冯淑莉
南开大学 天津 300071
【摘要】经济增长速度渐渐加快，物质生活水平持续性提高，各类优惠政策不断实行，以人为本的发展理念在当代社会体现的越来越明显。经济增长与社会进步是国家发展的根本。但人的思想与理念对社会发展具有一定的影响。人的心理需求是社会不断进步的基础。可以说，社会进步中心理具有重要的意义。而在实际中如何利用好心理，发挥心理的动力和支持性作用，为现代化社会发展的重要课题。本文就心理学在实际管理工作中的应用价值进行分析。
【关键词】应用心理学；管理工作；价值
社会发展的基础是人的发展，而情感是人成长的前提。可以说，心理是社会发展的必要性条件。心理学在社会发展中有着非常重要的意义。应用心理学，可促进社会发展。如心理学应用不当，就会阻碍管理工作的顺利实施，对社会发展产生不良影响。因此，可将心理学应用到各行业的管理中，如信息电子、材料建筑、高校课程等。无论是哪方面，心理学均有着非常重要的意义。
1.应用心理学现状与价值
发展至现代，心理学已经形成了独立的学科，发展方向也非常明确，同时在社会发展中占据着极为重要的地位。关于社会心理学的探索与研究，逐渐体现出程序化和规律性，教育部门也已经设置专门的学科进行研究。各高校对应用心理学展开了专门的课程。就目前来看，应用心理学的表现出这么几点。首先，应用心理学发展时间久远，直至今天，应用心理学具备社会影响与贡献的同时，也有着历史基础，是社会发展不可缺少的重要因素。其次，应用心理学满足社会全面发展的需要，符合现代化发展的趋势[1]。现代社会，以人为本的发展理念越来越突出，应用心理学就是最明显的体现。应用心理学在社会发展中的作用，是其他学科不能替代的。应用心理学的发展，对人的心智发展和社会管理层的发展均具有促进性的作用。最后，应用心理学产生社会性问题属于当代社会发展中存在的问题，是不容忽视。因此，在当代社会发展中，注重应用心理学的研究。
应用心理学的价值也体现在两方面。一方面是，应用心理学对人的影响，主要是在应用学研究的影响下，提倡以人为本的发展理念，而这就表明了对人的尊重。研究应用心理学，促进应用心理学的发展，可促使人们的人类心里感情的重视，从内心对人表示尊重，同时也体现出现代化人的主体性地位。唯有如此，才有助于人自信和信心的建立，以此更好的为社会服务。另外一方面是应用心理学对整个社会的发展具有促进性的作用。应用心理学与社会发展潮流相同，同时也是社会对心理学发展的延续。应用心理学对整个社会具有一定的影响。而应用心理学的社会价值其实可通过不同方面，心理学对社会发展和人们日常生活的影响，以此就能够了解应用心理学对不同阶层的研究。
2.应用心理学对管理工作的影响
将实践与理论相互结合，才形成应用心理学。根据心理学的发展规律和效果，心理学对管理工作的影响，主要以工作人员心理作为出发点，工作人员的心理会对工作产生直接性影响。而在管理工作中，应用心理学显得尤为重要。
2.1心理学认知对管理工作的影响
关于认知的认识，通常被认为工作人员对自己工作认识的程度[2]。而事实上，认知程度如何，主要依赖于工作内容给工作人员产生的印象以及工作人员对事物产生人之后与自己理解形成的一个结果。工作人员的认知会对工作产生影响，而他们对对工作的理解程度又会影响工作态度和工作责任。
2.2心理学情绪、情感对工作的影响
人的行为受到情感的支配。好的情绪会对支配行为产生积极的作用，不好的情绪会间接或直接的影响行为，形成一定的破坏力。而工作人员的好情绪，会促进他们的工作，对工作认真负责，并保持高效率完成。不好的情绪状态降低工作质量，致使工作难以顺利完成。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆工作人员调整好自己的情绪，对完成工作和管理具有重要意义。
2.3心理学需要、动机对管理工作的影响
所有事情的发生与发展，都需要支配动机，也就是初期目标。唯有明确的目标，才会有发展的方向，才能够推动整个事情的发展。因此，心理学动机和需要显得尤为重要，是完成工作的必要条件，也是高质量工作的保证。要让员工确定目标，才能够确保工作的完整性与高效性。
2.4心理学能力与性格对管理工作的影响
能力与性格，是心理学的一部分。从心理学的角度分析，能力是后天培养，性格是先天与后天因素共同造成。能力决定工作质量与效率，性格则决定一个人与周围人能否维持融洽关系和工作的态度[3]。因此，公司应加强对员工性格与能力的双重培养，通过组织培训的方式，确保公司创造出人才，为公司发展提供保障。
3.应用心理学在实际管理工作中的价值体现
在社会发展中，应用心理学表现在很多方面。为保持与当代社会发展相同步调，可将应用心理学的价值体现在实际管理工作，为社会发展提供保障。
3.1应用心理学在高校管理中的利用策略
情感与情绪对学生的生活与学习产生较大影响。此种影响并不单单只有消极，也有积极的。好的情绪状态有助于学生维持积极的心态，不好的情绪与情感，影响学生学习成绩，还会给学生生活带来不良影响。因此，加强心理学教学显得尤为重要。这对学生生活态度和学习态度均具有一定的影响。高校不仅要采取具体的策略帮助学生消除负面情绪，还应注意将学生引入积极的情绪。首先，情感疗法。情感疗法需要对学生的性感问题和情感需要有一定的了解，才能够理性的引导和帮助。学生的心智不成熟，解决问题的能力不够，生活和学习中遇到难以自己解决的事情。这时候让学生自己解决，劳心费力。此时辅导员就应提供帮助，促使学生冷静面对困难，并维持良好心态对待生活与学习中的不如意，及时采取措施，以免形成不良影响。如学生遇到情感问题，可采取同样的方法，引导学生树立正确的爱情观，以积极心态对待感情[4]。其次，心理学效应。心理学效应是心理学常见的问题。学生常见性的问题有期望值达不到理想状态，这是在学生本身不够优秀的情况下，对事物缺乏信心，甚至有自卑情绪。这时候教师应鼓励他们，而非指责，树立学生的信心，以便学生看到自己身上的闪光点，随后为目标付出努力。同时管理人员与老师均会对学生产生影响。老师与管理人员的想法、谈吐，很容易影响学生。因此，教师与管理人员应加强学习，认识到自身的不足。通过丰富和充实自己，引导学生形成良好的人生观与价值观。
3.2应用心理学在班级管理中的利用策略
班级管理中，应用心理学同样具有一定的价值。老师了解学生的情绪，了解学生的需要，了解学生生活与学习上的需求，就可正确引导，形成积极的帮助，帮助学生树立正确的人生观和价值观。首先，发挥学生自主性。传统教育，教师在课堂上处于主导性地位，将知识传授给学生，忽视学生的情感与情绪，学生知识接收与否，教师也不会关注。应用心理学，教师应摆脱这种局限性，积极引导学生，发挥学生自主性，让学生自己理解知识，形成知识认知。唯有如此，才能够了解学生对知识的掌握，挖掘学生学习积极性与主动性。其次，积极引导。学生自主性很重要，但同样需要教师引导。教师对自己有一个全面的认识，了解自身的不足和优势。采取有效措施弥补不足，并能够保持并深层次挖掘优势。随后努力提高专业能力，提升全面素质。唯有不断的学习、充实自己，才能够更好的引导学生生活与学习。同时，教师还应注意设置课堂和课外活动，让学生在活动中提高自己的学习能力。最后，客观性评价。学生受到教师言行的影响，教师的行为可引导、规范学生。教师的话语可阻碍和推动学生。学生正处于发育不算成熟的时期，行为与性格具有极强的可塑性。教师应注意公正客观的评价。
3.3应用心理学在工业安全管理中的利用策略
施工安全管理，应用心理学主要是减少施工失误的发生，以便达到更好的效果。管理好心理，有利于工程效率提高，还可减少安全事故的发生[5]。在心理学方面，工业安全管理工作人员需对工作人员有一个全面的认识，促使工作人员在工程建设中以饱满的热情参与，减少事故发生。在工业安全管理中，应用心理学可引导员工有积极、正确的心态。无论是工程的的哪一阶段，正确、认真负责的心态对工程，对工程的顺利实施具有非常重要的意义。因此，管理人员注意对工程人员进行有效引导。可通过培训课程对工作人员的心理形成认识、了解和引导。
4.结语
社会各个方面，都体现着应用心理学的作用。经济发展的当代社会，心理的作用不容忽视。在工作安全管理中，应用心理学的利用价值不容忽视，有助于推动整个社会发展。
【参考文献】
[1]罗晓燕.应用心理学在实际管理工作中的价值探究[J].经营管理者,2015,15(28):104-105.
[2]张喻玉.积极心理学在职校学生管理中的应用研究[J]. 时代教育,2016,13(6):116-117.
[3]罗小平.管理心理学原理在高校学生干部培养中的运用[J].西部素质教育,2017,3(15):95-95.
[4]朱燕.马斯洛需求层次理论在公立医院人力资源管理中的应用研究[J].人力资源管理,2017,12(7):288-289.
[5]孙健升.心理学在新时期工会工作中的应用价值[J].中国劳动关系学院学报,2015,15(2):43-46.
论文作者:冯淑莉
论文发表刊物:《知识－力量》2017年10月上
论文发表时间:2018/1/16
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