关键词：幼儿园；安全教育；重要性
幼儿在成长的过程中，总会遇到很多问题，对幼儿身心发展具有很大影响。近几年，幼儿园安全事故频频发生，安全教育已经成为教学中的重点内容。
1幼儿园安全教育的重要性
近几年，关于幼儿园安全事故的报道，随处可见，安全事故的发生对幼儿的身心造成很大影响。导致这一问题出现的原因，就是缺乏安全教育。幼儿的思维、意识仍处于发展阶段，对安全没有明确的认识，在生活学习中，缺乏自我保护意识，无法辨别危险，这也是安全事故频发的主要原因。
在幼儿园教学中，开展安全教育，不仅可以提高幼儿安全意识，还可以避免此类事情发生概率，对学生身心发展具有推动作用。此外，幼儿园娱乐设施缺乏安全保护，幼儿在自主活动的过程中，容易发生安全问题，从而出现安全问题。加强幼儿园安全教育工作，教师可以树立安全意识，避免学生在活动过程中出现问题，有利于幼儿教育发展[1]。
2加强幼儿园安全教育的有效途径
2.1树立安全意识
在幼儿园教学中，教师应该树立安全意识，重视安全事故对学生身心发展的影响。在日常教学中，为幼儿营造一个安全的学习环境，使学生在学习过程中，思维能力与学习能力可以得到提升。在日常工作中，教师可以通过安全事故案例的阅读，总结经验，避免在实际教学中出现类似的问题。
此外，现代信息技术发展比较迅速，教师可以在网络上收集相关视频、文字信息等加强对安全教育的认识。幼儿园可以组织相关活动，对教进行培养，提高教师对相关内容的学习。在实际教学中，教师可以将基础安全防范措施告知学生，培养学生安全意识。同时，幼儿园教师应联合家长，对学生进行安全教育，将安全教育内容以文字图画的方式编辑成册，分享给家长。在学校教学基础上，引导家长在日常生活中对学生普及相关知识，以此影响学生，避免安全事故对学生造成重大影响。
2.2趣味教学中开展安全教育
在幼儿园教学中，教师可以利用趣味教学法开展教学活动，提升学生安全意识。由于学生年级、思维方式、学习能力有限，传统教学方法开展安全教育活动，不仅影响学生学习积极性，同时影响教学质量提升。在实际教学中，教师可以根据学生特点，采用针对性教学方法开展教学活动，使学生在学习过程中，提高安全意识，形成良好学习习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在幼儿园日常活动中，教师可以在活动过程中，渗透安全教育，如手工课，学生用剪刀剪纸时，教师可以告诉学生剪刀所用方法和注意事项，避免使用不当造成伤害。由于学生好奇心较重，当教师说完之后，学生会故意进行危险的动作，教师若是一味地管制，会激发学生的叛逆的心理。为了避免这一现象出现，在教学过程中，教师可以根据这个年龄段学生心理特点进行教学，培养学生安全意识。
2.3结合生活，开展安全教育
为了让学生形成良好的习惯，养成安全意识。教师可以利用生活中的现象对学生进行教学，强化学生的安全认识，培养学生自我保护意识。在学生开展娱乐活动时，教师可以告诉学生不要跑得太快，容易摔倒，也可以为学生播放相关视频，引导学生明白不好的行为带来的伤害，以此形成良好的行为习惯[2]。
例如，幼儿进行足球运动时，教师可以将正确的姿势告诉学生，若是出现危险情况时，应该怎样保护自己。在过马路时，应等交通灯，牢记“红灯停、绿灯行”，通过日常生活现象渗透，培养学生安全意识与自我保护意识，为学生身心健康发展奠定基础。
2.4利用游戏情境，提高幼儿的安全意识
对于幼儿园的孩子们来说游戏是他们最喜欢的，所以在日常安全教育过程中，老师可以把安全教育渗透到游戏中来逐步提升幼儿的安全意识，让幼儿可以快速掌握安全教育知识，不断提升自身的安全保护技能。例如，在日常进行安全教育过程中老师就可以组织幼儿开展安全问答小游戏，老师先把幼儿分成两组，然后老师进行安全知识提问如“小朋友们可以自己去接热水吗？”“自己在家遇到不认识的叔叔阿姨来敲门怎么办？”“在路上陌生人给的糖果，可以吃吗？”“小朋友们知道十字路口红绿灯所代表的含义吗？”等等。然后老师引导幼儿进行回答看哪一组幼儿回答的又快又对，在游戏结束后老师给胜利的那一组幼儿每人奖励一朵小红花，以此充分激发幼儿的学习动力。通过游戏情境的创设，可以有效激发幼儿对安全知识的学习兴趣，而且幼儿在游戏过程中进行安全知识学习，可以加强幼儿对安全知识的记忆，有效提高他们对安全知识掌握的效率，让幼儿园安全教育可以得到更高效的发展。
结束语
总而言之，处于幼儿园时期的学生，正处于身心发育的重要时期，安全意识较差。利用安全教育，不仅可以培养学生的安全意识，同时可以避免安全事故对学生身心发展造成影响。因此，在教学中，教师应该重视安全教育，以此为学生健康发展奠定基础。
参考文献：
[1]戚菊兰.加强幼儿园安全教育的有效途径略谈[J].课程教育研究，2018，（43） ：29.
[2]黄佳佳.浅谈加强幼儿园安全教育的有效途径[J].才智，2018，（14） ：109.
论文作者:彭茜玫,,
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期
论文发表时间:2020/1/16
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