摘要：高职院校中培养出来的学生能否适应社会主义现代化建设的需要，是目前在教育形式等方面需要深思的一个问题，近年来半军事化管理制度纳入到了高职教育中的研究视野，试通过在半军事化管理制度下的教育模式，让高职学生的思想道德教育建设和综合素质得以提升。
关键词：半军管；思想道德；职业指导
高职教育作为我国高等教育的一种类型，主要任务是适应社会发展需求，培养具有必要的理论知识和较强实践能力的高素质高技能应用型人才。因此在高职院校中培养出来的学生能否适应社会主义现代化建设的需要，是目前在教育形式等方面需要深思的一个问题。近年来半军事化管理制度纳入到了高职教育中的研究视野，试通过在半军事化管理制度下的教育模式，让高职学生的思想道德教育建设和综合素质得以提升。
一、从管理理念分析
就目前而言，高职院校学生价值观尚在形成阶段，相较于本科院校学生而言学习上较为散漫，自我控制能力上较为不足。但也不能全盘否认在高职院校中没有努力学习、奋发向上的学生。不过现很多高职院校投档线较低，学生质量相对较差，因此需要转变教育形式，摒弃“散养式”教学，通过半军事化教育，帮助学生养成独立自主的学习、生活态度，树立正确的人生观。而半军事化管理制度是由部队里的军事化管理演变改良形成，高职院校学生自身由于年龄阶段中多数存在不成熟或叛逆心理很难进行管理，如直接将准军事化管理制度套用在教育学生中，无法达到效果反而引起学生抵触。所以在教育管理中要遵循循序渐进的原则，切勿生搬硬套，这样才能产生效果。为适应铁路交通事业的发展，为岗位注入“有理想，有道德，有文化，有纪律”的合格建设者和可靠接班人，通过规范化的半军事化管理，提升高职学生专业知识素养和综合实践能力以及服从性、纪律性，同时督促学生养成遵纪守法、爱岗敬业、吃苦耐劳、艰苦奋斗等优良品质。
二、从实施方法分析
在管理实施模式上，现目前较为适用的主要有“宿舍管理标准化建设”制度、“升国旗、国旗下讲话”制度、“出早操、晨练”制度等几个方面。通过与当前高职院校的教育管理进行有机结合，科学管理，规范学生的生活和学习习惯。在对学生进行严格要求的同时，教师更要以身作则为学生树立好良好的行为准则和教师形象，这样才会有效避免师生矛盾和学生对待半军事化管理的反抗情绪。因此可根据具体实施情况，增加“班主任工作”制度。辅导员、班主任工作时职业院校人才培养工作中重要的组成部分，通过加强班主任队伍建设在对提升教师队伍素质、优化育人环境、提高教育教学质量等方面作用提升的同时，也能进一步深化半军事化管理制度。通过加强与社会企业合作，从而加强学生就业技能。在高职院校中主要是以实用型人才的培养为目标，通过强化对学生相关专业技术的培养，为社会、企业输送实干型人才。而半军事化管理下的高职学生是应有适应社会的良好素质，将企业优秀文化引入校园，实现校企文化对接、互通、共融。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这种管理和氛围下的高职学生才能更好地进行自我的提升和改变，提高自身综合素质，在未来进入社会、岗位中打下良好的基础。
三、从制度投入分析
现阶段我院实施的半军事化管理制度是将铁路“高、大、半”的行业特点和文化特质融入学院的学生日常管理和思想政治教育的全过程，培养学生纪律严明、严谨守时、忠于职守等良好综合素质和专业职业素养。坚持从严抓好学生管理工作，创新大学生思想政治教育模式，着力培养学生奋勇争先的“火车头”精神和精益求精的“工匠”精神。在“宿舍管理标准化建设”制度上。按照宿舍“6S”管理标准，严抓宿舍内务和卫生工作，每天组织专人检查全校学生宿舍，当日汇总后通报检查结果，责任落实到人。通过学生宿舍管理标准化建设，引导学生养成良好的生活、学习习惯，树立规范、规则意识，提升自理、自主能力，营造整洁优美的生活环境，进而提高学生的审美情趣、增强集体荣誉感。实施半军事化的目的不是要把学生管死，以使学校秩序井然有序，而是在管理学生的基础上，建立起和谐稳定的校园环境和教育活动平台，校在这个平台上要起到积极作用，构建各种教育活动。开展大学生文明修身教育，是高校学生思想政治教育的重要组成部分，也是落实党和国家对高校“立德树人”要求的重要举措。
四、从学生主体分析
当前高职学生特点中弊端较为突出，至此这种复杂的学生状况导致学校教育对管理方面产生了巨大的影响，因此要对学生进行思想上的教育，让他们有一个成熟的思维模式和学习态度同时半军事化管理体系让学生在行为上得到一个规范。在实施半军事化管理制度中，我们要不断的结合高职学生的特点，摸索尝试更加适合于他们的半军事化管理方法。同时在管理的细节中要不断进行改进，听取学生建议，让学生们能更快地适应这种管理模式。在教育过程中学生一直都是占据着核心地位，实施开展的具体举措要考虑到学生的思想状态和心理活动等方面。随着半军事化管理的不断开展，增强高职学生的综合素质取得了时效性的效果。学生的精神面貌大为改观，在课余时间能走出宿舍，参加各类技能竞赛、创新创业比赛、文艺体育比赛等；也积极投身于志愿者奉献等活动。在学习上学习自觉性显著提高，上课氛围、学生学习的效率有了明显提高，学习在学习上的积极性提高，为任课老师提高教学质量、水平提供了动力，从而达到了教学相长的良性循环。
高职教育必须紧握社会发展方向，全面反思整个教育教学活动，从根本上通过实施半军事化管理制度来改变学生散漫的行为习惯，可以有效地培养学生的意志品德，规范学生的个人行为，杜绝急性事件的发生，保证教育教学工作的正常进行，同时也对学生自身的各方面综合素质和就业择业有着积极意义。从学院的长远发展角度出发，学院大力推进半军事化管理制度由制度管理转向特色文化管理，这是一项长期的任务。在此过程中，强化细节管理是推进半军事化文化管理建设的重要举措。细节是半军事化管理的基础，是半军事化文化的具体体现。强化半军事化细节管理，必须加强半军事化管理的制度建设与执行力度，加强教育和启发引导学生自我教育、自我管理，加强教师队伍自身建设，并从氛围的营造和文化教育育人上强化管理。
论文作者:刘峰
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月58期
论文发表时间:2020/1/6
标签：学生论文; 半军事化论文; 管理制度论文; 高职论文; 综合素质论文; 高职院校论文; 制度论文; 《知识-力量》2019年12月58期论文;