吕合涛 山东省淄博市沂源县西里中学 256100
摘 要：初中英语教学是初中教学中的重点，英语作为一门非母语学科，其学习难度也较大。但英语学习能够促进人与人之间的沟通交流，尤其在经济全球化日益加深的今天，学生未来的学习、工作有很大的几率将会运用到英语。所以说，初中英语教学非常的重要。但是，英语毕竟是一门不同于汉语的语言学科，许多学生在学习时感到较为吃力，导致学习兴趣下降，从而影响到学习成绩，甚至放弃英语学习，形成了英语学习的恶性循环，这对于学生的长远学习以及未来的发展都是非常不利的。在这种情况下，针对初中英语教学中的难点进行分析，就非常有必要。本文针对目前初中英语教学中存在的一些问题，根据实际情况，提出了提高初中英语教学质量与效率的具体教学策略。
关键词：初中英语 教学难点 教学策略
进入二十一世纪，各国间的贸易往来越来越密切，经济全球化不断加深。在这种背景下，国家对于教育事业也越来越重视，作为世界语言的英语，其发展越来越受到重视。同时伴随着教育体制改革的不断深入，初中英语教学得到了很大的进步与发展，但是，在不断的发展过程中仍然存在着一些问题，只有切实有效地解决这些问题，采取有效的教学策略，才能实现初中英语教学的高质量与高效率，学生的英语水平才能不断提高，综合素养才能得到不断的发展。
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一、初中英语教学中的难点分析
1.中西方文化差异大，学生理解难度大。
不同于语文教学，英语教学有着十分大的难度，因为英语属于外语，不像语文学习一样，学生在学习生活中耳濡目染，语言背景是汉语，平时交流学习也是用汉语。英语语言背景与汉语存在着巨大的差异，在进行英语知识的学习时，许多知识学生并不能够充分地进行了解，无法利用英语思维进行学习，导致学生英语水平无法提高。久而久之，学生对于英语的学习兴趣就会下降，对于学生的未来发展是非常不利的。许多学生对于西方文化的不了解也是影响英语学习的重要因素。
2.初中英语知识庞而杂，学生学习压力大。
初中阶段学生课业较为繁重，再加之初中英语知识体系庞大而复杂，学生对于英语的学习时间有限，最终都会导致学生压力过大。同时，课时的限制也导致老师讲课速度过快，学生往往不能够充分理解教师所讲内容，久而久之，学生的英语学习基础越来越不扎实，这对于学生的发展是非常不利的。
3.学生学习方法不科学，学习效率低。
许多学生学不好英语的主要原因就是没有找到正确的学习方法，这也是导致英语教学开展难度大的重要因素。受到传统教学观念及学习方法的影响，许多教师和学生都采用死记硬背的方式来进行英语的教学和学习。这样的学习方法是非常不可取的，虽然能够在短期内增加学生的知识储备，但从长远看，按照这种学习方法，学生的学习效率会逐渐低下，记忆也会越来越不扎实，英语能力也就无法得到提升。久而久之，学生未来的英语学习也会更加的困难。所以说教师要根据实际情况，分析每个学生的学习特点，有针对性地开展教学，实现学生英语水平的进步。
二、教学策略分析
1.注重对学生的英语文化教学。
在传统的初中英语教学中，教师往往只是将教材内容作为教授的重点，而忽略了对于语言文化背景的教学。这也是导致学生英语理解不充分、学习效果不佳的最主要的原因。所以在进行初中英语教学时，教师一定要重视对于学生英语文化的教学，可以通过多种教学手段，例如利用多媒体进行教学，使学生充分了解西方文化，以此来加深对于英语学科的了解。同时在教学过程中，教师可以穿插一些有趣的西方文化礼仪知识，使学生的兴趣得到最大程度的提升，转变学习思维，用英语思维思考问题、学习知识。只有这样，才能使学生的英语水平不断提高。
2.精练英语知识，减少学生的学习压力。
初中英语知识体系较为庞大而复杂，这对于学生的学习来说是非常不利的。所以教师就要对教材内容进行进一步的分析，将重点与难点知识进行整理，精练英语知识，最大程度地减少学生的学习压力，并保证学生的学习质量。教师也可以通过多种现代化手段进行教学。互联网已经进入了千家万户，教师可以将整理过的内容以及拓展内容通过QQ、微信等聊天平台进行分享，使学生在轻松愉快的环境下进行英语学习。只有这样才能使课堂效率大大提高，也能够充分利用课下时间强化学生的学习成果，使学生充分利用时间，实现英语水平的提高。
总得来说，初中英语教学要采取科学有效的教学方法，注重对学生拥有文化的教学，采取积极有效的方式，精练英语知识，利用现代化教学设备充分提高学生的学习兴趣，实现学生英语水平的提高，使学生全面健康良好发展。
参考文献
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论文作者:吕合涛
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第306期
论文发表时间:2018/1/18
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