丽水市职业高级中学 浙江 丽水 323000
摘 要：核心素养背景下的中职数学教学顺应当前教学改革的新趋势，需要培养中等职业学生的信息技术意识。探索中职院校信息技术与数学课堂的结合，为中职学校数学课堂教学创建精准模式。 中职数学教师应通过信息技术运用当前的教育观念，遵循现代教学活动的客观规律，实现具体的教学目标，满足中职学生的数学教育价值需求。
关键词：核心素养 中职数学 精准教学
在核心素养的背景下，中等职业学校数学教学需要结合职业数学教学的特点和信息技术背景下的教学特点，实现中等职业数学的准确教学。“精确教学”要求教师首先要学习信息技术，其次要学会以分层为目标，然而最重要的是要精选教材和有效干预，从理想开始，回到教学，你可以脚踏实地并采取行动。
一、中学数学精准教学知识——内容呈现情境化
案例1《应用等差数列知识解决生活中实际问题》情境导入式观看微课：
我校优秀毕业生张华去参加招聘会，有两个公司都愿意聘用她。
哈啰出行公司：哈啰出行公司处于发展阶段，计划10年内月工资逐年增长，第一年的月工资是3000元，以后每年月工资涨500元。
摩拜公司：摩拜单车公司工作稳定，月工资为5000元。
（1）若张华连续工作5年，则她在两个公司的第5年的月薪分别是多少？
（2）如果你是张华，打算长期在一家公司工作10年，仅从工资收入总量多为应聘的标准,你会选择哪家公司工作？为什么？
通过信息软件，让学生在互动中更加直观感受到教学内容的呈现，能使呈现的教学内容声画同步、视听结合，利用多媒体技术、图形、声音、图像等丰富的媒体表现功能，创造教学情境，可视化教学，将学生带入与教学内容相对应的氛围中，使学生有一种身临其境的感觉，这有利于突破教学的关键点和难点。
二、中职数学精准教学——有宽松和谐的教学氛围
轻松愉悦和谐的教学环境，学生才会积极地思考，独立自主。要实现有效的教学，必须营造和谐氛围。在信息技术发展迅速的今天，尤其是网络互联网的普及，使信息技术变得越来越快，越来越方便，为教师和学生开辟了信息的海洋，获取数学知识信息，在这种背景下，教师不再是某些知识的唯一所有者，而是成为知识获取的领导者和推动者。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
案例2 上《二次函数建模课》，可以让学生提前去网上查阅相关资料，对二次函数的实际应用有个认识，然后上课会对知识点运用方面有很好的效果，会有宽松和谐的教学氛围。
三、中职数学精准教学——过程具有互动性
信息技术条件下有效教学的重点是互动性。通过信息技术教学改变了教师教和学生学的教学模式，已经开发了各种新形式的教学，例如多媒体演示教学，远程学习和在线教学。在这些新的教学形式中，互动性起着越来越重要的作用。在信息技术条件下，工具包括通信工具、搜索工具、学习资源和活动环境，实现教学活动的多样化，交叉时间和合作是方便的。人与网络课程资源和学习资源可以无限互动，人们也可以通过网络教学环境相互交流。在信息技术条件下，教学通过互动，合作，讨论等具有互动特色的活动，师生互动。学生之间的知识信息和思维可以充分沟通和共享，使学生在交互中实现知识的意义建构。
四、中职数学精准教学——手段具有先进性和多样性
先进教学媒体的使用是信息技术条件下课堂的重要特征。为了更好地实现教学目标，常用的多媒体有“希望教学助手、畅言智慧课堂、互动课堂、智学网、亿教亿学App、科大讯飞”等等，通常要将多种媒体结合起来,共同参与知识的传授，以最大限度地提高教学效果。
五、中职数学精准教学——学生能获得全面发展
在过去，课堂教学过于注重对学生知识的掌握，但对学生能力和价值观的培养却没有给予足够的重视。在信息技术条件下精准课堂教学，由于使用了各种先进的教学媒体和新的教学方法， 通过创造各种教学情境，可以突破时间和空间的限制，并为完全实现教学目标提供可能性。
在日常教学中，把核心素养的目标落实，合理有效地利用信息技术辅助中职数学课堂教学是提高课堂效率的有效手段，有利于中职数学教学质量的提高和中职学生的充分发展，提升了教师的思想认识，从而为全面实施精准教学奠定了基础，相信“精准教学”的智慧引领，核心素养导向的中职数学精准教学一定会更好。
参考文献
[1]曾步鳌 余雁群 黄志清 赵文辉 黄娟 大数据精准分析对中小学生课堂教学的影响研究[A].十三五规划科研成果汇编(第五卷）[C]，2018。
[2]荆荣丽 多媒体视角下数学教学研究[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)，2018，（05）。
[3]徐光奎 中职学校数学教学存在的问题及对策[J].教育现代化，2017，（15）。
[4]崔家萍 都春霞 翟迎新 高职数学课程实施“精准教学”的探析[J].教育现代化，2018，（14）。
[5]梁勇 精准型教学模式在中职学校数学教学中的应用与推广[J].佳木斯职业学院学报，2016，（2）。
论文作者:张秋雨
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第368期
论文发表时间:2019/7/4
标签：信息技术论文; 精准论文; 中职论文; 数学论文; 学生论文; 互动论文; 素养论文; 《中小学教育》2019年第368期论文;