摘 要：从教师的角度，必须加强教学资源建设、增强教学团队建设、深化教风建设、提高科研水平、培养良好师生关系，做到教与学相结合、教与研相结合、教与行相结合，并以教学促进科研、以科研深化教学，强化师生之间的教学交往，从而提高教学质量。
关键词：教学质量 师生关系 教风 教学资源
提高教学质量是各级各类学校办学的永恒主题。教育部从2003年开始实施“高等学校教学质量与教学改革工程”，此后每年都把提高教学质量作为工作重点。但是，如何评价教学质量，从哪些角度评估教学质量，当前我国高等教育质量存在哪些问题，如何提高教学质量，靠什么来提高教学质量等等，这一系列问题不是三言两语能说得清楚的。提高教学质量应当关注教、学和教与学双方的协调性三个方面，统筹规划，全面推进教学改革。该文拟从一位教师的角度浅议新形势下提高教学质量的途径和方法。
一、教学资源建设
加强课程教学资源的建设是提高课堂教学质量的保障。要以现代信息技术为手段，基于教学服务和管理环境，通过教材建设、课程建设和教研教改来建设适合自主式、开放式、交互式的学习模式的立体化教学资源。课程群的构建要实现知识的贯穿与融合；实验室的模块化配置，完全实现了仪器设备资源的共享与综合利用，为综合性、设计性实验的开设创造了条件；建设稳定的校外教学实践基地，提升学生综合实践能力，以利于大学生接触生产实践，顺利地由学校走向社会。要形成“理论教学——综合实验——产业认识”相互补充、相互依存的知识实践体系。
二、教学团队建设
目前高校普遍存在年轻教师多、实践能力不强、团队合作机制尚未形成等问题。可通过建立科学的团队内部管理制度，建立高效的团队内部分工责任制度，建立合理的考核和激励约束制度，形成教学团队的科学工作机制和管理模式。可通过实行多元化的人性化教学模式，实行管理和评价体系科学化，保证教学质量全面提高。高水平的专业教学团队主要表现为具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，特别是要形成团队合作的机制，要能促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带，提高教师的教学水平。
三、教风建设
1.加强教师的师德建设。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆近几年对于高校教师的学术不端、科研经费私用等问题不断被报道，说明在当前社会主义市场经济体制下，随着社会经济成分、组织形式、利益主体的多样化，市场经济的负面影响、社会上的错误思潮和价值观念已经渗透到学校中来，并严重影响着教师的道德品质。这对师德建设提出了新的思考。“学为人师，行为人范”，高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育，加强师德建设对提高教育教学质量具有深远的意义。
2.管理制度的建设与完善，是搞好一切工作的依靠和保证。无规矩不成方圆。如听课制度、教学检查制度、教学测评制度、教学督导制度、学生信息员制度、信息反馈制度等。通过领导听课、专家评议、自我评价、学生打分、家长调查等手段，及时掌握工作状况，对教师的教学质量进行客观公正的评价，使每一位教师自觉地努力提高道德素质，改进教学手段，增强感染力，以促进教师形成良好的教风。
3.做好模范教师的宣传。可运用校园网络、广播、闭路电视、校报、宣传橱窗和黑板报等传播媒介宣传推广学校德高望重的专家学者坚定的政治立场、高远的思想境界、深厚的学术造诣、高尚的职业道德。可通过举行优秀教师表彰会、师德建设先进经验交流会、教师教学大赛等形式，展示优秀教师的精神风貌，弘扬高尚师德风范，发挥模范作用，引导、激励、营造崇尚师德的良好风气。
四、科研促进教学
在现代高等教育教学中，教师在运用讲授法的同时应该融入自己科研中的思考方法、讨论方法、实验设计方法等自学方法，培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，促进学生主动思考，从而提升学生自主学习的能力。对于科研促进教学提出几点建议：1.建立激励机制，营造科研氛围；2.参加学术交流，拓展科研视野；3.转化科研成果，服务教学工作；4.引导学生参与科研，调动学生科研积极性；5.以科研为背景指导学生毕业论文（设计）。
五、建立良好的师生关系
学生和教师之间建立融洽、默契的师生关系，往往会使学生产生积极的学习情感，有利于提高学生的学习积极性。学生的学习态度在很大程度上影响着教师教学的积极性。一般来说，良好的师生关系有助于提高学生在课堂中的听课积极性，有利于课堂气氛的升温和课堂学习效果的提高，也有利于调动教师的教学积极性和学生的学习热情，推动师生之间的化学反应。对于建立良好的师生关系提出几点建议：1.尊重学生，多鼓励学生，以此提高学生的学习积极性；2.讲究教学策略，保护学生的自尊心；3.师生共同努力，建立融洽的课堂环境。
六、结语
本文通过加强课程教学资源的建设形成“理论教学——综合实验——产业认识”相互补充、相互依存的知识实践体系，建立了高水平的专兼结合的教师团队。要加强教风建设，建设良好的学风、校风，促进教师学术和教学水平的提高，营造融洽的课堂环境，建立良好的师生关系，以此促进教学质量的提高。
论文作者:莫兆军
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年2月总第182期
论文发表时间:2016/4/13
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