山东省枣庄市市中区建设路小学 277000
摘 要：本文主要探讨了学校信息化网络建设对教学带来的深刻影响，分析了学校信息化网络建设在中小学日常教育教学中的应用。
关键词：网络教学 信息技术 网络建设
当前，世界上正在进行着一场以信息建设为主流的科学技术革命，人类生活正在由工业社会进入网络时代。在当前我国基础教育信息化发展过程中，以校园网络建设为核心与基础，加快教育现代化的进程，实现我国基础教育改革中的跳跃式发展，这是全面贯彻素质教育的关键性步骤。因此，开展学校信息化网络建设与应用有着十分重要的意义。现代信息技术引入课堂，对抽象的概念、原理可通过虚拟动画演示得清晰明白而且逻辑严谨，这是已往课堂无法达到的教学效果与质量。
一、学校信息化网络改变了学习内容和方式
互联网已经成为提供教育的可行的并且是需求甚大的工具，它在传统的课堂教学中发挥着越来越重要的作用。通过互联网实现了远程教育的发展，互联网不但改变着获得信息的方式，它还改变着学习内容和方式。它改变了学生、教师、学校、商店、应用软件公司以及出版社各自的作用和彼此之间的关系，网络教育使参与式、启发式教学真正成为可能。网络教学告诉人们的并不仅仅是知识结果，更主要的是让学生们了解发现知识的方法和体验知识发现的喜悦。
二、学校信息化网络改变了学习环境和系统
信息网络等技术拓宽了学生接受知识的范围与途径。现在学生自己就可以通过检索数据库、专家教学系统自测自学，还可以通过国际互联网向世界各所学校调阅资料。信息技术的发展使学习者表达学习成果的方式多元化，让学生选择自己进行评价的一种办法，充分体现了在“做中学”的教学观念，是一种非常直接的信息技术环境下的教学途径。
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三、学校信息化网络极大地活跃了教学内容的呈现方式
孩子天生就好动，兴趣是最好的老师，在教学中恰当地地使用电教媒体、网络，以绘声绘色、栩栩如生的形象反映客观事物，图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容，才能很大程度上满足学生的视听感官需求，从而激发学生学习的兴趣。我们设想一下，在一堂数学课上，肯定有好条条框框的定理和概念，如果我们老师就用手中的一根粉笔一条条地列举出来，然后滔滔不绝地讲解，相信一定只是达到事倍功半的效果。而我们通过动画把教学内容展示出来，让学生发散自己的思维，自己去发现定理，这样的学习方式是极具诱惑力和挑战性的，学生在学习中能获得良好的心理体验，从而产生强烈的学习动机。至于我们学后用来巩固的练习，也可以利用多媒体、网络的交互功能，让学生进入个性化学习。网络上的东西可以说是无所不有的，我们可以自制好多东西。在学生做练习的时候，我们可以针对不同水平的学生给予适当的评价，比如“好极了”“你真棒”“请多努力”“别灰心”等鼓励性配音评价，并辅以学生喜闻乐见的卡通图画形式，使学生能全身心地投入，以饱满的热情进行学习。这样的学习方式一定会达到事半功倍的效果的。
四、学校信息化网络优化了课堂教学
我们教师经过精心准备，运用先进手段创作出严谨而丰富的电子课件，其目的就是将它应用于教学，从而实现计算机辅助教学。在这样的教学中，教师不必像以前那样携带地球仪、三角板等繁琐的教具，而是借助电脑、投影仪、电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件。丰富、生动的多媒体课件的灵活运用，极大地激发了学生的兴趣，引发了学生探究的欲望。多种媒体及多种手段的全方位刺激，使人脑左右协调发展，增强了记忆力，学习的效率明显提高。同时，信息化网络提供了师生双向交流，及时反馈信息，使学习氛围轻松、愉快。因此，通过信息化网络的科学运用，可全面优化课堂教学，提高课堂效率和教学质量。
信息化网络改变着学习和教育的以往经验，人们不再仅仅依附于教书、书本和生活经验，不再必须一个固定的教室，不必每个人按同一步骤学习同一内容，不再遵从于同一评价标准，而要使教育过程从根本上成为一种选择过程，电脑、网络以及其它多媒体设备成为教育的中介。只要我们科学地应用网络，让信息化网络走进生活、走进课堂，我们的生活、学习一定会变得更加丰富多彩。
参考文献
姚喜双 媒体与语言.经济科学出版社。
论文作者:李娜
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第394期
论文发表时间:2020/1/8
标签：学生论文; 网络论文; 学校论文; 方式论文; 网络建设论文; 互联网论文; 信息技术论文; 《中小学教育》2020年第394期论文;