五大优点需发扬 四大缺陷需改正——城市独生子女人格状况值得关注，本文主要内容关键词为：独生子女论文,五大论文,值得关注论文,人格论文,缺陷论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
优点和缺陷同样引人关注
中国青少年研究中心，中国青少年发展基金会课题组历时一年的全国首次城市独生子女人格状况调查于日前结束。调查显示，中国有3.2亿个家庭，其中20.72%为独生子女家庭。此项调查为问卷抽样调查，调查对象为10—15岁的城市独生子女，即小学五年级、六年级学生和初中生。调查同时在12大城市（北京、上海、天津、南京、沈阳、青岛、深圳、郑州、西安、重庆、兰州、武汉）的60所学校的3340多名独生子女及他们的家长中进行。
调查结果显示，我国城市独生子女人格有五大优点和四大缺陷。
五大优点为：
一、珍惜友谊。不轻易放弃知心朋友，能在一定程度上相互忍让，相互协调。
二、充满自信，乐观。不轻易在困难阻挠面前屈服，表现出一种向上的、不屈不挠的斗志，坚信“天生我才必有用”。
三、乐于助人。能体谅他人的痛苦，能把自己快乐的价值取向趋向于帮助他人，有一种“同乐而乐”的大公思想。
四、自我提高需要较强。表现为渴望自身有较好的外貌、风度、气质，以及较强的交际能力。
五、兴趣爱好广泛。排在前10位的兴趣爱好依次为：数学、外语、体育、科技、动植物保护、影视表演、唱歌、计算机、新闻。
专家们对独生子女表现出的五大性格优点感到欣喜，更对四大缺陷感到忧虑：
一、攻击性强。前不久，一独生少年由于早恋受到老师指责，竟对老师拔刀相向，酿成血案。暴露了独生子女强烈的攻击性。生活中为小事与他人吵骂、打架，甚至请社会上的人报复，都是攻击性强的表现。
二、成就需要低。许多独生子女虽兴趣较广，但只是为了满足好奇心，往往是浅尝辄止，没有一定的目标和理想，很少渴望在某一方面达到一定高度。另一方面表现在过度依靠家庭及社会关系，对未来生存和获取社会工作的希望过多地寄托在家人和社会关系方面，对自己将来能否有所成就和建树不以为然。
三、勤劳节俭差。调查中发现，60%的独生子女从未做或很少做洗碗、洗衣服和做饭等家务，独生子女平均每日只有11.32分钟的劳动时间。同时，独生子女几乎左右了家庭的消费，在零食类、文化用品、保健品及服装、电器方面的消费占到了家庭消费的62.8%。独生子女有过度消费倾向，勤俭节约的意识淡化。
四、学习动机扭曲。虽然独生子女们有较好的学习环境和学习条件，但在他们的心目中，学习并不是为了充实自我，提高自身素质和报效社会。而是较单纯地表现为以获得家长及师生们好感为目的。考虑到更多的是日后有一份稳定、舒适、经济收入高的工作。
家庭教育对独生子女人格发展影响深刻
孩子的心理、人格，在很大程度上决定于家庭教育。
在民主型家庭中，父母一般对孩子心理有一定了解，能科学地把自己的行为、言谈与孩子的成长联系起来。调查中显示，这种家庭的父母与孩子是平等、民主的。父母能冷静地与孩子商量，讨论各种观点，能把握“严”与“慈”的尺度。鼓励多于批评，引导启发多于干涉。这种家庭的孩子，大都表现出健康人格的五大优点，具有良好的社会道德规范，有较强的自尊心和崇高的理想。
在溺爱放任型家庭中，家长过多地宠爱孩子，以孩子的意志为转移，以孩子的行为为中心。不让孩子从他人那里受到丝毫委屈，处处为孩子护短，造成这些独生子女以自我为中心，并滋生出“只知人为我，不知我为人”的优越感。从而形成攻击性强、勤劳节俭差、爱发脾气的性格缺陷。
在干涉保护型家庭中，父母为孩子打点一切，这种家庭的孩子大都表现出学习不努力，独立自主能力差，成就需要感低。过多的干涉极易使孩子形成叛逆的、亲情需要感低的性格。
在步调不一型家庭中，父母教育孩子的行为和言谈不统一，有时出现父亲骂孩子，母亲骂父亲，甚至父母当面相互指责、争吵、打架的情景。有些父母感情不和，婚姻出现危机的家庭里，孩子更受其害。在这样的家庭环境中，孩子往往分辨不清是非，弄不清对错，难以形成热情，开朗，言行一致，办事有分寸，讲原则的性格。相反却养成孩子忧郁，冷漠，怀疑，表里不一的古怪性格。
良好的伙伴关系可促进独生子女人格健康发展
儿童成长的过程是由自然人变为社会人的过程，而这种转变的重要途径之一便是伙伴交往。因此，伙伴交往在独生子女人格发展中有着重要意义。
调查显示，伙伴关系良好的独生子女亲和需要强烈，在社会道德发展，学习努力，独立性和创造性等方面表现较好，自我接纳程度高，在学习需要方面，其认知需要，自我提高需要，以及报答需要强烈。
专家们对此认为，独生子女们一旦拥有良好的伙伴关系，他们就会从友谊中感受到人性美，人情美。在人情美、人性美的氛围中，孩子们自然对生活更加热爱，对美好更加向往，把自己的人格塑造得健康。
但调查中也有20%以上的独生子女感到“孤独”，“朋友比较少”和“没什么知心朋友”。独生子女孤独感最多来自对家庭的消极体验和过重的学习压力；其次是学校班主任、老师的不鼓励态度。多数情况下，学习成绩越不好，孤独感就越强。
目前，独生子女最好的朋友依次为：同班同学、妈妈、邻居伙伴、同校同学、父亲、老师、远方笔友。
因此，如何让独生子女拥有良好的伙伴关系也是父母们必须考虑的问题，特别是限制和干涉孩子交朋友的父母。有些父母虽然鼓励孩子交朋友，但是希望孩子选择学习好的同学作朋友，那么学习不好的孩子很可能难以交到朋友。
近年来，独生子女的成长受到越来越多的关注，一些人士曾尖锐地批评独生子女身上的人格弱点。但是，教育专家们指出，独生子女的人格弱点并非与生俱来，而都是可以从后天的家庭教育、学校教育、社会教育中找到原因的。因此，我们应该正视教育中的弱点，采取积极态度进行改造，以确保我国跨世纪的一代能拥有健康的人格，承担起建设未来的重任。