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在现实生活中，我们很多家长往往不太关注孩子的情绪。他们认为孩子那么小，是无所谓懂事不懂事的，因此，孩子的情绪也无所谓重要不重要。“孩儿的脸，六月的天”，一日多变，蛮正常的。
可在欧美国家就不一样了，父母特别重视孩子的情绪。他们最关注的就是“孩子你今天快乐吗”，他们甚至认为，对孩子来说，早一点晚一点学知识没多大关系，但今天万万不能不快乐。
幼儿和成人一样都应当拥有快乐的情绪。
情绪，是心情、心境，是人对客观事物所持态度中产生的一种主观体验。它一般表现为“愉快——不愉快，紧张——放松，激动——平静”。情绪发生时，往往伴随着生理变化和外部表现。对幼儿来说，情绪是反映内心喜怒的晴雨表，也是心理是否健康的直接表现。当幼儿的情绪处在积极状态时，他表现为高兴、快乐、开朗，就像一只飞舞的蝴蝶。我们为什么在儿童的画中看到许多蝴蝶？我认为，这其实是孩子的心理写照，蝴蝶是快乐的化身。而当孩子的情绪处在消极状态时，则表现为沉默、淡漠、对周围的一切不感兴趣。这也是为什么在孩子的画中，经常有关在笼中的小鸟出现。这也是孩子的心理写照。我们千万不能小看了幼儿的情绪，它可是健康成长的重要因素。当幼儿的情绪积极时，就能提高活动的效率，而消极时，则会降低活动的效率。幼儿的成长，与活动的效率紧密相关，由此可见情绪的重要性。
我们也有一些家长把情绪理解为“脾气”，说这个孩子脾气如何如何。这其实是一种误解。作为称职的家长，应当知道情绪的属性，应当关注与情绪相关的一项内容，那就是表情。
孩子的表情是最真实的，也是我们了解他情绪的重要手段。人的表情是面部情态，是心理活动的外在表现。通常，我们观察孩子的情绪是否良好，只要看表情即可。情绪良好的孩子，目光有神，笑容灿烂，洋溢着幸福的神情。这样的孩子往往充满学习的渴望，充满与人交往、参与活动的渴望。要知道，在人的感情表达中，表情占了55%的比重！而在人的表情中，最重要的成分就是目光和笑容了。所以，要知道你的孩子今天是否快乐，请观察孩子的情绪，一看目光二看笑容，这应当是我们家长每天的必修课。
以上讲了情绪的重要性和表现，下面，我们再来看情绪的特点和要注意的问题。
幼儿的情绪有一个突出的特点，就是易变和冲动。
杭州人在形容孩子的情绪变化时，有一句传承已久的戏言：哭灶猫儿笑嘻嘻，两只黄狗来抬轿。意思是孩子会一边哭一边笑，当孩子哭的时候，别人往往会用这句话来逗他，一会儿，孩子就会破涕为笑。别以为这种易变的情绪只是幼儿的不成熟，其实，即使大人，也需要及时调整不良情绪。当然，这里讲的及时调整不是指情绪的变化无常，而是善于排遣不良情绪。大人会控制情绪，但有时过于理性；而孩子善于表达情绪，但过于无序。这是很有意思的反差。
至于孩子的情绪冲动，家长们一定很多见。孩子的情绪表现经常具有爆发性，似乎没有酝酿就直接进入了高潮，往往使家长措手不及。我们了解了孩子的情绪特点，就能更本质地知道如何与他们相处，不至于经常生孩子的气。
作为家长，在对待孩子情绪的问题上，要注意以下几点。
一是规矩与情绪谁重要？说到教育，很多家长就会联想到给孩子“做规矩”。这当然是需要的，但当规矩与孩子的情绪冲突时，我认为还是研究情绪更重要。这是因为，规矩只有在认同的情况下才会真正有效。二是孩子有发泄的权利。大人遇到情绪不好，可以抽烟、找人聊天、溜达、蒙头睡觉、甚至摔东西……而孩子呢？他没有更多的方法，但他同样有不快乐。所以，我们必须尊重他发泄的权利。当然，尊重并不是看着孩子发脾气而束手无策，那是无奈，而不是尊重。三是让孩子有辩解的机会。我们很多家长反感孩子辩解，认为这是顶嘴，于是气上加气。其实，孩子心里有委屈，能把它说出来，这本身是一种能力，我们为什么要把他压下去呢？学会关注幼儿的情绪，这是在给他们的健康成长充气。