丁科伟 陕西省榆林市吴堡县吴堡中学 718200
摘 要：本文阐述了高中学生地理读图能力的培养。读图能力是学生今后工作生活中常用的一个基本技能，首先要注意培养学生运用地图学习地理的习惯，让学生学会区分地图的主题和种类，培养学生正确的读图程序和方法等，从而提高教学效果。
关键词：地理教学 读图能力 读图程序 基本技能
地图是地理信息的重要载体，人们常把地图称作是地理的第二语言。地图能有效地帮助学生理解和识记地理知识。学生能否学好地理，可以说读图能力高低起着决定性作用。在平时的教学中，我发现很多感觉地理学习有困难的学生往往读图能力较差，这些学生的地理空间位置识别能力较差，他们学习地理就靠死背课本。在平时地理考试中，读图题成了他们的难题。在平时的地理教学中，我非常注重培养学生的读图能力，坚持贯彻地图上学地理的理念。以下是我对培养学生读图能力的一些认识：
一、注意培养学生运用地图学习地理的习惯，让他们重视地图
兴趣是最好的老师，只有学生对地图产生了兴趣，他们才会主动参与到对地图的探究中去。在地理课堂上，老师要引导学生，让他们喜爱地图，对地图产生兴趣。每一届学生，我没有立即上教材新课，而是让学生去翻看地图册。学生边翻看地图册我边告诉他们：“这就是地理地图，我们地理知识的载体。利用地图进行学习是地理科和其他学科学习方法的重要区别。本学期开始我们就要学会观察它、描绘它，弄明白这本地图我们的地理课就非常简单了。”接着我会让学生了解看地图的基本方法并认识一些基本图例。
二、要让学生学会区分地图的主题和种类
不同主题和种类的地图有着不同的用途，高中学生对地图有了进一步的理解，例如学生在中国农业分布图上看不出中国矿产资源分布差异、在中国行政区图上无法了解中国地形的分布。在近几年的高考中，也不断出现考察学生根据实际需要选择适合的地图的能力的题型。今后走上社会的他们也要能够根据自己的需要去选择地图。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此教学中要使学生明确地图的主题、种类，同时也要学会选择合适的比例尺。高中地理课程中的地图主要有以下几种：1.地理分布地图，地理分布图是最主要的教学用图；2.地理示意图，说明地理事物的演变过程，如地球自转和公转示意图、水土流失形成示意图等主题地图；3.地形剖面图；4.地理统计图。用以表示地理要素的时空分布与变化规律；5.自然景观图。如沙漠、极地冰原地貌等景象图，骆驼、牦牛、河马、大象、袋鼠等动植物图；6.人文景观图。用以反映人类生产、生活、宗教、文化等活动的图片，如世界三大宗教建筑图、西班牙斗牛、傣族泼水节图等；7.地理漫画。它在近几年高考各地试卷中频繁出现，多以人口、资源、环境等问题为主题，提醒人们要珍惜资源、保护环境，正确处理人地关系。
三、要让学生掌握一些基本读图技能
1.地图三要素。要让学生明确比例尺大小和地图内容详略及绘图范围大小的关系，在平时利用地图时要不断提醒，让学生对同一绘图区域的不同比例尺地图进行对比。地图上的方向更是读图的重点，一定要让学生按照经纬网地图、指向标地图和普通平面图的顺序对地图进行分类，选择恰当的方向判别方法。
2.地理位置更是区域地理学习的重要要素，在高中地理教学中占比例很大。学习判断区域的地理位置时，可分别指导学生按照该地区所在的半球位置、纬度位置、海陆位置的顺序进行读图；其次要适当变换读图的角度。
3.地形图上辨认地面高低起伏这个知识点，学生较难理解。主要是因为我们生活中所见的地表形态都是立体的，而在等高线地形图上，地表的起伏都是通过平面内的等高线表现出来，这就要求学生有较强的空间想象能力。我认为这些知识应该适当做一些补充。
四、培养学生正确的读图程序和方法
1.不断地强化学生注意看地图的图名、比例尺、方向、图例与注记的意识。地图的名称说明了地图的主题和类型，包含了这幅地图所要表达的内容。很多学生在读图时经常会忽略这一点，急着去看图，在较难理解的图中就会搞不清楚图中的含义。其实只要看看图名，许多东西就变得好理解多了。
2.明确目标，确定自己需要的地图，引导综合读图分析。一幅地图中所包含的地理信息往往是有限的，因此，教学中，应该有目的、有计划地引导学生通过阅读多张相关地图，获取所需要的信息。
五、构建自己的脑中地图
要利用每天的课余时间回忆所学的地图轮廓，然后把所学的知识都落实到脑中虚拟的地图上去。一开始可以利用空白地图进行辅助构建空间模型，有条件的学生可以利谷歌地球软件来帮助构建地理空间模型。
综上所述，在高中地理教学中要培养学生的读图用图能力。掌握地图是学习和运用地理知识最主要也是最重要的手段。只要学生能做到经常读图、填图、用图，做到心中有地图，就会逐步提高学生自主学习地理知识的能力，地理教师的课堂教学工作也可以变得很轻松。
参考文献
[1]王安忆 浅谈高中地理教学.新课程，山西新闻出版集团，2014，9。
[2]刘玉成 浅谈高中地理教学学生地图能力的培养.教与学，安徽出版集团，2015，2。
论文作者:丁科伟
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年8月总第164期供稿
论文发表时间:2015/8/28
标签：地图论文; 读图论文; 地理论文; 学生论文; 能力论文; 培养学生论文; 比例尺论文; 《教育学文摘》2015年8月总第164期供稿论文;