摘要：随着新课改的不断推进，不仅义务教育阶段的普通高中教育模式发生了变化，中职学校的班主任的职能等也不断增加丰富化。此外，情感艺术的合理应用也必须是中职班主任所要具备的素质。随着科学技术的不断成熟，中职班主任也要合理运用网络等进行情感艺术的探讨，情感艺术在人际交往与交流中发挥着极其重要的作用，在人与人的交流中让对方更好的接受信服自己的观点，所以中职班主任在日常的管理工作中要正确合理运用情感艺术技巧以及现代信息技术的辅助，来降低学生的防备警惕心理，真实了解学生的情感状态，达到教书育人造福社会之目的。
关键词：现代信息技术；中职班主任；情感艺术；分析探讨
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-140-01
中职学生在当代社会是一个很特别的群体，跟普通高中学生的管理技巧不同，中职班主任的管理技巧也需要随着时代与科技的进步不断地创新提升。如何在现代信息技术下，在学生管理中进行情感艺术探讨是网络教育不断研究探讨的课题。班主任可以利用微信、QQ、慕课等来增加与学生地互动交流。
一、情感艺术在中职班级管理中的意义
对于中职学生来说，他们的成长生活经历十分的多样化，导致他们的情感细腻，心思比较敏感，所以中职班主任处理学生日常问题的时候更要注意。现代信息技术发展十分迅速，应用如此广泛，中职班主任更应该多多利用。比如，多多利用各种正规的网络交流平台，和学生交流联系，和学生亦师亦友，这样学生发生事情的时候班主任可以及时得知并且高效解决，符合二十一世纪信息时代的特点。此外，情感艺术的应用在班主任管理工作中也至关重要。中职学生往往个性鲜明，情感丰富充足，班主任在日常交往的同时要注意学生的细腻情感，合理高效的利用情感艺术来不动声色的缩小师生之间的隔阂和距离，营造一个正确的师生学习和生活关系。中职学生刚入学的时候比较敏感，班主任就可以采取情感艺术的管理探究方法，在无形中帮助学生解决这些情绪与困难，解开心结更好地融入到这个新的学校生活工作中来，使中职学生可以在德智体美劳各个方面得到更加均衡全面的发展与提升。
二、中职班主任在班级管理中利用现代信息技术进行情感探讨的措施
1.精心打造班级文化，合理利用网络资源
班主任在使用情感艺术来进行班级学生管理的时候，一定要先了解情感艺术的内涵与特点，这样才能更好地运用情感艺术和现代信息技术来解决问题，更好的进行班级管理。班主任可以利用现代信息技术来进行班级管理。现在中职学生大多是是2000后，那么就可以利用微博以及其自带的网络资源来进行高效的班级管理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆2000后上网频繁，愿意在网上表达自己的观点，那么可以班级为集体在微博上建立话题和对话，班主任要求学生每天带话题打卡，评论热点话题或者学生的日常行为习惯，这样既丰富了学生的生活又从学生擅长的区域出发，又可以利用网络高效的管理学生，让学生更快乐地成长。此外，在对话里面，每个学生打卡的微博其他人也可以去评论留言，增强班级的互动性，让班级更加团结，与班主任地互动，拉近师生间的距离。这样的交流评论方式突破了距离的限制，进一步增进师生的的感情与联系，引导解决学生的思想生活学习等问题。班主任应该尽力融入学生之中，利用现代信息技术的同时还要多使用情感艺术方法。
2.利用网络进行情感艺术交流与探讨
中职时期其实是一个较为特殊的时期，中职学生在这个阶段正是对人生有着无数好奇与见解，但是又不能完全认同这个世界的时候。中职学生在此时往往会追求刺激，挑战一些与自身精力能力不相符的事情，从而得到刺激的快感。班主任更应该加强与学生的情感艺术交流，安抚学生躁动不安的情绪。那么这个时候班主任可以建立一个微信群来辅助工作。当代中职学生都较为迷恋依赖微信，那么班主任就可以借助这种力量来帮助自己完成管理工作。建立微信群首先可以凝聚班级，可以实现重要信息的实时传递共享，迅速完成班级工作。另一方面也可以拉近学生与学生之间，班主任与学生之间的距离，班主任对于学生所产生的情绪进行指引并给出建议。
此外，还可以培养学生的主人翁意识和责任感，让学生在日常交流与活动中找到自信心和成就感。学校或者班级的大型活动班主任都发布在微信群里面，学生集思广益利用网络资源，共同完成某个项目，增进班级的凝聚力，可以减轻班主任的管理压力，增进情感艺术交流。
3.利用现代信息技术拓展教学新模式，提升学习效率
网络迅猛发展也会带给学生课堂一些新的变化。班主任可以利用交互式白板以及慕课微课等形式，翻转课堂让学生成为学习的主人，减轻班主任的压力。当代信息传播速度变快，慕课发展也越来越好，班主任可以通过线上教程与学生交流沟通，促进学生学习进步，缩短知识的传播距离，大大的提升了学习效率。比如班主任在非上课期间或者碎片化时间的时候，利用慕课来进行教学管理，充分利用网络传播的优势，可以减轻班主任的压力，让现代信息技术的作用发挥到极致。
三、结语
在现代信息技术广泛应用的二十一世纪，应当广泛合理的借鉴网络与科技的力量，进行班级管理、情感沟通以及课堂学习。情感艺术是班级管理中一项重要的手段，可以穿插到现代信息技术的应用中去，利用现代信息技术来帮助班主任更好地进行班级管理、日常教学和师生之间的情感艺术探讨，便于班主任开展工作。
参考文献
[1]连瓦.探究中职班主任管理工作中情感艺术的应用策略[J].课程教育研究,2018,(02):169.
[2]沙海勇.浅谈情感教育于中职班主任管理工作中的作用[J].广东职业技术教育与研究,2017,(05):158-159.
[3]马巧灵.中职班主任管理工作中的情感艺术研究[J].成才之路,2016,(22):14.
[4]王峰.情感运用艺术在中职班主任工作中的分析[J].科技展望,2016,(05):351.
论文作者:钟小军
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月4期
论文发表时间:2019/11/19
标签：班主任论文; 学生论文; 情感论文; 中职论文; 艺术论文; 现代信息技术论文; 班级论文; 《中小学教育》2019年9月4期论文;