碎片化阅读的弊端
周天慧 上海交通大学 媒体与传播学院
摘要 ：碎片化阅读在为人们带来更多便捷的同时也存在着一定的弊端。本篇文章主要从相关背景及概念以及弊端几个主要方面对文本课题展开了分析，又于结语中对我国文化发展未来展开了美好的憧憬。
关键词 ：碎片化阅读；逻辑能力；信息技术；电子设备
随着经济的发展、科技的进步以及新媒体信息时代的到来，传统的阅读方式受到不同程度上的冲击，发生着日新月异的变化。出于适应快节奏生活的需要，碎片化阅读逐渐成为人们生活中的主要阅读方式。作为新时代发展的产物，碎片化阅读自然有着其适应人们目前生活状况、促进社会进步等的积极作用，同时，凡事都是双刃剑，其也存在着一定的不足之处和需要改革的弊端。因此，在利用碎片化阅读充实我们的生活的时候，要充分发挥其对生活的促进作用，扬长避短。
一、碎片化阅读相关背景及概念
在融媒体时代背景下，信息技术水平不断提高，获取信息的手段和渠道越来越丰富，人们的阅读方式更加多样。同时，生活节奏不断加快，为了适应新的社会生活特点，人们更多的是选择碎片化阅读方式来满足自身需要。
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一般来说，碎片化阅读有两条具体途径：一种是在传统阅读方式盛行时期，人们利用自己茶余饭后甚是乘车的时间来阅读报纸等信息载体，在这一阶段，人们阅读的目的更多的是获取外界信息，了解国内国外总体动向；一种是在新媒体时代，人们利用各种先进电子设备来进行阅读，主要就是通过各大网站了解实事资讯。除此之外，利用腾讯qq、微信的空间、朋友圈等形式来交流自各自的生活状态等等。在这种阅读方式之下，人们可利用的时间更加的灵活、方便，其碎片化阅读特征也更加明显。
总的来说，不管是哪种阅读方式，碎片化阅读的基本特征都是具有很强的灵活性，可以将空闲的时间充分利用起来。因此，这种阅读方式的出现对于充实人们的日常生活有着重要的积极作用。当然，其也存在着诸多的弊端，以下就对这一方面展开具体论述。
二、碎片化阅读的弊端
（8）科学宣传力度不够。高原牦牛的养殖区大部分集中在高原地区，高原地区的经济不发达，牧民的文化水平较低，对于出血性败血症这种传染性的疾病没有过多的认识，对于发病原因和发病规律的认识不充分，因此，会出现牧民对于此类疾病的防治措施不到位的现象，需要进一步加大疫病的宣传力度。
其次，碎片化阅读模式的盛行是伴随着新媒体时代不断深入发展而来的。在这种时代背景下，人们获取信息的渠道越来越多，同时所获取的信息内容也愈加复杂，在这纷繁复杂的信息内容当中，人们只是浅显的对这些信息加以了解、阅读，未能在纷繁复杂的信息内容中明辨真伪。更有甚者，有些信息会影响人们价值观的选择和人生趋向。碎片化阅读在这一方面会对人们思考和选择产生一定的不利影响。相反，相对精致的阅读，例如书籍阅读，书籍自身的编写就带有一定的逻辑思维。同时，其大多是人们亲身实践的产物，经得起历史和现实的检验，可以对人们的世界观，人生观，价值观的选择以及人生趋向起到一个积极正确的引导作用。
首先，碎片化阅读容易造成人们思维的浅显性。在碎片化阅读模式下，就如朋友圈分享日常生活状态来讲，人们大多是将生活片段以照片或小视频的形式加以记录和展现，而在这一过程中，很难体现一个人对于生活的思考。就拿朱自清先生的《荷塘月色》来说，彼时没有如今这些先进的电子设备，可以随时将眼前的美景加以描摹、刻画。而朱自清先生却将这些美景收入眼中，并且经过自身深刻的思考，从中悟出了一定的生活哲理。同时，用文章的形式将这些一一描绘出来。不仅体现了朱自清先生深刻的文学底蕴和强大的思维能力，更为我们留下了脍炙人口的文学作品。
最后，碎片化阅读在满足人们日常阅读需求的同时，也会在一定程度上降低人们的阅读能力。在碎片化阅读模式下，人们大多是借助电子设备在较短的时间内浏览丰富的信息内容。这些信息内容大多是以标题的形式呈现的，而人们对于具体内容却不会有过多的了解，就算了解到具体内容，人们也只是随着其文章形式而进行阅读，却没有自己本身对某件事或某种现象的思考和认识。没能深入了解社会发展的本质，分析社会发展的趋势。在进行一些其他诸如书籍阅读的活动时，人们的逻辑思维能力没有得到训练，就难以理解一些蕴含深奥思想和人生哲理的书籍。从这一方面来说，碎片化阅读不利于人们阅读能力的提高。
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三、结语
就目前我国文化发展趋势以及文化大环境来看，碎片化阅读在人们的日常生活中的影响越来越广泛，其逐渐成为人们主要的阅读方式。在这一过程中，人们充分利用了碎片化阅读所具有的积极作用，同时也有一部分人群意识到了碎片化阅读的弊端。希望广大人民群众能够培养并保持自身热爱阅读的心。在融入碎片化阅读潮流的同时，注重对自身思维模式的培养和真正意义上的阅读能力的提高。最合理的是将传统化阅读模式与碎片化阅读模式相结合，充分发挥两者的合理之处和积极作用，从整体上提高自身的阅读能力和文学素养。相信在不久的未来，我国国民整体阅读能力和水平会得到不断提高。同时，提高自身合理利用电子设备展开碎片化阅读的能力，发挥信息技术对阅读和文化发展的促进作用。
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作者简介： 周天慧，女，汉，上海人，上海交通大学 媒体与传播学院，研究生在读。
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