摘 要:绘本是以图画为主、文字为辅的一种图书,绘本也是世界上公认的最适合早期语文教育的读物。将绘本用到小学语文阅读中去,可以激发学生的阅读兴趣,让学生爱上阅读。所以,当前在小学语文教学中,绘本也收到了广大师生的欢迎。文章以此为背景,就绘本阅读的方法和策略做出了初步研究。
关键词:绘本阅读 小学 语文教学 运用
绘本具有图文并茂、生动活泼、精美易懂等特点,绘本在阅读方面有着积极的应用价值和意义。近年来,绘本阅读教学的重要性已经受到了人们的认可,尤其是在小学语文教学中,绘本更是有着广阔的应用空间。那么,在小学语文教学中,如何运用绘本来教学呢?笔者认为,可以这样运用绘本来为语文教学注入生机和活力:
一、选择合适的绘本,让学生阅读识字
识字是阅读的基础,也是阅读的一个重要目标。过去,在小学语文识字和阅读教学中,许多教师都是以教材为基础,让学生通过死记硬背、反复练习来识字、认字的,这种枯燥乏味的教学方法,很容易影响小学生的识字兴趣和积极性。绘本内容丰富、趣味性较强,并且许多绘本都带有拼音,在小学语文教学阅读教学中,教师可以根据学生的语文知识和基础,选择合适的绘本让学生识字、阅读,以帮助学生扫清阅读障碍,打好阅读的基础。
如在学习《铺满金色巴掌的水泥道》一课时,结合本节课学生要学习的生字和课文内容,教师可以选择绘本《等爸爸回家》,让学生识字阅读。要求学生在阅读绘本时,注意绘本诗意的语言,并结合图画想象父亲在结束一天的工作后,踏上回家的路时的心情,是不是有时间看路边的风景,是不是归心似箭。然后,让学生结合绘本读生字、学生字,领会生字的读音和意思,并记生字,学用生字造句。这样根据学生的能力水平选择合适的绘本来教学,可以加深学生对生字的认识,让学生有效掌握生字词;还可以培养学生的想象能力,让学生养成观察大自然、珍惜父母亲情的优良品质。
二、巧妙利用绘本,培养学生的阅读兴趣
小学阶段,是学生学习兴趣起步、学习习惯养成的重要时期,在这一时期,培养学生的阅读兴趣、优良品质,与知识教学同样重要。而将绘本用到小学语文教学中去,可以为学生打开文学世界的大门,激发学生阅读、创作、表达的欲望,促使学生的阅读兴趣和阅读能力同步发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以,在小学语文教学中,教师要根据小学生的身心特点,找准教学内容与学生的兴趣点,巧用绘本来教学,借助绘本阅读培养学生的阅读兴趣,为学生终身学习打好基础。
如在学习《蜜蜂》这一课时,教师可以选用荣获2017年凯特.格林威大奖提名的优秀绘本《我的蜜蜂朋友》开展阅读教学,让学生通过绘本阅读了解许多有关蜜蜂的科普知识,这样学生不仅可以获得许多有趣的知识,还可以锻炼自己的语言能力。当然,教师还可以用“我的日记系列”中的《蜜蜂的日记》开展阅读教学,让学生通过阅读了解到,蜜蜂是一种可爱可敬的小昆虫,它们辛勤采蜜,奉献人类。它们的生命是非常脆弱的,它们许多时候都不会主动攻击人类,但是为了保护自己,在迫不得已的情况下,它们也会奋起反击。在阅读的基础上,教师可以对学生进行生命教育和勤俭节约的优良传统教育。同时教导大家珍惜蜜蜂的劳动成果,加深学生对蜜蜂的理解,培养学生的爱阅读、爱思考的好习惯。
三、深入阅读绘本,提高阅读教学的效果
深入阅读是当前语文阅读教学关注的一个重要方面,深入阅读也是阅读教学的一个正确出路。深入阅读的重点是让学生在阅读的同时,思考、欣赏、品位和讨论,关于作者的写作思路、中心主旨、阅读的目标、故事经过等等,让学生知其然也知其所以然。深层阅读的目的是培养学生的阅读、思考能力,让学生离开教师引导和帮助时,也能顺利开展阅读。将绘本用到小学语文阅读教学中,不仅可以提高阅读成效,让学生有更多的收获,还可以增加学生阅读的深度和广度。所以,教师要充分利用绘本开展深入阅读,让学生在阅读中培养思考能力和阅读能力。
如在学习《千人糕》这篇文章时,学生可能都吃过米糕,但是他们对千人糕的制作过程,作者在千人糕中寄托的情感缺少认识和体会。针对这一点,教师可以使用奥地利著名童书作家布丽吉特.威宁格与德国绘本名家安妮.默勒联袂创作的以“珍惜食物”为主题的绘本《谢谢你,小苹果!》为工具,开展阅读教学:讲述苹果的生长过程,了解一个小小的种子是如何长成一棵硕果累累的大树的。在此基础上,再次让学生阅读绘本和课文,看两者在情感有什么相近相通之处,这样借助绘本让学生深入阅读,可以让学生学到许多知识,培养学生的感恩之心。
综上所述,绘本阅读可以激活语文课堂教学,提高语文教学质量。所以,在小学语文教学中,教师要创造性地运用绘本开展阅读教学,以优化语文教学效果,培养学生的阅读能力,让学生获得良好的学习体验。
参考文献
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[4]王芳芳 绘本阅读在小学语文教学中的作用及实施策略[J].甘肃教育,2019,(09),50。
论文作者:龙飞燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年3月总第331期
论文发表时间:2020/2/26
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