湖北省恩施市妇幼保健计划生育服务中心 445000
摘要：目的：分析和探讨健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响。方法：选取我院2013年2月~2014年2月收治的90例产妇，通过随机数字表法分为观察组（n=45）和对照组（n=45），对照组产妇给予常规护理，观察组产妇在此基础上实施综合健康教育，对母婴同室产妇护理效果作比较分析。结果：观察组产妇并发症发生率低于对照组，护理满意率及知识掌握率较对照组更高（P<0.05）。结论：在对母婴同室产妇进行护理时，加强健康教育，有利于增强产妇健康知识知晓率，减少并发症，促进产妇恢复，确保新生儿护理质量，提升护理满意率，值得临床推广应用。
关键词：母婴同室；产妇；健康教育
本文回顾性分析2013年2月~2014年2月收治的90例母婴同室产妇的资料，探讨健康教育的临床效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2013年2月~2014年2月收治的90例产妇作为研究对象，年龄21~37岁，平均年龄（28.8±4.4）岁；孕周37~41周，平均孕（40.4±0.3）周；初产妇77例，经产妇13例；剖宫产50例，阴道分娩40例，均为单胎。通过随机数字表法将本组90例产妇分为对照组（n=45）和观察组（n=45），2组产妇一般资料比较（P>0.05），存在临床可比性。
1.2 方法
对照组给予母婴同室常规护理，包括病房护理、新生儿常规护理、口头健康宣教、生活护理等，观察组在此基础上实施健康教育，具体内容包括：（1）产前宣教。护理人员应热情接待产妇及家属，向其介绍医院环境、主管医师、责任护士、作息时间、入院须知等，耐心听产妇主诉，解答疑问，最大程度满足合理需求；向产妇及家属讲解胎动计数的方法、胎心及宫缩变化、合理饮食的重要性等，介绍手术室情况、手术流程、术中注意事项等，重点讲解母乳喂养的目的及好处[1]，缓解产妇负面情绪，以积极乐观的心态接受分娩。（2）产后宣教。本组多为初产妇，产后母婴同室，产妇既兴奋激动，同时由于初为人母的角色转变，产妇易产生担忧、抑郁、焦虑等情绪。护理人员应结合产妇实际情况制定一对一的健康计划，通过视频、讲解、示范等形式[2]，指导患者合理饮食、卫生和活动，讲解母乳喂养知识，及时纠正不正确的喂养姿势；护理人员可亲自示范新生儿尿不湿更换操作、沐浴操作等，加强相关疾病筛查及预防接种宣教。（3）出院健康教育。出院前再次强调母乳喂养的重要性，产后40d门诊随诊，产后60d禁性生活，产后90d可放置节育环，新生儿接种及复种时间、育儿及避孕知识指导。
1.3 评价指标
采用我院自制健康知识掌握问卷及护理满意调查问卷对产妇知识掌握情况及护理满意情况进行统计分析，并观察两组产妇并发症发生情况，综合评估护理效果[3]。
1.4 统计学方法
在计算机中应用统计学软件SPSS20.0对本组实验数据作分析，计数资料（n%）经x?检验，在P<0.05时，差异具有统计学意义。
2 结果
观察组产妇健康知识掌握率及护理满意率显著高于对照组，并发症发生率较对照组更低（P<0.05），具有统计学意义，见表1。
3 讨论
在社会经济及人类文明不断发展进步的背景下，人们保健意识逐渐增强，对临床护理提出了新的要求。对于产妇来讲，因缺乏相关分娩知识，产前、产中及产后易出现焦躁、抑郁、恐惧、担忧等不良情绪，大大降低了母婴生活质量。过去分娩中，母子分室、定时喂奶，拉开了母婴之间的距离，十分不利于母婴身心健康。从人性化角度来看，母婴同室是让产妇目睹新生儿的一切，产妇往往渴望得到更多的健康知识，尽快适应初为人母的角色，感受作为母亲的责任。因此加强母婴同室产后健康教育显得尤为重要[4]。
我院通过产前、产后及出院时健康宣教工作，进一步缓解产妇负面情绪，增强卫生保健意识，使产妇尽快适应母亲的角色，掌握新生儿相关护理措施，有利于确保产妇顺利生产，促进产妇更好的恢复，确保新生儿健康成长。本组结果显示，观察组产妇健康知识掌握率显著高于对照组，且产后并发症发生率降低，说明对母婴同室产妇实施健康教育，有利于产妇掌握更多的健康知识，避免因生产知识空白带来的负面情绪，与新生儿愉快相处，尽快适应初为人母的角色，从而提高护理满意率。
综上所述，加强母婴同室产妇健康教育，有利于普及健康卫生知识，增强自我保健意识及新生儿护理意识，减少产后并发症，提高母婴生活质量，提升护理满意率，具有重要的应用效果。
参考文献：
[1]徐海宁，李敏香，林望等.健康教育对母婴同室产妇产后的效果[J].广东医学，2014，18（12）：1973-1974，1975.
[2]邵海珍.健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响[J].中国实用护理杂志，2012，28（3）：77-78.
[3]刘玉红，崔荣霞，刘彦荣等.健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响研究[J].吉林医学，2012，33（30）：6696-6697.
[4]姚培琴.健康教育对母婴同室产妇产后心理状况的影响[J].中国妇幼保健，2011，26（34）：5297-5298.
论文作者:曹亚玲
论文发表刊物:《健康世界》2015年14期供稿
论文发表时间:2015/11/19
标签：产妇论文; 同室论文; 母婴论文; 产后论文; 健康教育论文; 新生儿论文; 对照组论文; 《健康世界》2015年14期供稿论文;