摘 要：本文首先对中国民族民间舞蹈教学中民族文化的体现进行分析，然后对具体渗透策略进行探讨，希望为相关人士提供有价值的参考。
关键词：民族民间舞 民族文化 渗透策略
我国一共有56个民族，不同民族的民间舞都各具特色，民族民间舞在一定程度上可以反映出该民族的民族风情，是民族文化中重要的组成部分。现阶段民族民间舞教学已经逐渐引起了教育部门的广泛关注，在新课程的教育理念下，教师不仅要注重理论知识的讲解，使学生掌握基础的舞蹈技能，还要在教学中的肢体动作中进行民族文化的渗透，进而对学生进行气质、内涵的培养，使学生更好地对民族文化进行传承。由此可见，对中国民族民间舞教学中民族文化的渗透策略进行探讨具有重要的现实意义。
一、中国民族民间舞教学中民族文化的体现
我国的民族众多，这就导致民族民间舞的形式多种多样，民族民间舞可以真实地反应出不同民族的文化形态。中国民族民间舞教学中民族文化主要体现在肢体语言不同，教师在对舞蹈中肢体语言进行教学时，可以结合民族中人民的生活习性进行讲解，这种讲解方式有利于学生区分不同民族的舞蹈特色，这样学生在表演的过程中就会具有较强的舞蹈表现力。由此可见，教师在教学生民族舞的过程中，不能单纯地对舞蹈动作进行讲解，应在其基础之上进行文化的渗透，使其成为传承民族文化的重要载体，进而使学生掌握民族民间舞蹈中的精髓。
例如，教师在进行蒙古舞蹈的教学中，进行蛊碗舞、筷子舞的教学就可以结合蒙古舞的民族特色进行讲解。蛊碗舞在蒙古舞蹈通常为女性独舞，蛊碗舞具有古典风格的特色，由于蒙古族的女性端庄娴静、柔中有刚，所以肢体动作一般为两臂不断舒展屈伸，身体前进后退，表明其柔中带刚的特色。筷子舞一般为男性，为了彰显蒙古热情、开朗、豪迈的民族风情，筷子舞的肢体动作较为欢快和明朗，教师结合民族文化进行教学，学生就会理解舞蹈背后真正的精髓，进而有效地提高教学效果。
二、中国民族民间舞教学中民族文化的渗透策略
1.创新教学理念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于民族民间舞蹈是传承我国民族文化的重要载体，所以教师在教学中不能只将教学重点放在肢体动作等理论知识的讲解上，还要在教学中培养学生的文化内涵，积极探索新的教学策略将民族文化有效地渗透到民族民间舞蹈的教学中，这样在民族民间舞蹈教学中就可以为学生创造一个良好文化氛围，丰富学生的文化储备。教师创新教学理念，首先在民族民间舞蹈中要对舞蹈的文化背景进行讲解，之后在对民族舞蹈肢体动作中所展现的民族风情进行介绍。
例如，教师在讲解傣族孔雀舞的肢体动作之前，可以先对傣族的孔雀文化进行介绍，进行背景的讲解。在傣族人们的内心中一直将孔雀视为“圣鸟”，具有智慧、善良、吉祥等含义，因此在众多的傣族舞蹈之中，孔雀舞是傣族人们心目中最为喜爱的民间舞蹈。学生在了解孔雀舞相关背景之后，教师就可以进行动作的讲解，孔雀舞的动作要点主要体现在以下几方面。首先是膝部的柔韧起伏，其次是小腿的动作迅速，最后是在身体的各部位组成优雅美丽的三道弯造型，教师在对这些肢体动作进行讲解时，可以对这些动作展现的特色进行介绍，这三种动作表现的是孔雀善良、稳重、温顺的性格特点，符合孔雀舞动作优美曲雅、柔韧轻盈的动作特色。另外，教师在进行孔雀舞的讲解时，要注意对其地位图与步伐进行规范，例如，孔雀漫步、飞翔、展翅等。
2.设置专门的民族文化培训课。在课程设置方面，应该对民族文化培训课进行专门的设计，民族舞蹈教学不仅仅依靠学生对教师舞蹈动作的模仿，还要注意舞蹈动作背后所蕴含的民族精神。教师在对民族文化课程进行设置时，要注意使设置的文化课程与民族民间舞蹈的教学内容相关。例如，教师在讲解朝鲜舞时，可以设置专门的朝鲜舞民族文化培训课，在培训的过程中要以朝鲜民族舞蹈的体现形式为主，由于在朝鲜，人们对白鹤十分喜爱，将白鹤作为幸运、纯洁为主，所以在朝鲜的民族舞蹈中，主要呈现出的是崇鹤心态，朝鲜族的舞蹈中通常表现出典雅、飘逸的气质，在培训课结束之后再对学生进行节奏及其表现力、呼吸运用、技能等方面的心理指导。
3.从民族民间舞蹈的服饰中渗透民族文化。服饰是民族民间舞蹈中渗透民族文化的重要途径，服饰在一定程度上影响民族民间舞蹈的风格，在教学中教师对服饰进行讲解，学生就会通过服饰了解不同民族的民族风情。
综上所述，中国民族民间舞蹈教学中民族文化的渗透对学生的发展至关重要，有利于我国的文化传承。因此，教师要加以重视，改变只注重理论知识讲解的传统观念，然后采取创新教学理念、设置专门的民族文化培训课、服饰讲解等策略在民族民间舞蹈中进行民族文化的渗透，进而有效地提高教学质量，为学生的发展奠定良好的基础。
参考文献
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[2]李岩 浅谈中国民族民间舞教学中民族文化的渗透[J].艺术科技，2016，（3）：381。
[3]张妮 民族文化在民族民间舞蹈教学中的体现及渗透[J].大众文艺，2017，（10）：228。
论文作者:颜庭婷
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第289期
论文发表时间:2018/11/5
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