绪上流露出对学校和老师的不满，甚至当着孩子的面发一通牢骚甚至谩骂，还有找政府告状的，这样就使孩子对学校和老师产生了成见，后果是：每天要去一个自己和父母都认为不好的地方（学校），这不等同于每天要把孩子往“监狱”送吗？每天要听一个自己和父母都认为不好的老师上课，这不是一种煎熬吗？家校配合得越好，教育会越成功；反之，凡家长与学校不配合，互相拆台，结果都是悲剧，无一例外。因此，在孩子面前，家长要极力维护学校和老师——不是假装做戏（孩子都能觉察到的），而要真心实意地用换位思考的方式做好孩子的工作，让老师成为孩子喜欢和景仰的人（即使老师有这样或那样的问题），让学校成为自己想去的地方（虽然学校管理中存在一些问题）。只有这样，孩子的学习生活才会快乐着，也幸福着。
家长所希望的，也是老师所希望的，更是一个社会的期待。教育是有规律的，也是有方法的，孩子不是任人摆布的机器，而是个性鲜明、世界上没有第二个的独特的人。只有适合这一个个个体的教育才是适合的、智慧的、有效的，才能给他们一生享用不尽的财富。绝对没有可以适用于所有孩子的灵丹妙药，溺爱不行，粗暴也不行。希望陪伴多一些，鼓励多一些，沟通多一些，多一些等待，多一些补台。希望这“五多五少”能给家长们一些启示，也相信家长们都能找到适合孩子的教育智慧。
论文作者:杜智发
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第251期
论文发表时间:2018/1/5
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