四川省绵阳中学实验学校体育组 621000
摘 要：对于体育特长生而言，能否进入高校进行深造，高考文化成绩至关重要。因此，体育特长生既要重视文化课，又要重视专业课，使之相辅相成、平衡发展、齐头并进。
关键词：体育特长生 文化成绩 对策探析
体育特长生又叫高水平运动员招生，是指经过教育部批准的招生高校根据本校高水平运动队项目的建设需要，推进素质教育，从参加全国普通高校统一招生考试的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。另外，还招收具有高级中等教育毕业同等学力、获得国家一级运动员(含)以上证书者或近3年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员，这都属于体育特长生的范围。
以下是关于提高高考体育特长生文化成绩的几点对策探析：
一、提高高考体育特长生文化成绩的几点措施
1.学校领导及文化课老师要改变以往对体育特长生的偏见，制定合理有效的措施，帮助高考体育特长生加强文化课学习。教练员要与学校领导、文化课教师加强交流，协作配合，多方位对体育特长生的思想、学习齐抓共管，督促队员加强文化学习，确保他们文体并重，双过线。
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2.进行正确的思想指导，充分调动体育特长生的学习积极性，发挥其潜力。要向他们阐明文化学习和运动训练的关系，文化学习与运动训练是相辅相成的，文化知识是进行科学训练的前提，文化水平越高，接受和运用知识的能力就越强，对运动原理、生理、心理、保健等方面的知识就越清楚，训练就越能收到事半功倍的效果；同样，运动能力提高了，就更有精力学好文化课。要使他们将文化课学习与运动训练有机地结合起来，刻苦训练，努力学习，做到学习和训练两不误。
3.文化课教师首先要针对体育特长生文化基础比较薄弱的特点，制定适宜的学习目标和教学措施，积极引导学生完成基本知识的系统梳理，构建基本知识体系，提高学生的学习兴趣。
其次，要进行规范化的训练，精讲、精练、精改，巩固知识，查漏补缺，提高能力。
再次，要监督他们养成上课认真听讲、独立完成作业、课前预习、课后复习的良好习惯。在此基础上对每次的作业严格要求，认真批改，一经发现抄袭现象，即会同班主任对他们进行批评教育，同时也使其他同学引以为诫。
最后，要训练答题技巧，答题规范，发展非智力素质，保证基础知识不失分。
4.严格日常管理，改变不良的学习习惯。要教育体育特长生树立自爱、自尊的良好品质和刻苦学习的良好习惯，改正上课不用心听讲、经常抄作业等不良学习行为。
二、高考体育特长生文化课应试技巧
首先，要掌握文化课备考策略，制定适合自己的复习计划，避免出现重时间轻效率、重做题轻总结、重攻难轻基础的现象。
备考冲刺阶段应扎扎实实，一个问题一个问题地解决，不要贪多求快、好高骛远。要以教材为依据，不必看过多的辅导材料，贪多的结果势必会捡芝麻、丢西瓜。只要教材学会了，考试时拿基本分便没有问题。做模拟题要适量，少而精。
其次，训练应试技巧，复习的前期结合复习进度做些单元检测题，冲刺阶段做近3年的高考真题，体会高考的题量、题型和难易程度。
按照高考的时间和要求，每做一套对照参考答案，看自己的知识掌握情况。如果基本知识有缺漏，一定要抓紧补上；对只差一步便可解决的题要好好总结，保证在以后的考试中同类题不再失分；对于无论怎样努力，自己单独无力解决的题没有必要花过多的时间去攻它，高考时碰到类似的难题可以考虑放弃。
再次，要合理安排作息时间，注意劳逸结合，保证休息时间才会精力充沛。
要调整心态，充满自信，保持积极主动的心理，不可自暴自弃。高强度紧张的备考时期，考生的压力是非常大的，应注意均衡摄食，保证营养供给，保持良好的身体状态。适度运动能有效调节身心压力。
提高体育特长生文化成绩是长期的相互协作的过程，单靠文化课老师是很难奏效的。学校领导既要重视体育特长生的运动训练，又要重视他们的文化学习，要把体育特长生的文化成绩与教练员、科任老师、班主任的工作绩效相联；班主任要建立一套完整的管理制度，要与科任老师、教练员、家长密切配合，齐抓共管；科任老师要摸清每个体育特长生的学习底子，帮助他们制定切合个人实际的学习计划，特别要注意文化学习的奋斗目标，建立学习档案；教练员要为体育特长生将来的升学、就业考虑，在制订训练计划时，既要注意为国家、高校等输送人才，又要注意让体育特长生得到全面发展。
总之，提高体育特长生文化成绩，要在学生自己的努力下，在学校领导、班主任、任课教师、教练员和家长的齐抓共管之下，才能取得良好的成效。
论文作者:庞现霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年8月总第202期
论文发表时间:2016/9/19
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