高职院校图书馆与大学生文化素养的培养
——以贵阳幼高专为例
郭 静
（贵阳幼儿师范高等专科学校图书馆 贵州·贵阳 550001）
摘 要 文化素养是一个人在文化知识方面的素质和文学理论方面的修养。本文通过对文化素养的研究、高职院校大学生文化素养现状及文化素养的提升对高职院校大学生素质教育重要性的研究，来寻找高职院校图书馆提高大学生文化素养的方法及途径。
关键词 素养 文化素养 高职院校图书馆
1 高职院校图书馆在培养大学生文化素养中的作用
素养是指一个人的修养，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。文化素养是一个人在文化知识方面的素质和文学理论方面的修养，素养的养成，是在素质的基础上不断积累和沉淀，不断完善和完美的过程。
使用SAT 499 F3，测量确定蓄热材料热稳定性。实验气氛为氮气，吹气速率10 mL/min，从100 ℃升温到1000 ℃，升温速率为10 ℃/min，得到样品钢渣的热重-示差扫描量热(thermogravimetric analysis and differential scanning calorimeter, TG-DSC) 曲线，探究样品在高温下的稳定性。
教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》（教高司[1998]2号）明确指出“大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质，其中文化素质是基础。加强文化素质教育工作，重点指人文素质教育，主要是通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时对文科学生加强自然科学方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。”
文化素养的培养是现代教育中素质教育的重要组成部分，高等职业院校大学生的文化素养作为职业教育改革的重要方面，以促进精神文明与物质文明的同步发展，建立人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系。加强大学生文化素养教育是弥补大学生文化素质欠缺的需要；是高等职业教育的重要使命；是实现高职院校大学生全面发展的需要。大学生德智体美劳全面得到发展，是高职院校在新形势下全面贯彻党的教育方针的重要举措。
图6为两种策略的布局结果对比图，其中，文献[10]方法共浪费306帧(frame)可重构资源，而UPRFloor方法共浪费216帧可重构资源，资源利用率提升了29.41%；布线长度方面文献[10]为2624，UPRFloor方法为2272，节省了13.41%；算法耗时方面，文献[10]的耗时为一个多小时，而UPRFloor方法的耗时总共为6572.62秒，与文献[10]中的方法耗时大体相当.
《普通高等学校图书馆规程》规定：高校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，图书馆的主要任务要不断拓展和深化服务，积极参与学校人才培养和校园文化建设。高职院校图书馆对培养大学生文化素养起着十分重要的作用，是培养大学生文化素养的有力保障，能培养大学生个性特长，增强大学生信息意识和能力，是大学生的良师益友。图书馆要充分利用自身丰富的资源，发挥图书馆的教育职能。大学生要学会利用图书馆，善于利用图书馆，来提高自己的文化素养。
高职院校图书馆对大学生开展一系列丰富多彩的课外活动，以艺术教育与思想教育、素质教育相结合的方式，营造健康向上的校园文化氛围，培养和提高大学生的思想道德、文学素养和文化鉴赏能力，适应现代社会对大学生综合素质方面的要求，对大学生文化素养的形成起着重要的作用。
中国石油大学（华东）图书馆陈志勇在《高校图书馆教育在培养大学生文化素质的作用》一文中指出当代大学生在二十一世纪，如何优化自身的知识结构，如何提高自身文化素质是当代大学生在教育中不可缺少的重要内容，大学图书馆的教育职能相当丰富，能培养大学生的文化素质，增强大学生的信息意识和能力。[1]
评价区地下水的补给主要由小灶火河水入渗补给、渠道渗漏补给、侧向补给3部分组成。地下水排泄量主要由洪积扇前缘地下水径流量和现状开采量组成。
李艳、蒋慧媛在《高校图书馆与大学生人文素养的培养》中指出：高校图书馆作为知识的殿堂和信息资源的中心，不仅是读者与信息资源之间知识传递的媒介，而且是提高大学生人文素养的有效平台。[2]
石磊在《应当提高理工科大学生的文化素养》中指出为什么要提高理工科大学生的文化素养？挺高的途径是什么？它与学校的文科建设有什么关系。本文就这些问题谈点个人意见。[3]
表1
表2
表3
表4
李莹在《我国工科高校文化素质教育模式以及文化素养提升途径研究》中指出我国工科高校文化素质教育模式现状以及是否应该提升大学生的文化素养，如何提升等问题。[4]
（8）学校图书馆邀请省内外各行各业的专家、学者及教授为学生定期开展讲座，对大学生文学素养和文化鉴赏能力起到什么样的作用？ [单选题]
2 问卷调查研究
2.1 调查方法与内容
本文采用抽样调查法进行调查，对象为贵阳幼儿师范高等专科学校的学生。调查问卷发在“问卷星”网上，将问卷链接发给学生，共有626 名学生参加问卷的调查，调查结果如下。
2.2 问卷统计与分析
从表6 调查可以看出，61.5%的学生选择“基本符合”，32.75%学生选择“符合”，只有5.75%的学生选择“不符合”。可见现在大学生比较自信，比较阳光，容易接受好的知识，也容易从各个方面进行个人文化素养的提升。
由图3可知，预测曲线与实际数据的拟合性能较好，经计算得到MAE=0.645，MSE=0.7191，2009的采购预测值为12.316。
从表1 调查可以看出，68.85%的学生认为“非常重要的”，27.48%的学生认为“起到决定性作用”，这个调查结果是非常令人欣慰的，大多数的学生都认识到文化素养的提高对高职院校大学生素质培养有重要作用，因此图书馆要开展丰富多彩的活动，来提高学生的文化修养。
（2）我校学生对图书馆文献资源的利用情况怎样？[单选题]
从表3 调查可以看出，到图书馆去学习和查阅资料的学生不多，只有27.16%的学生“经常到图书馆去学习和查阅资料”，70.61%的学生“偶尔去图书馆”，还有2.24%的学生“从不去图书馆”。百分之三十多的学生都不喜欢去图书馆学习，是什么原因造成的，值得图书馆工作人员思考下一步工作的开展。如何做好图书馆馆藏建设工作，如何开展好服务工作，吸引更多学生到图书馆看书、学习。
孔子曰“不知生，焉知死？”但是在川端康成看来，人，“不知死，何知生？”死亡对于人们而言是非常痛苦的，但是在佛教思想中死亡却是一种解脱，是所有教徒都为之向往的美好地带。川端康成曾经有感而发：佛道中所阐述的前世与来世都是无与伦比的抒情歌，在这个世界中没有任何一个事物可以比轮回转世的教诲交织出的梦境更为绚丽多彩，这也是人类创作的最美的抒情歌。在他的创作当中，他思考的死亡要比其他作家都更为全面与深刻，并且将死亡当作作品中的素材，从死亡中感受人生，从而给读者带来无尽的思考。
（3）您是否经常到图书馆去学习和查阅资料？[单选题]
从表2 调查可以看出，我校学生对图书馆文献资源的利用情况不太乐观，只有20.93%的学生熟悉图书馆文献资源，并充分利用；67.41%的学生偶尔去查阅一些文献资源，7.51%的学生不知道图书馆有哪些文献资源，从这个调查结果说明图书馆工作任重道远，必须加大图书馆的文献信息资源宣传力度，同时积极引导学生学会利用图书馆文献资源。
（4）您平时去电子阅览室上网，一般是为了什么？[单选题]
从表4 调查可以看出，49.68%的学生到电子阅览室“上网是查阅资料”，46.96%的学生是“完成老师布置的作业”，“上网聊天、打游戏”的学生较少。可见学生利用电子资源的程度较高，而且主要是完成作业及查阅资料，图书馆要加大对馆藏电子资源的宣传力度，开展如何使用、如何下载电子资源的相关培训，帮助学生迅速、准确下载资料。
表5
表6
表7
表8
表9
（5）您认为，图书馆的文献资源是否能满足学校对大学生文化素养提高的需求？ [单选题]
从表5 调查可以看出，20.93%的学生认为图书馆的文献资源“能满足需求”，70%以上的学生认为“基本能满足需求”，也有6.39%的学生认为“不能满足需求”，说明学校图书馆的文献资源基本上能满足学生在文化素养教育方面的需求，但还要根据学生需求，扩大图书类别，让学生有更广阔的选择余地。
（6）现在大学生具备的文化素养是否符合当今社会的需求？ [单选题]
贵阳幼儿师范高等专科学校大学生文化素养的现状调查问卷
（7）每年开展的”读书月“活动对增强学生的读书意识，激发学生阅读的兴趣与渴望是否有帮助? [单选题]
第二，涌流与学习关系的模型。目前已有涌流和学习关系的总模型（下图）以及上文所提到的商科教学传统课堂上的模型。
从表7 调查可以看出，88.02%的学生选择“是”，图书馆将根据需要，在读书月期间开展丰富多彩的活动，引导和鼓励学生走进图书馆，与书为友，养成“爱读书、多读书、读好书”的良好阅读习惯。
李坤在《高职高专院校学生文化素质培养模式研究》中指出文化素质培养是现代教育中素质教育的重要组成部分，文化素质培养体现了教育观念、教育思想、教育实践的改革创新，是全面推进素质教育的一个切入点。[5]
从表8 调查可以看出，63.42%的学生选择“图书馆开展的讲座非常有作用，能为学生指导方向，提供学习的动力”，但也有三分之一的学生认为“有一定作用，但不明显”。图书馆将根据学生需要，继续邀请省内外各行各业的专家、学者及教授为学生开展讲座，同时注意讲座老师及讲座内容的选择，在讲座选题上严格把关，要充分考虑讲座的教育性、学习性、鲜活性、人文性、针对性、系列化和地域特色，以便能满足听众的需求，促进文化传播发展，同时也有利于讲座活动的持续开展。
自1999年联合国教科文组织倡导建立世界地质公园网络以来，地质公园作为地质学研究的基础来源和实践平台。在其保护和开发、建设和发展实践过程中，如何促进地质公园可持续发展也成为国内外研究者所关注的重点。但对其可持续发展的研究，基本上都是针对特定地质公园所现存的问题、围绕地质公园的自身条件及其总体规划发展，采用环境容量测算法将地质公园旅游环境承载力的测度作为衡量旅游发展及生态环境是否能可持续发展的重要标准之一[1-2]。但是旅游环境容量测算法测算的主要结果仅为可容纳游客人数，未统筹考虑在游客人数增长条件下导致的生态、环境等问题。
（1）优化图书馆阅读环境。图书馆阅读环境在大学生的文化修养中能发挥重要的作用。要吸引学生到图书馆来学习，首先是要营造以人为本的温馨阅读环境，优雅的、充满文化和学习气息的阅读环境是吸引读者的必备条件和重要措施。图书馆要重视阅读环境的建设，力求为学生打造整洁、优美的环境。颇具现代气息的建筑外形，宽敞明亮的书库，优雅舒适的阅览桌椅，错落有致的绿色植物，越来越吸引全校师生来图书馆看书、学习。
从表9 调查可以看出，一半的学生认为“阅读笔记”课程的开设有重要的作用；有29.07%的学生认为“能督促自己去学习，改变意识”，但也有17.73%的学生认为“阅读笔记”课程的开设没什么作用，完全是为了完成学习任务。可见学校要加强“阅读课程”管理力度，真正实现学校开设此课程的目的，是把阅读纳入学校课程，提高图书馆在教育教学中的作用。
（1）文化素养的提高对高职院校大学生素质培养的重要性[单选题]
3 高职院校图书馆提高大学生文化素养的方法与措施
高校图书馆是培养大学生文化素养的重要场所，承担着文化素养教育的职责。为了引导学生养成良好的文化素养，图书馆从以下几方面做好服务工作。
（9）学校开设了“阅读课程”必修课，您认为“阅读课程”的开设在培养大学生文化素养方面有什么作用？ [单选题]
（2）提供优质文献图书资源。图书馆是培养学生文化素养的关键因素，是校园文化建设的重要组成部分，引导学生利用图书馆丰富的馆藏资源，丰富知识、开拓视野。一是要以培养学生的文化素养为出发点，为学生提供优质的图书文献资源，不断提升学生的审美情趣和自身修养，二是做好馆藏资源建设，要与学校的人才培养方案、学校的专业设置相结合，建设多元化、立体化的馆藏，满足学生多样化的阅读需求，提高学生文化素质。
挑取纯化后的菌落进行革兰氏染色和过氧化氢酶接触试验。革兰氏染色呈现阳性且过氧化氢酶呈现阴性初步判断为乳酸菌，通过革兰氏染色镜检图片记录乳酸菌形态特征。
在一些情况下，工程人员只掌握有利用工程图纸经过扫描矢量化后得到的图纸资料信息，在这样工程图纸信息中，基本不包含精确的、细致的地表高程信息，因此无法使用方格网法或者DTM法这一类需要利用高程信息的土石方量计算方法。但是在这些图纸数据中，一般都会包括等高线信息，因此可以使用等高线法来计算土石方量。等高线法是指通过计算任意两条等高线所围的面积，并利用此两条等高线标注海拔高度来确定等高线之间的总体的高程差，进而求出这两条等高线之间的土石方量。在使用等高线方法来计算土石方量时，要求所选的等高线必须是闭合的。
（3）做好阅读课程服务工作，提高大学生的阅读素养。2014年，学校启动学分制教学改革，增加了阅读课程。阅读课程是指学生在校期间，必须修读的自主创新课程，通过阅读获取学分的方式。阅读课程把图书阅读纳入学校课程，提高图书馆在学校教育教学中的作用，从而促进他们养成良好的阅读习惯。阅读素养是文化修养的重要组成部分，图书馆配合阅读课程的开设，做好阅读课程的相关服务工作。一是积极向学生推荐各类优秀读物，做好图书导读工作，二是对学生的阅读方法进行指导，三是指导学生做好读书笔记。四是做好新进学生参观培训工作。
图书馆每月定期进行图书推荐工作。三年来共推荐黔籍作品图书、学前教育专业图书、世界文学名著、寒假系列综合图书等书目27 期，550 种图书书目推荐工作，通过引导学生阅读名著，开启学生心智，让学生修身习性。
1) 抗ABTS自由基。准确吸取维生素C和纯化液各2 mL(二者浓度均为0.012 mg/mL)分别置于不同试管中，然后在每个试管中加入7 mL ABTS标准工作液振荡摇匀，在常温避光条件下静止反应10 min后测其吸光度A1。3次重复。以2 mL 60%乙醇(溶解该样品的溶剂)+7 mL ABTS溶液在相同条件下反应得到的溶液作为空白对照，测其吸光度A0，由于本底组数据接近于0，故不考虑本底组，然后计算清除率。
重视新生入馆教育，引导学生走进图书馆。为使新生尽快了解我校，尽快进入学习状态，对图书馆有一个初步的认识和大概的了解，为今后利用图书馆进行学习提供极大的便利和帮助。图书馆工作人员在各大网站精心收集素材，用Photoshop、威力导演等软件制作出内容丰富、互动性强的《贵阳幼专新生入馆培训》微课。内容包括认识图书馆、利用图书馆和参观图书馆。每年九月份开学初，对学校新生进行入馆教育培训，受到良好的效果。
（4）组织开展“读书月”系列活动，激发学生阅读的兴趣与渴望，通过“读书月”活动的开展，对提升大学生的文化修养有重要作用。为积极开展学校校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，引导和鼓励学生走进图书馆，与书为友，养成“爱读书、多读书、读好书”的良好阅读习惯。自2017 年3 月起，每年读书月期间，图书馆策划、组织开展了“清镇职教城东区‘世界读书日’暨‘贵阳幼高专读书月’系列活动”。主要有启动仪式、“红枫讲坛”讲座、真人图书讲座、师生演讲比赛、闭幕式等活动。活动过程涉及文艺汇演、图书捐赠、检索利用、阅读欣赏、作品展示等方方面面，辐射学校采取点面结合，以点带面的形式带动职教城学校师生参与其中。为职教城学生搭建了交流互动平台，营造了浓厚的阅读氛围，较好激发了学生阅读的兴趣与渴望，有效增强了学生的读书意识。通过学生展示自我风采平台的打造，让读书月系列活动成为常态化的软文化建设、推广工程，成为学校“理实一体化”教育的优良典范，对提升大学生的文化修养有重要作用。
（5）邀请省内外各行各业的专家、学者及教授为学生定期开展讲座、“真人图书”主题活动，对大学生文学素养和文化鉴赏能力的培养有重要作用。图书馆邀请省内外各行各业的专家、学者及教授为学生定期开展讲座，目的是培养和提高大学生的思想道德、文学素养和文化鉴赏能力，适应现代社会对大学生综合素质方面的要求，继承和弘扬中国优秀传统文化，坚定文以载道的信念，将对传统文化的继承弘扬延伸到大学生的日常学习和生活中去，促进大学生文化素养的全面发展。
4 结语
高职院校图书馆是培养大学生文化素养的重要场所，优雅良好的阅读环境在大学生的文化修养中能发挥重要的作用，图书馆要加强馆藏文献资源建设，积极开展一系列丰富多彩的阅读推广活动，为全面提高大学生的文化修养做出贡献。
参考文献
[1] 陈志勇.高校图书馆教育在培养大学生文化素质的作用[J].图书馆论坛,2008(19)：250.
[2] 李艳,蒋慧媛在高校图书馆与大学生人文素养的培养[J].黑龙江史志,2008(16)：63-64.
[3] 石磊.应当提高理工科大学生的文化素养[J].高等教育研究,1987(4)：42-44.
[4] 李莹.我国工科高校文化素质教育模式以及文化素养提升途径研究[J].天津大学硕士依据毕业(学位)论文.
[5] 赵双.高职高专院校学生文化素质培养模式研究[J].天津商业大学硕士依据毕业(学位)论文.
The Library of Higher Vocational College and the Cultivation of College Students'Cultural Quality——Take Guiyang Preschool Education College as an example
GUO Jing
(Library of Guiyang Preschool Education College,Guiyang,Guizhou 550001)
Abstract Cultural accomplishment is a person's accomplishment in cultural knowledge and literary theory. In this paper,through the study of cultural literacy,the status quo of cultural literacy of college students and the importance of cultural literacy to the quality education of college students,to find the methods and ways to improve the cultural literacy of college students.
Keywords literacy;cultural literacy;higher vocational college library
中图分类号： G258.6
文献标识码： A
DOI： 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.11.087
标签：素养论文; 文化素养论文; 高职院校图书馆论文; 贵阳幼儿师范高等专科学校图书馆论文;