马晓莉 甘肃省陇南市武都区莲湖小学 746000
摘 要：许多文学上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书；即便是班级上语文成绩较好的同学，也常常是对课外书刊情有独钟。一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他才会完成终身学习的任务，他还会是一个不断提升自己、不断成长的人。如果一个人养不成读书的习惯，他就是一个很容易寂寞、很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。
关键词：课外阅读 重要性 选书 关键期
不少家长都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看"闲书"。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。
许多文学上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书；即便是班级上语文成绩较好的同学，也常常是对课外书刊情有独钟。
我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔、知识丰富，而且还能使人具有远大的理想、执着的追求。
杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到。
一、不同年龄段的孩子适合读哪些书
因为不同的年龄有不同的心理特点，认知水平不一样，所以专家认为：学龄前的儿童，读的书可以以图为主，字大一点，书簿一点。因为孩子小，不会选书，所以家长要帮着孩子参谋着选书。许多家长给孩子买了书，发现孩子不爱看，就以为孩子不喜欢看课外书，孰不知有时原因不在孩子身上，而在家长自己身上。有可能是家长选的书不适合孩子看，二是选的书难度高于孩子的阅读水平。
二、家长替学龄前的儿童选书时要注意
1.最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处，可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。
2.书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的。这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感，下次就还会想读。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的、很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。
三、别错过阅读关键期
1935年，奥地利著名的生态学家、诺贝尔获得者洛伦兹发现了一个有趣的现象，像小鸭、小鹅这类动物，总是喜欢在破壳的前两天追逐它第一次见到的活动的物体。比如：第一次见到的是母鹅，就追母鹅；第一次见到的是人，就追人，以为人就是自己的妈妈。并且这个习惯会长期保持。如果在这一两天内，将它与母鹅或人分开，那么过后，母鹅或人与小鹅再怎么接触，它也不会追逐母鹅或人了，这是由大脑的结构决定的。洛伦兹把这种现象叫“印刻现象”，把小鹅的这个时期叫关键期。再比如小羊刚出生后的几天不在妈妈身边，以后它就不再合群而总是乱跑。如果小鸟出生后的头几周不在鸟群生活，它将永远不能唱出动听的“歌声”。
有一个印度男孩只有几个月大的时候就被狼叼去哺养，8岁时才被人从狼窝中救出来。由于多年来与狼生活在一起，错过了学习语言、行走、运动等关键期，他不会走，不会用手拿东西，只会爬。他的习性是白天潜伏，夜间活动，午夜嚎叫，只会用嘴叼吃生肉。人们努力教育他去掉狼性，恢复人性，但收效甚微。一个简单的站立他学了2年时间，走路学了6年时间。17岁临死时才学会了十几个单词，智力仅相当于4岁的孩子。
我国“猪孩”王显凤从小被继父遗弃在猪圈中吃猪奶长大。她学会了在猪槽中抢食、啃草根树皮、扒土、蹭痒。一直到8岁才被人发现，救出来后，发现她不会说话、穿衣、吃饭，跟猪的习性一样。专业人员运用各种方法对她教育、训练了3年，她仍然只有6岁的低智商。
“狼孩”“猪孩”都是从8岁被人发现、解救，再由专业的教育学家、心理学家施以专业的救治、矫正。但是，再好的教育条件也没能使他们恢复“人性”，她们落下了“弱智”的终身残疾，原因就是错过了学习的“关键期”。
经过脑科学家的研究，发现自然界的所有动物，包括人，在大脑发育的过程中都有一个发育计划时间表：在哪一个阶段哪些技能先发育，哪些技能后发育。如果家长抓住了这个大脑发育时间表，在孩子哪些大脑技能正在发育的高峰期对孩子适时实施教育，则效果就要好得多。反之，错过了大脑发育的关键期，再对孩子实施教育，效果就要差许多。
与此相反还有一个例子：二战时，一名叫横井庄一的日本士兵在东南亚大森林里迷了路。他只好独自一人，像野人一样生活了28年，失去了说话的能力。可是获救后，他只用了82天，就完全恢复了原来的能力，原因就在于，在他成年之前，他没有错过受教育的那些“关键期”。
作为一个称职的父母，在教养自己的孩子时就应该认识关键期，不错过孩子成长的每个关键期。把握住了“关键期”，教孩子就会事半功倍；错失了“关键期”去教孩子，就会事半功倍。
总之，一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他才会完成终身学习的任务，他还会是一个不断提升自己、不断成长的人。
论文作者:马晓莉
论文发表刊物:《中小学教育》2018年1月总第303期
论文发表时间:2018/1/12
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