贵州省黔东南州锦屏县城关三小 阳锴
【摘 要】随着我国教育制度的不断发展与改革，小学的英语教学也越来越受到人们的重视。而游戏教学是小学最喜爱而且最有效的学习方法之一，因此将游戏教学运用到小学的英语教学中，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还能创造一个轻松的学习氛围，培养学生的英语学习能力。但目前的英语教学中还存在着各种各样的问题。因此，不断分析与研究游戏在小学英语教学中的应用是至关重要的。本文就针对游戏在小学英语教学中的应用进行分析与讨论。
【关键词】游戏；小学英语；英语教学
受全球化国际大背景的影响，人们对于小学生的英语教育重视度变得越来越高，但这也在一定程度上给老师带来了一定的教学压力。因此，如何让学生更高效的学习英语是当前老师最关心的问题。而游戏教学法的主要特征是，能在课堂上创造一个轻松、自由的学习氛围。因此，游戏教学法在小学的英语教学中受到广泛的应用。
1 游戏教学法的概念
要想将游戏法很好的运用到小学的英语教学中，我们就需认识与了解游戏教学法的概念。下面，就针对游戏教学法的概念进行分析与讨论。
游戏教学法主要就是在课堂上，以游戏为载体，学生通过参与游戏活动来学习教材内容的一种教学方法。此种方法能够在一定程度上将复杂的理论知识转变为有趣的游戏，进而激发学生的学习兴趣，同时也能达到寓教于乐的教学原则。老师在教学中，通过运用游戏教学的学习方法能够有效的将静态教学转变为动态教学，进而为学生创造一个轻松、愉快的学习氛围。因此，游戏教学在小学英语教学中的应用是有一定的现实意义的。
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2 教师运用游戏教学时出现的问题
虽然老师对于游戏教学有一定的认识与了解，但在实际的教学中，老师运用游戏教学法还会出现各种各样的问题。下面，就针对教师运用游戏教学时出现的问题进行分析与讨论。
2.1 游戏定位不准，与常规教学活动相混淆
游戏教学方法的主要目标是培养学生的自主探究能力，而老师却片面的认为游戏的活动越多越好，这就在一定程度上与常规的教学活动相混淆，进而影响了英语课堂的教学效果。
2.2 游戏目的与形式不一，偏离预定的目标
由于游戏化具有一定的趣味性以及丰富性。因此，老师经常采用字母类游戏、词汇类游戏等来丰富学生的英语学习课堂。但是，在运用游戏的过程中，有些游戏虽然具有一定的趣味性，但实际的内容却与小学英语教学的目标相背，进而在一定程度上影响了英语的教学进程。
2.3 游戏设计依赖教材，偏离学生的实际生活
学生的学习基础是建立在日常生活的基础上的，因此，对游戏教学方法的使用一定要结合学生的实际生活。但是有些老师出于各种原因，直接引用教辅资料中的游戏来对学生进行教学，并且不能较好的深究游戏背后的实际意义，从而导致游戏的设计偏离了学生的实际生活。
2.4 教师游戏素材单一，难以提起学生的兴趣
兴趣是最好的老师。因此，老师就要选择具有趣味性且内容较为丰富的游戏来对学生进行英语教学。但受传统教育模式的影响，现在的老师多采用素材较为单一的游戏，这就在一定程度上难以激发学生的学习兴趣，从而使学生失去学习英语的动力。
3 游戏教学法英语在小学英语课堂中的策略
3.1 根据教学内容与目标选择合适的游戏项目
老师在应用游戏教学法时，一定要结合当前的教学内容以及学生的发展特点，因为游戏项目的选择直接关系着游戏教学法使用的成败。譬如，在对小学生进行单词的英语教学时，要结合小学生具有好奇心的这一特性，通过运用选择认单词游戏、拼单词游戏以及抢答游戏等游戏形式，来激发学生的学习兴趣。
3.2 增强游戏的趣味性
小学生具有较强的好奇心，因此，老师在应用英语教学法时，要增强游戏的趣味性。通过增强游戏的趣味性来调动学生的学习积极性。譬如：当老师读到Touch your eye， Put up your hands时，可让学生做出相应的动作，学生通过对肢体语言的运用，可在一定程度上增强学生的记忆能力，进而提高英语的教学效果。
3.3 进一步加强游戏控制
在英语教学课堂运用游戏教学法时，老师要加强对游戏的控制程度。首先老师要树立正确的教育理念，明确游戏的主要目的，以及丰富游戏内容。譬如，当老师运用游戏教学法时，老师应首先明确游戏的目的，对学生进行有效的分组，通过游戏分组的形式，来让学生对单词有一定的记忆能力。通过对游戏的控制，可提高游戏教学法的应用有效性，进而提高学生的英语学习能力。
4 总结
教育制度的不断发展与改革，使游戏教学法成为当前小学英语教学中应用的主要方法之一。通过对游戏教学法概念的认识与了解，我们可发现当前的小学英语教学课堂运用游戏教学法所出现：与常规教学活动相混淆，游戏目的与形式不一，偏离预定的目标等各种问题。因此，我们就需根据教学内容与目标选择合适的游戏项目，增强游戏的趣味性，通过加强对游戏的进一步控制来激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习能力以及达到英语课堂的学习效果。
参考文献：
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[2]黄岩.游戏教学法在小学英语课堂中的运用[J].佳木斯教育学院学报,2013,(11):284-284,291.
[3]尤南.游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究[J].才智,2014,(30):54-55.
论文作者:阳锴
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第6期
论文发表时间:2016/6/29
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